? ? ? ? 這個(gè)暑假已經(jīng)結(jié)束曾撤，在這個(gè)短短的暑期里，我遇到了興成長(zhǎng)溜族，遇到了諸多在教育前線研究的名師讹俊，每堂課下來(lái)，都有了屬于自己的收獲煌抒，同時(shí)更加明確了教師信息素養(yǎng)對(duì)于當(dāng)代教師的意義仍劈。
? ? ? ? 在傳統(tǒng)的老一輩教師眼里，教育信息技術(shù)比較陌生和遙遠(yuǎn)寡壮，傳統(tǒng)的課堂上只有黑板粉筆贩疙，當(dāng)然讹弯，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，對(duì)于教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)有了更為嚴(yán)格要求这溅，這是時(shí)代的需要也是教育的需要闸婴。掌握了教育教學(xué)信息技術(shù)，這不但可以加快我們工作的效率芍躏，也可以給學(xué)生呈現(xiàn)形象直觀的教學(xué)內(nèi)容邪乍。
? ? ? ? 通過(guò)幾堂課的學(xué)習(xí)，我明白了做PPT是有很大學(xué)問(wèn)的对竣，它包括版式頁(yè)面庇楞，背景的設(shè)計(jì)，回想自己制作的課件否纬，感覺(jué)功底不足吕晌，這是我接下來(lái)需要長(zhǎng)時(shí)間努力的方向。思維導(dǎo)圖的這節(jié)課我不算陌生临燃，但認(rèn)真聽(tīng)下來(lái)后睛驳，我會(huì)做了跨學(xué)科視野下的自然筆記，這也讓我第一次知道了思維導(dǎo)圖還可以跨學(xué)科來(lái)做膜廊，我以前做的思維導(dǎo)圖形式比較單一乏沸，內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，通過(guò)學(xué)習(xí)爪瓜，我能將地理的蹬跃，科學(xué)的，語(yǔ)文的铆铆，化學(xué)的蝶缀，具有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容呈現(xiàn)在一起，這對(duì)知識(shí)做了更好更系統(tǒng)的概括和總結(jié)薄货，加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)部之間的聯(lián)系翁都。學(xué)科之間相互碰撞，激發(fā)了老師的教學(xué)熱情谅猾，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣柄慰！何樂(lè)而不為！這都是教育信息化帶給我們的益處赊瞬。
? ? ? ? 在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我又接觸到了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）的設(shè)計(jì)先煎，這是我第一次接觸這類新型的學(xué)習(xí)類App，聽(tīng)起來(lái)有些難度巧涧，但是老師一在的進(jìn)行操作實(shí)踐，循循善誘的講解遥倦，我終于有了些思路谤绳，在今后的教育教學(xué)中占锯，我也要不斷地去摸索和探究學(xué)習(xí)類App，這對(duì)于我們的教學(xué)將起到事倍功半的作用缩筛！教師就是一個(gè)引領(lǐng)者消略，是一個(gè)交流平臺(tái)的搭設(shè)者。在忙碌中瞎抛，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能艺演，我看到了一個(gè)樂(lè)學(xué)、和諧的班集體桐臊，他們能夠充滿自信胎撤、樂(lè)觀面對(duì)一個(gè)個(gè)困難，能夠在腳踏實(shí)地的同時(shí)断凶，把目光投向未來(lái)伤提！
? ? ? ? 一次有意義的假期培訓(xùn)結(jié)束了！然而老師們教授的知識(shí)永存于心认烁，作為教育工作者肿男，要保持一顆初心，永遠(yuǎn)要抱有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度却嗡。尤其是在信息技術(shù)不斷更新變化的今天舶沛，要跟得上時(shí)代的腳步，不斷地鉆研請(qǐng)教窗价，要擁有時(shí)時(shí)更新的知識(shí)和源源不斷的活水冠王！努力，一直在路上舌镶！
