有人get到這個(gè)題目的含義了嗎？
剛剛看完《心靈捕手》滓彰，來(lái)劇透+安利一下控妻！
這是一部心理學(xué)的經(jīng)典片子，可以聯(lián)系到我們生活中的很多場(chǎng)景去體會(huì)找蜜。我只從一個(gè)側(cè)面呈現(xiàn)之饼暑。
劇中有一段心理學(xué)教授尚恩描述男主角威爾的臺(tái)詞：
他為何躲避，為何不信任人洗做？
因?yàn)樗粦?yīng)該愛(ài)他的人遺棄弓叛！
他為什么跟你所謂的智障（下等人）混？
因?yàn)樗麄冎v義氣诚纸！
他在別人離開(kāi)之前先趕人走撰筷，
那是防衛(wèi)心理！
他因此孤獨(dú)了20年……
0-3歲畦徘，是孩子形成安全感的重要時(shí)期毕籽，媽媽?xiě)?yīng)該給孩子完滿(mǎn)充沛的愛(ài)和陪伴，盡量不要有超過(guò)2個(gè)星期的分離井辆，用積極的關(guān)注和互動(dòng)為孩子打造一座安全島关筒，讓他知道他是無(wú)條件被愛(ài)的，奠定一生中重要的心理基礎(chǔ)杯缺。
可惜蒸播，威爾沒(méi)有這么好的運(yùn)氣。
他是一個(gè)孤兒萍肆，從小被遺棄袍榆，換過(guò)三次寄宿家庭，遭受養(yǎng)父辱罵塘揣、虐待包雀。
因此他的內(nèi)心其實(shí)充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的不安全感。他強(qiáng)烈渴望愛(ài)卻又不敢敞開(kāi)心扉去大膽的愛(ài)亲铡，因?yàn)榕率艿絺Α?/p>
為自我保護(hù)才写，他把那個(gè)渴望愛(ài)的、受盡委屈的奖蔓、未長(zhǎng)大的小我封閉起來(lái)赞草，只展現(xiàn)出天才、聰明锭硼、好勝的強(qiáng)大一面房资。
像一只斗雞，時(shí)時(shí)豎起鮮艷的翎羽檀头，充滿(mǎn)著防御甚至攻擊轰异。
在你發(fā)難前岖沛，我先干倒你。
這樣搭独，就不會(huì)再受傷害了吧婴削。
可惜，丘比特給了他一箭牙肝。
愛(ài)情唉俗，來(lái)了。
縱使你擁有舉世罕見(jiàn)的超常智力和數(shù)學(xué)天分配椭，面對(duì)哈佛學(xué)生的炫耀虫溜，能侃侃而談對(duì)其強(qiáng)勢(shì)碾壓，談笑間檣櫓灰飛煙滅股缸，但在面對(duì)愛(ài)情的時(shí)候衡楞，還是退縮了。
面對(duì)史凱蘭的愛(ài)敦姻，雖然自己內(nèi)心是同樣的熾烈瘾境，但他卻不敢回應(yīng)，不敢表白镰惦。
他害怕了解的越多迷守，她會(huì)發(fā)現(xiàn)他不堪回首的過(guò)去以及屌絲般的現(xiàn)在。
他怕她看到了真實(shí)的一面旺入，便會(huì)失去她的愛(ài)兑凿。
所以，在你離開(kāi)我之前眨业，我先趕走你急膀！
這樣沮协，我就不會(huì)受傷害了吧龄捡。
他故作冷漠，以惡毒的語(yǔ)言攻擊對(duì)方："你只是想跟低下階層搞一下慷暂，然后跟那些富家女炫耀聘殖，你到過(guò)貧民窟！"
他狠心的告訴她："我根本不愛(ài)你行瑞。"
令我感動(dòng)的是奸腺，史凱蘭看透他的害怕，依然用自己的愛(ài)去溫暖他血久。
我知道你怕我不愛(ài)你突照。
你知道嗎？我也怕氧吐！
但我愿意嘗試讹蘑，起碼我誠(chéng)實(shí)末盔，我不偽裝自己！
她一直在努力表達(dá)著自己的愛(ài)座慰，不管在威爾惱羞成怒想要離開(kāi)的時(shí)候陨舱，還是在她要去加州前威爾打電話(huà)道別的時(shí)候，她始終告訴他“我愛(ài)你”版仔，她試圖融化他的盔甲游盲。
她沒(méi)有先放手。
雖然史凱蘭也在十幾歲就失去父親蛮粮，但她的心理能量顯然比威爾強(qiáng)大的多益缎。
那么故事在哪里出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)呢？
電影里還有一位寬厚智慧的男神然想，心理學(xué)教授肖恩链峭。
每周四下午四點(diǎn)，心理教授和數(shù)學(xué)天才有個(gè)約會(huì)又沾。防御弊仪、沖突、對(duì)抗杖刷、消解励饵，伴隨著一次次的耐心溝通。
在建立起較為信任的關(guān)系后滑燃，尚恩和威爾聊起了童年時(shí)受到虐待的情節(jié)役听。
他看著而威爾的眼睛，認(rèn)認(rèn)真真的告訴他：
"孩子表窘，那不是你的錯(cuò)典予。"
那不是你的錯(cuò)，
那不是你的錯(cuò)乐严！
為什么尚恩要反復(fù)說(shuō)這句話(huà)瘤袖？
當(dāng)我們還是孩子，自我意識(shí)還未完成成熟的時(shí)候昂验，在受到冷眼捂敌、斥責(zé)、甚至辱罵既琴、攻擊的時(shí)候占婉，往往會(huì)潛意識(shí)認(rèn)為，是我不夠好甫恩，所以爸爸/媽媽才不愛(ài)我逆济；是我不聰明，所以老師才不喜歡我；是我不漂亮奖慌，所以同學(xué)們才排斥我霎终。。升薯。
小孩子沒(méi)有辦法分辨其實(shí)是爸爸/媽媽心情不好莱褒，發(fā)泄到了他身上；老師是因?yàn)樘v所以缺少了一點(diǎn)耐心涎劈；同學(xué)也許只是覺(jué)得他太高冷广凸。。蛛枚。
如果沒(méi)有人去幫他澄清這一切谅海，他就會(huì)歸咎到自己身上，潛意識(shí)認(rèn)為是自己的錯(cuò)蹦浦。內(nèi)心的小我背負(fù)著一份沉重的自責(zé)扭吁，仿佛做了什么錯(cuò)事，卻又感到無(wú)比委屈盲镶。
終于有個(gè)人無(wú)條件敞開(kāi)懷抱侥袜，認(rèn)認(rèn)真真的告訴他：
那不是你的錯(cuò)。
從不以為然溉贿，到故作平靜枫吧，到被看穿后的憤怒反抗，到終于卸下盔甲嚎啕大哭宇色。九杂。。宣蠕。例隆。。
二十年了抢蚀，終于有個(gè)人镀层，愿意蹲下來(lái)，溫柔看著他身體內(nèi)那個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩子思币，那個(gè)受到驚嚇躲在角落里嚶嚶哭泣的小孩子鹿响，給他一個(gè)大大的羡微、安全的谷饿、溫暖的擁抱。
隨著眼淚的宣泄妈倔，那個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩子開(kāi)始走出陰影博投，愿意自我療愈一起成長(zhǎng)了。
影片的最后毅哗，威爾放棄了別人眼中艷羨的工作听怕，留下一張字條
Sorry, I had to go see about a girl。
對(duì)不起虑绵，我要去找一個(gè)姑娘尿瞭。
這句話(huà)是在劇中第二次出現(xiàn)。起初是尚恩在遇見(jiàn)他的妻子時(shí)對(duì)朋友說(shuō)的翅睛。（話(huà)說(shuō)尚恩和他妻子之間的真愛(ài)故事也可以寫(xiě)上一大篇吧椤）
鏡頭在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鄉(xiāng)間公路上延展，一輛破舊卻充滿(mǎn)活力的橙色汽車(chē)暢快的駛向遠(yuǎn)方捕发。
劇透了這么多疏旨，還是聯(lián)系一下實(shí)際吧：
1.想想我們身邊是不是也有那樣充滿(mǎn)防御、用堅(jiān)硬的外殼把自己緊緊包裹的人扎酷？
也許他們只是因?yàn)樘貏e的經(jīng)歷檐涝，更缺乏愛(ài)，更害怕受傷害法挨。從這個(gè)角度上講谁榜，他們其實(shí)是外表強(qiáng)悍、內(nèi)心虛弱的凡纳。
想要靠近他們惰爬，只能靠愛(ài)，看見(jiàn)他受傷的小我惫企，跟那個(gè)小我在一起撕瞧。
2.所謂的“愛(ài)無(wú)能”我想也是因?yàn)檫^(guò)于封閉自己，沒(méi)有全心投入過(guò)一段感情所造成的狞尔。
像《小王子》里面說(shuō)的丛版，當(dāng)你付出了時(shí)間、精力和情感偏序，你呵護(hù)的那朵玫瑰花才是全世界獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花页畦。
如果你因?yàn)楹ε率軅鴽](méi)有投入那么多感情，當(dāng)然也無(wú)法體會(huì)到熱戀的熾熱研儒，得到的通常是一份寡淡的情感豫缨。希望你不要因此而錯(cuò)過(guò)，而遺憾端朵，而后悔好芭。
3.媽媽們，關(guān)鍵的0-3歲冲呢，呵護(hù)好自己的寶寶舍败，從生理到心理，無(wú)條件的愛(ài)。多關(guān)注邻薯，積極的互動(dòng)裙戏。
4.不要把壞情緒發(fā)泄到孩子身上，真的會(huì)給他的小心靈留下陰影厕诡。很多媽媽容易生氣之后不能正確的表達(dá)累榜，常常不說(shuō)話(huà)甩臉色給孩子冷暴力，這樣會(huì)讓孩子神經(jīng)緊張灵嫌，特別缺乏安全感信柿。
5.每個(gè)人心中的那個(gè)小孩子都受過(guò)或多或少的傷害，如果沒(méi)有那個(gè)寬厚溫暖的懷抱出現(xiàn)醒第，不要放棄治療渔嚷，先自我療愈吧〕砺看一看心理學(xué)的書(shū)籍形病，有意識(shí)地觀照內(nèi)心。記得告訴自己內(nèi)心那個(gè)小孩子：寶貝不是你的錯(cuò)霞幅，你真的很好~
6.我愿意成為你們的尚恩~（捂臉）
