昨天在鑫沙公寓大樓下，遇到一對母子苛坚。鑫沙公寓大樓下面有一大片空地，靠著公路的空地邊緣作為停車場用色难，停滿了車輛泼舱。人在剩下的一半空地里行走。
孩子2歲的樣子莱预，在稍微寬敞的地方伶俐地快跑了幾步柠掂，甩掉媽媽跑到前面，跟媽媽拉開了距離依沮。媽媽手里提著兩大口袋東西。
“向右轉(zhuǎn)枪狂，后面有車危喉！”突然媽媽叫住孩子。聲音雖明亮但并不尖利州疾，音量只是媽媽對孩子的日常式提醒的大小吧辜限。但聽到媽媽的喊聲后，我開始留意到這對母子严蓖，特別是孩子薄嫡。
彼時孩子跟我有三、四步遠颗胡，我站在孩子左邊毫深，朝著公路那頭挨著停車場的方向。我注意力一下集中了毒姨，留神觀察孩子的反應(yīng)哑蔫。
我看孩子這么小，我驚訝媽媽提醒的話語里，含有的方向性指示語闸迷。我懷疑他能否及時判斷辨清楚左右嵌纲。孩子聽到媽媽的聲音，果然沒再往前跑了腥沽，他抬著本來因為跑步揮動的雙手逮走，仿佛按了暫停鍵般止步。
他原地不動停了一兩秒今阳，我見他一左一右微微側(cè)了側(cè)下巴言沐，擺了擺頭。我估計他此刻正在思考右邊是哪邊呢酣栈？媽媽喊他向右轉(zhuǎn)险胰，他能判斷正確嗎？
事情發(fā)生突然矿筝，我都沒來得及去想他的右邊是哪邊起便。突然看他朝著我這個方向一個扭腰，轉(zhuǎn)到我這邊窖维，往身后看去榆综。我這個時候才反應(yīng)過來，我這邊是他左邊呀铸史！
于是我也轉(zhuǎn)頭去看他身后鼻疮。這才注意到他媽媽，還有那個正在緩慢移動的機動貨三輪車琳轿。三輪車確實在我和孩子中間的后面判沟。孩子需要朝右邊跑才能避開三輪。
不過很遺憾崭篡，孩子沒有選對方向挪哄。他向左邊轉(zhuǎn)了，如果是行駛快速的車輛琉闪，他就會跟它迎面撞上迹炼。當(dāng)然，此刻的情況沒有那么糟糕颠毙。三輪車在后面斯入，只是倒個彎而已。這是人行道蛀蜜，三輪車速度慢刻两。
雖然沒有危險性，但是媽媽對孩子發(fā)出的指令結(jié)果是失敗了涵防。假設(shè)真的發(fā)生什么要命的緊急情況闹伪，她這樣指揮孩子沪铭，反而會成為孩子的催命符吧？
剛開始我只是留意一個2歲的孩子真聰明這么小就能分清左右偏瓤，媽媽教的成功杀怠。我自己兒子在2歲的時候是分不清的。我只是在想這個媽媽好厲害厅克。后來看到孩子果然沒有能力分清楚赔退，這是很正常的表現(xiàn)。
我就發(fā)現(xiàn)媽媽給孩子下達的指令有問題证舟，很別扭硕旗。我分析了一下，站在媽媽的立場女责，為啥這樣喊寶寶漆枚，原因有四點：第一，對自家寶貝有信心抵知。也許在家里或者某個場合寶貝能夠做到分清楚墙基，讓媽媽對他有信心。第二刷喜，是對寶貝的一種現(xiàn)場訓(xùn)練或是實驗残制。看看寶貝在這個環(huán)境下掖疮，能不能快速做出正確判斷初茶。第三，日常媽媽式的隨時隨處的教育模式浊闪。蘊藏在生活中的一種教育恼布，這是在告訴寶貝，有車應(yīng)該躲避的常識规揪。第四桥氏，鞏固教育成果。也許近期寶貝學(xué)會這個新技能猛铅，所以要經(jīng)常提及要他復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
寶貝為啥會失敗呢凤藏，有可能是這樣奸忽。發(fā)生得突然，不熟悉的場地揖庄，情況特殊等原因給孩子造成困惑栗菜。我覺得更讓孩子困惑的是媽媽的指令，對孩子來說太復(fù)雜蹄梢，在應(yīng)急反應(yīng)的時候疙筹，有點超過孩子的能力。
媽媽的指令含有三個要素，一個是方向判定“向右”而咆，一個是行動指令“轉(zhuǎn)”霍比，一個是原因說明“有車”。對于2歲的孩子暴备，話語里面含的要素越多悠瞬，他的反應(yīng)越慢。這就導(dǎo)致了媽媽指令失敗涯捻，沒有起到應(yīng)有的效果浅妆。
其實，針對幼小的孩子障癌，考慮到有效性凌外，收到想要的效果，那么必須做到“一次只強調(diào)一件事”涛浙。指令要簡單康辑、合理。比如這個媽媽可以叫寶寶“別動”“停下”就可以了蝗拿。然后自己再趕上來處理晾捏。遭遇緊急事件，這才是能救寶寶的指令哀托。
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