? ? 今天压储，總算把我的這節(jié)公開課上完了鲜漩，心里的石頭落下了集惋。?
? ? 利用一周的碎片時(shí)間，準(zhǔn)備了人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角--推理》公開課喉祭。貼心的賴美娟老師雷绢，何紅紅老師，還有我的師父方群花老師蔽氨，三個(gè)人耐心地幫我磨課，雖然準(zhǔn)備的時(shí)間很短中捆，但是經(jīng)驗(yàn)豐富的他們指導(dǎo)我呈現(xiàn)的課堂就是更加精簡(jiǎn)有趣坊饶。
? ? 本單元的教學(xué)主要是讓學(xué)生在解決問題的過程中讓學(xué)生理解并體驗(yàn)什么是邏輯推理。還要注重學(xué)生的推理過程蟋滴，并且把握一個(gè)“度”痘绎。二年級(jí)的學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的推理知識(shí)理解難度并不大，但用簡(jiǎn)潔的語言條理表達(dá)還是有難度的尔苦。
? ? 這節(jié)課中行施，對(duì)于學(xué)生的表達(dá)我太注重推理結(jié)果了，而有點(diǎn)忽略了推理的過程稠项，沒有用準(zhǔn)確有用的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范教學(xué)鲜结，學(xué)生對(duì)于結(jié)果都能做對(duì)，但是描述自己推理的過程是一個(gè)難點(diǎn)拗胜，我沒有很好地進(jìn)行突破怒允。學(xué)生在說自己的推理過程時(shí)，我過分引導(dǎo)他們用嚴(yán)格的選言推理仰美，比如“因?yàn)椤浴边@樣就限制了學(xué)生的思維方式儿礼。
? ? 這節(jié)課中蚊夫，我的講課方式也缺乏調(diào)動(dòng)學(xué)生回答問題積極性的能力懦尝，這將是我教學(xué)生涯中的一大難題壤圃，洞察學(xué)生的心理伍绳、關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)乍桂、了解學(xué)生的行為，對(duì)于這些权谁，我想我還沒有入門憋沿。
? ? 這節(jié)課中，我有點(diǎn)慌亂辐啄，更體現(xiàn)了我對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握得不夠熟練，對(duì)自己的課件內(nèi)容也不是很清晰共缕。
? ? 今后士复，我要學(xué)的有很多，要鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維阱洪，就不能限制他們，要讓他們有自己的想法承璃。要豐富自己的課堂用語蚌本，吸引學(xué)生，讓他們敢于說程癌，真正主動(dòng)參與到課堂。多次練習(xí)进萄，熟悉教材，看教參可婶，研究課程標(biāo)準(zhǔn)援雇，領(lǐng)會(huì)每個(gè)學(xué)段、每個(gè)不同的大單元教學(xué)目標(biāo)惫搏，參考各位老師的意見，結(jié)合不同的設(shè)計(jì)桂躏，還有班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)剂习，才能更加完整地呈現(xiàn)一節(jié)課较沪。
? ? 要上好一堂課真的很難，但教學(xué)是一件有遺憾的藝術(shù)尸曼，我們能做的只有不斷彌補(bǔ)遺憾，讓這個(gè)缺口變小冤竹，讓學(xué)生真正能夠?qū)W到知識(shí)茬射，提升自身的核心素養(yǎng)。
