用外語學(xué)外語，或者說蚊惯，用英語學(xué)外語愿卸，是否真的可行？
當(dāng)前社會是信息社會截型，各種信息應(yīng)有盡有趴荸。就外語學(xué)習(xí)來說，各種學(xué)習(xí)資源也是十分豐富宦焦》⒍郏互聯(lián)網(wǎng)上也有許多免費的用英語教授外語的Podcast。也許有的朋友因工作需要或個人興趣等波闹，想多學(xué)幾門外語酝豪。也有朋友會想，既然互聯(lián)網(wǎng)有這么多免費的用英語教授外語學(xué)習(xí)資源精堕，那么孵淘，我何不用英語來學(xué)外語呢，一方面學(xué)習(xí)了自己的第二外語锄码，另一方面又加強了自己的英語能力夺英，一舉兩得晌涕，豈不更好？
這種想法的確很好痛悯。古人講余黎，開卷有益。只要去學(xué)载萌，總是有收益的惧财。但是，如何能學(xué)得輕松?學(xué)得更有效率?學(xué)得更持久?這就需要因人而異扭仁，仔細(xì)探討了垮衷。
坦率的說，用外語學(xué)外語乖坠，的確可行搀突。但是，要想學(xué)得輕松熊泵，學(xué)得有收益仰迁，還是需要具備一定基礎(chǔ)的。相信有不少朋友曾抱著這種想法并嘗試過顽分，但是徐许，試過之后，覺得有一定難度然后放棄的朋友也不在少數(shù)卒蘸。那么雌隅，我們不妨一起來分析一下，用外語學(xué)外語的難度究竟是什么缸沃？我們怎么做才能更有效呢恰起？
從我個人體會來說，當(dāng)你用英語學(xué)外語時和泌，你學(xué)得是否輕松村缸？是否能堅持？是否有效武氓？其主要因素在于你的英語功力是否深厚梯皿，如果你的英語能力越高，實力越強县恕。那么东羹，你用英語學(xué)外語就會學(xué)得越輕松，越有效忠烛，也越容易堅持属提。反之，你可能會覺得吃力，苦不堪言冤议，也就容易放棄了斟薇。
至于原因，也許很多恕酸。由于篇幅所限堪滨，我們不便也無需一一探討。復(fù)雜問題簡單化蕊温，簡單來說袱箱，用外語學(xué)習(xí)外語，或者說义矛，用英語學(xué)外語是否有效的一個重要因素在于語言的確定性发笔，確切的說，在于你對你已掌握的外語的語義的確定性凉翻。比如了讨，如果你的英文實力越強，你對英文的詞語的含義的確定性就會越高噪矛，那么量蕊，你用英語學(xué)習(xí)外語的有效性就會越好。
當(dāng)我們用母語學(xué)習(xí)外語時艇挨，由于我們對自己的母語所用詞匯及短語的含義，無論是字面的還是內(nèi)涵的韭赘，都十分熟悉而且確定的缩滨。遇到陌生的外語單詞，當(dāng)我們看或聽母語對其的解釋時泉瞻，我們是認(rèn)可并確定其解釋的內(nèi)容的脉漏。我們絲毫不會懷疑我們對自己的母語詞語的含義會產(chǎn)生誤解或理解不當(dāng)，也不會對自己母語詞語的意思感到把握不住袖牙〔嗑蓿總之，我們對自己母語表達(dá)的意思是十分確定的鞭达。所以司忱，當(dāng)我們用母語學(xué)習(xí)外語時，我們有堅強的支柱畴蹭，當(dāng)我們不明白時坦仍，我們只會感到自己不理解目標(biāo)語言的含義，而對自己的母語的含義不會有任何的質(zhì)疑叨襟。
但是繁扎，當(dāng)我們用英語學(xué)習(xí)外語時，當(dāng)我們不明白所學(xué)外語的含義時，當(dāng)我們的英語功力還不深時梳玫，那么爹梁，我們就會容易處于這種困境：我們即不肯定目標(biāo)語言的含義，也會懷疑自己所理解的英文的含義提澎。在這種情況下姚垃，我們就容易陷入兩邊同時作戰(zhàn)的境地，很可能會把自己搞得很累虱朵，也就多少會失去了學(xué)習(xí)的樂趣莉炉。其結(jié)果，我們不僅難以一舉兩得碴犬，反而可能經(jīng)常會感到疲憊不堪絮宁，因此，也就難以堅持了服协。
看到這里绍昂，也許有朋友會問，你既然這樣說偿荷，是不是你認(rèn)為用外語學(xué)外語是很難實行的了窘游？
其實，我認(rèn)為用外語學(xué)外語是完全可行的跳纳，一舉兩得是有可能的忍饰。只是，我更想說明寺庄，有效地用外語學(xué)習(xí)外語還是需要一些基礎(chǔ)的艾蓝，也需要一些前提的。具體來說斗塘，如果你的第一外語達(dá)到一定程度赢织，與此同時，如果你的第二外語水平越高馍盟，用外語學(xué)外語的效果也就越好于置。
打個比方，如果你的英語能力是高級水平贞岭，而你的第二外語能達(dá)到中級階段八毯，這時候，用英語學(xué)習(xí)外語就會比較有效曹步。為什么這么說呢宪彩？因為當(dāng)你的英語是高級水平時，不管是聽還是讀讲婚，你對英文詞語含義的確定性大致能有八九成左右尿孔，同時，當(dāng)你的第二外語處于或接近中級程度，你對你的第二外語的詞語的含義的確定性也大概會有五六成左右活合。這時雏婶，如果你用英文學(xué)習(xí)外語，那么白指，你對所學(xué)的目標(biāo)語言詞語的確定性就會超過五成留晚，學(xué)起來就會相對輕松些，也容易堅持告嘲，你的英語和你的第二外語詞語的含義也會相互印證错维，相互加強。一舉兩得橄唬，一石二鳥也就容易實現(xiàn)了赋焕。
這樣一說，也許有些朋友會問仰楚，如果我的英語已經(jīng)是高級了隆判，我還需要加強英語嗎？
說實在的僧界，真的還是需要加強的侨嘀。我們先不談?wù)Z言學(xué)習(xí)的終身性。對我們中國人來說捂襟，英語作為一門外語咬腕，無論你考過專業(yè)八級也好，在外企做白領(lǐng)天天使用也好葬荷，只要你沒達(dá)到near native這一階段郎汪，你對你的英語還是多少有些不自信的。這種不自信有時可能會體現(xiàn)在：當(dāng)你讀原版作品闯狱，你讀的可能會還不夠流暢自如，你的情感可能還不會隨著你閱讀的內(nèi)容而起伏抛计。當(dāng)你聽陌生原聲材料哄孤，有時，你也不會立即進入狀態(tài)吹截，遇到一些不會的詞語或表達(dá)也可能還會暫時卡殼停滯瘦陈。當(dāng)你在外企工作，與工作內(nèi)容相關(guān)的波俄，無論是電子郵件晨逝，工作報告，還是交談懦铺，翻譯捉貌，presentation 等，你或許都能用英語應(yīng)付自如，但一到多部門的眾多老外參與的電話會議趁窃，或者牧挣，工作之外參與老外之間的閑談?wù){(diào)侃，你多少還會覺得有些吃力局促醒陆。這些情形瀑构，有時可以用文化背景來解釋，但其根本因素多少還是英語功力的問題刨摩。
總之寺晌，用外語學(xué)習(xí)外語，或者說澡刹，用英語學(xué)習(xí)外語呻征，對你的英語水平和你的第二外語水平都會有一定要求。如果你的英語實力越高像屋，同時怕犁，你的第二外語也達(dá)到了一定水平。這時己莺，你用英語學(xué)習(xí)外語奏甫，二者就會相互加強，相得益彰凌受。你也會學(xué)得相對輕松有效阵子，容易堅持。否則的話胜蛉，你就會感到吃力困惑挠进，也就難以持久了。
最后一點誊册，就我個人的體會來說领突，如果要是說學(xué)外語，無論是一外還是二外案怯，最好還是用母語來學(xué)君旦。因為母語是我們的血脈，我們對其語義的理解和感受已滲入我們的血脈嘲碱，是很難有歧義的金砍。至于用外語學(xué)外語的主要目的和作用，在于相互印證麦锯，相互加強恕稠，或者說，從新的角度扶欣，進一步加深我們對目標(biāo)語言的理解鹅巍。從這個層面來講千扶，用外語學(xué)外語似乎更應(yīng)屬于運用的范疇，而不宜把其視為一種新的學(xué)習(xí)方式昆著。
