我們專業(yè)的民法課是一門大課，好幾個(gè)法學(xué)分支專業(yè)的同學(xué)都一起上課仅孩。
上課地點(diǎn)是一個(gè)非常大的階梯教室钉答，我一走進(jìn)去，就看見下面烏泱泱地坐了將近400多人低矮。
民法課的老師是一位四十多歲的男老師，頭發(fā)灰白被冒，身材瘦弱军掂，戴了一個(gè)銀框眼鏡，說(shuō)起話來(lái)總是笑瞇瞇的昨悼，像是做了嘴角上揚(yáng)蝗锥。
我找了最后排的一個(gè)座位坐下，頓時(shí)有一種一覽眾山小的感覺率触。
法學(xué)院的同學(xué)著裝有一個(gè)特點(diǎn)终议，那就是他們只穿黑白灰三種顏色的衣服。所以我坐在最后一排放眼望去葱蝗，400多號(hào)人穴张，竟看不到一點(diǎn)別的顏色。
在法國(guó)两曼，很多學(xué)法律的學(xué)生據(jù)說(shuō)都是家境不錯(cuò)的人皂甘，其中很多人的父母一方或雙方就是律師或者法官。這些同學(xué)多數(shù)有著高冷的氣質(zhì)悼凑，穿著名牌的大衣偿枕，走起路來(lái)都帶風(fēng)，像是在走秀佛析。
臺(tái)上老師把麥克打開開始講課了益老。這節(jié)課講的是法律論文的論點(diǎn)提煉，法語(yǔ)里叫做problematique. 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)寸莫，每一篇論文都是需要自己提煉出一個(gè)待解決或者論證的問題捺萌，然后圍繞這個(gè)問題展開論證。
課講了有半個(gè)小時(shí)膘茎，這時(shí)從教室后門偷偷溜進(jìn)了一個(gè)男生桃纯，順勢(shì)坐在離門口最近的座位，我的旁邊披坏。
他穿了一件咖啡色外套态坦，有一頭棕色的卷發(fā)。他坐下后迅速拿出筆記本電腦棒拂，開始記錄老師講的內(nèi)容伞梯。
我們專業(yè)的老師講課是根本沒有板書的玫氢，我們也壓根兒沒有什么教材。上課的時(shí)候谜诫，老師往講臺(tái)上一座漾峡，打開麥克，一講就是兩個(gè)小時(shí)喻旷，同學(xué)們就開始頭也不抬的速記生逸。法國(guó)同學(xué)的速記水平簡(jiǎn)直讓我膜拜，他們幾乎可以毫不費(fèi)力地原封不動(dòng)記下老師所說(shuō)的每一個(gè)單詞且预。有的人是手寫速記槽袄，有的人是電腦速記，就比如我旁邊這位锋谐。
大部分時(shí)候我只能聽懂個(gè)一句半句遍尺，所以我從最開始就已經(jīng)放棄了記錄。聽不懂了涮拗，就瞟一眼旁邊這位同學(xué)的電腦狮鸭。后來(lái)被他發(fā)現(xiàn)了，他特意把電腦屏幕向我這邊轉(zhuǎn)了一下多搀。我小聲的說(shuō)了一句：
“謝謝≡植浚”
“你知道這個(gè)嗎康铭？”說(shuō)罷，我看到他在電腦上寫下了“yinyang”赌髓。
“陰陽(yáng)从藤？”
“嗯。我很認(rèn)同你們中國(guó)的陰陽(yáng)之道锁蠕，中庸之道夷野。”
“這個(gè)是很復(fù)雜的問題荣倾，很多中國(guó)人也許和我一樣只了解皮毛悯搔。”
“但是我覺得這個(gè)對(duì)于我們學(xué)習(xí)很有幫助舌仍《拭玻”
聽著他娓娓道來(lái)，我作為中國(guó)人對(duì)于自己國(guó)家的文化還沒有一個(gè)外國(guó)人了解铸豁，真是有些慚愧灌曙。
“我叫Zac，很高興認(rèn)識(shí)你节芥≡诖蹋”
“我叫麗薩，很高興認(rèn)識(shí)你◎纪眨”
