陶行知曾經(jīng)指出“讓幼兒在動手的過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力襟锐。培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的基本方法是解放孩子的頭腦、雙手膛锭、眼睛粮坞、嘴巴空間、時間初狰∧荆” 為了提高孩子們的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力奢入，我們給小朋友們準備了長短不一的吸管以及材質(zhì)不同的線若干筝闹，讓他們創(chuàng)造出屬于自己的游戲。
游戲開始腥光！小朋友們顯得很興奮关顷！
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不一會兒我們愛美的小女孩串的“項鏈”就做好了。比比誰最可愛呀武福？游戲里我們小朋友的動手能力是不是更棒了议双？
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我們還有幾個小家伙，瞧捉片，他們發(fā)揮自己的小腦袋在游戲中把創(chuàng)意無限擴大平痰。
老師汞舱，我搭了一個挖土機呢！
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我會用吸管吹跑別的吸管宗雇！
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老師兵拢，看我的花瓶好看嗎？
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老師逾礁！我會把繩子放里面讓繩子跳舞说铃！
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我會做一個臺燈哦！
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我們來比賽釣魚吧嘹履！
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我們比一比腻扇，誰串的吸管多？孩子們在玩游戲時也運用到了數(shù)學(xué)砾嫉，看兩個小朋友比的多認真呀幼苛。
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老師！我會系鞋帶焕刮！是不是很厲害呀舶沿？孩子生活自理能力在游戲中也得到了提升。
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本次活動將幼兒生活與游戲有機結(jié)合配并，讓他們在吸管中感知了風(fēng)括荡，感知了數(shù)，感知了美溉旋，學(xué)會了合作與分享畸冲，找到了快樂。
