孩子與父母之間的三種溝通方式：
(1)需求：
孩子會(huì)制造小困難入录，但是不阻礙家庭生活。我們回到深度傾聽(tīng)佳镜，這些小問(wèn)題都可以解決僚稿。
(2)要求：
孩子制造巨大持久的問(wèn)題，家庭生活被阻斷蟀伸，父母關(guān)系非常僵冷蚀同，父母感到很沮喪。我們停下來(lái)啊掏，深度傾聽(tīng)蠢络，會(huì)改善減弱。
(3)放棄：
孩子基本不制造困難迟蜜，因?yàn)樗男枨笸耆槐豢吹缴部住⒉槐唤蛹{、不配得到娜睛，孩子已經(jīng)緊閉心門(mén)髓霞，沒(méi)有了自我。最危險(xiǎn)畦戒。
自由想象力的直觀性方库，天真無(wú)邪，一切都有可能障斋。在自由想象力充滿了快樂(lè)的場(chǎng)景纵潦。
孩子處于那個(gè)階段進(jìn)行深度傾聽(tīng)
這三種方式的界限是什么？孩子的需求和要求如何界定垃环？
