? ? 孤獨(dú)癥主要表現(xiàn)為三大類核心癥狀坡贺，即：社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式遍坟。
? ? 社會(huì)交往障礙
? ? 該癥患兒在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷拳亿。在嬰兒期，患兒回避目光接觸愿伴，對(duì)人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)肺魁，沒有期待被抱起的姿勢，或抱起時(shí)身體僵硬隔节、不愿與人貼近鹅经。在幼兒期，患兒仍回避目光接觸官帘，呼之常無反應(yīng)瞬雹，對(duì)父母不產(chǎn)生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣刽虹，不會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往酗捌，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系，不會(huì)與他人分享快樂涌哲，遇到不愉快或受到傷害時(shí)也不會(huì)向他人尋求安慰胖缤。學(xué)齡期后，隨著年齡增長及病情改善阀圾，患兒對(duì)父母哪廓、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動(dòng)與人交往的興趣和行為初烘。雖然部分患兒愿意與人交往涡真，但交往方式仍存在問題，他們對(duì)社交常情缺乏理解肾筐，對(duì)他人情緒缺乏反應(yīng)哆料，不能根據(jù)社交場合調(diào)整自己的行為。成年后吗铐，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能东亦，不能建立戀愛關(guān)系和結(jié)婚。
? ? ? 交流障礙
? ? 1．非言語交流障礙
? ? ?該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要唬渗。稍大的患兒可能會(huì)拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應(yīng)的面部表情典阵，表情也常顯得漠然，很少用點(diǎn)頭镊逝、搖頭壮啊、擺手等動(dòng)作來表達(dá)自己的意愿。
? ? 2．言語交流障礙
? ? 該癥患兒言語交流方面存在明顯障礙撑蒜，包括：①語言理解力不同程度受損他巨；②言語發(fā)育遲緩或不發(fā)育充坑，也有部分患兒2-3歲前曾有表達(dá)性言語，但以后逐漸減少染突，甚至完全消失捻爷；③言語形式及內(nèi)容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重復(fù)言語份企，語法結(jié)構(gòu)也榄、人稱代詞常用錯(cuò)，語調(diào)司志、語速甜紫、節(jié)律、重音等也存在異常骂远；④言語運(yùn)用能力受損：部分患兒雖然會(huì)背兒歌囚霸、背廣告詞，但卻很少用言語進(jìn)行交流激才，且不會(huì)提出話題拓型、維持話題或僅靠刻板重復(fù)的短語進(jìn)行交談，糾纏于同一話題瘸恼。
? ? ? 興趣狹窄及刻板重復(fù)的行為方式
? ? ? ?該癥患兒對(duì)一般兒童所喜愛的玩具和游戲缺乏興趣劣挫，而對(duì)一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車輪东帅、瓶蓋等圓的可旋轉(zhuǎn)的東西压固。有些患兒還對(duì)塑料瓶、木棍等非生命物體產(chǎn)生依戀行為靠闭≌饰遥患兒行為方式也常常很刻板，如：常用同一種方式做事或玩玩具愧膀，要求物品放在固定位置拦键，出門非要走同一條路線，長時(shí)間內(nèi)只吃少數(shù)幾種食物等扇调。并常會(huì)出現(xiàn)刻板重復(fù)的動(dòng)作和奇特怪異的行為，如：重復(fù)蹦跳抢肛、將手放在眼前凝視狼钮、撲動(dòng)或用腳尖走路等。
? ? ? ?其他癥狀
? ? ? ? 約3/4該癥患兒存在精神發(fā)育遲滯捡絮。約1/3-1/4患兒合并癲癇熬芜。部分患兒在智力低下的同時(shí)可出現(xiàn)“孤獨(dú)癥才能”，如在音樂福稳、計(jì)算涎拉、推算日期、機(jī)械記憶和背誦等方面呈現(xiàn)超常表現(xiàn)。
