《斯托夫人自然教子法》第8章 P139－161 為孩子創(chuàng)造愉快的成長(zhǎng)環(huán)境
這一章內(nèi)容比較多覆劈，書中一共分了八個(gè)小標(biāo)題荔睹，我個(gè)人覺得比較實(shí)用揖盘，只是順序上略顯零亂楷力。
我更愿意用自己的方式來(lái)總結(jié)和記錄蕊玷。
首先，身為父母一定要清楚弥雹，孩子是獨(dú)立的個(gè)體垃帅，他們是有自尊心的。而且孩子稚嫩的心剪勿，相比成人而言贸诚，更是要加倍呵護(hù)。而有的父母厕吉，卻往往忽略了孩子也有自尊心酱固，更有甚者，有父母會(huì)拿傷害孩子的自尊心以懲戒他們头朱。
換位思考运悲，如果自己是孩子，面對(duì)這樣的忽略项钮、傷害班眯，會(huì)怎樣希停？會(huì)記住自己所犯的錯(cuò)，得到成長(zhǎng)署隘，還是會(huì)記住所犯的錯(cuò)宠能，從此類似的事件上裹足不前或者依然故我？
比如孩子在外面玩磁餐，該回來(lái)的時(shí)候卻沒有回來(lái)违崇。父母肯定是焦慮又擔(dān)心地等待，孩子回來(lái)后诊霹，父母可能會(huì)對(duì)孩子大發(fā)雷霆羞延，干什么去了？不知道我們會(huì)擔(dān)心嗎脾还？怎么不按時(shí)回家伴箩？blablabla..本來(lái)是關(guān)心，但以一種最糟糕的方式表達(dá)出來(lái)荠呐。孩子可能有兩種反應(yīng)赛蔫，一種是頂撞回來(lái)：“不就是晚了一會(huì)嘛？值得這么大發(fā)雷霆嗎泥张？”一種是愧疚呵恢，同時(shí)很傷心，甚至覺得父母一點(diǎn)不愛自己媚创。
其實(shí)父母這個(gè)時(shí)候最應(yīng)該做的是什么渗钉？是真誠(chéng)地告訴孩子：“你沒有按時(shí)回來(lái)，真的讓我很擔(dān)心钞钙！你現(xiàn)在回來(lái)了鳄橘，我就放心了∶⒘叮”表達(dá)了自己的擔(dān)心瘫怜，也表達(dá)了自己的關(guān)心。孩子能清楚感受到這兩種情緒本刽，會(huì)明白自己在這件事上做錯(cuò)了鲸湃，同時(shí)會(huì)明白，父母愛自己子寓。那么孩子通常會(huì)記住暗挑，以后，不可以這樣做斜友。
對(duì)孩子的尊重炸裆，還表現(xiàn)在對(duì)孩子的承諾上。我們的父母會(huì)一時(shí)開心鲜屏，對(duì)孩子說(shuō)：“今天爸爸媽媽有空烹看，你想去哪都行国拇。”孩子于是興沖沖說(shuō)去海邊听系，你說(shuō)哎呀今天要下雨呢贝奇；孩子說(shuō)去游樂場(chǎng)虹菲，你說(shuō)哎呀那里太吵了靠胜；孩子情緒有點(diǎn)低落了，說(shuō)那就在小區(qū)滑冰吧毕源，你說(shuō)爸爸媽媽好不容易有空帶你出去玩浪漠，怎么就在小區(qū)里玩呢？
那可能出現(xiàn)的是兩種回復(fù)了霎褐，一種是“好吧址愿，隨便你，去哪都行冻璃∠煳剑”一種就是表達(dá)不滿，可能以哭鬧的方式表現(xiàn)：“你們說(shuō)話不算話省艳，不是說(shuō)去哪兒都行嗎娘纷？現(xiàn)在去哪兒都不行了？”
所以跋炕，當(dāng)你興致高昂準(zhǔn)備帶孩子出去玩的時(shí)候赖晶，應(yīng)該給出具體的幾個(gè)地點(diǎn)，由孩子選擇辐烂，而不是讓孩子以為真的是“哪兒都行”遏插，最后導(dǎo)致父母責(zé)怪孩子不懂事，孩子則生氣父母說(shuō)話不算話纠修，對(duì)父母失去信任胳嘲。
這其實(shí)就是一種互相尊重。
其次扣草，在與孩子起沖突時(shí)了牛，如何處理？
冷處理德召。這一點(diǎn)在其它幾本育兒書中也有體現(xiàn)白魂，特別是在《正面管教》中，更為具體上岗，也就是“暫透］”。事先與孩子約定一個(gè)彼此接受的“暗號(hào)”或者“身體動(dòng)作”肴掷，表達(dá)“暫途慈瘢”背传。當(dāng)與孩子起沖突時(shí)，自己或孩子都可以說(shuō)出這個(gè)暗號(hào)台夺，或者做出這一身體動(dòng)作径玖，自己或者孩子暫時(shí)離開爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)場(chǎng)，等情緒冷靜下來(lái)之后颤介，再來(lái)處理這個(gè)爭(zhēng)執(zhí)梳星。
人在情緒激動(dòng)時(shí)，是無(wú)法正常思維的滚朵，父母也特別容易在情緒激動(dòng)時(shí)說(shuō)出傷害孩子的話冤灾，甚至做出傷害孩子的事。而且如果是父母錯(cuò)了辕近，情緒平靜之后可以跟孩子道歉韵吨。這也給孩子樹立了榜樣，就是有勇氣正視自己的錯(cuò)誤移宅，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)讓步归粉。
書上這句話說(shuō)得好：“人們都習(xí)慣了做事要有始有終，在與人爭(zhēng)論時(shí)漏峰，總要擺出一副非要爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果才會(huì)著善罷甘休的架勢(shì)糠悼。但若開局不利，何不及時(shí)終止芽狗？”
還有一些時(shí)候绢掰，與孩子的爭(zhēng)執(zhí)可能等雙方冷靜下來(lái)之后，根本就不用再處理了童擎。因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)候也不過是一時(shí)情緒滴劲，并不是真的要爭(zhēng)執(zhí)或堅(jiān)持什么。
爭(zhēng)執(zhí)中暫停顾复，不是教孩子軟弱班挖。畢竟任何情緒激動(dòng)時(shí)的爭(zhēng)執(zhí)，往往伴隨惡言惡語(yǔ)芯砸，而語(yǔ)言上的傷害萧芙，可能是一輩子的傷害。父母與子女之間假丧，沒有這樣的深仇大恨双揪。
第三，等待包帚。這里也是父母雙方都應(yīng)該學(xué)習(xí)的等待渔期。也是需要父母“耐心”的學(xué)習(xí)。
對(duì)于孩子“等待”的訓(xùn)練，其實(shí)有二疯趟。一種是讓孩子明白拘哨，不是所有的事情所有的東西，都是TA一要求信峻，就馬上可以達(dá)成倦青。比如要喝水，那父母還需要有一個(gè)“倒水”的動(dòng)作盹舞；要吃烤面包产镐，那需要等剛烤好的面包“涼一點(diǎn)兒才能吃”。
因?yàn)楹⒆訒?huì)有無(wú)數(shù)要求矾策，大人是不可能一一滿足的磷账，最重要的是峭沦，要讓孩子明白贾虽，這個(gè)世界不是圍著TA轉(zhuǎn)的。一定要教會(huì)孩子等待吼鱼，因?yàn)槿松谑琅罨恚却潜仨毜模彩请y以避免的菇肃。人人都有自身的需求地粪，即使是視TA如珍寶的父母，也不能事事優(yōu)先TA的需求琐谤。
第二種等待蟆技，很常見。孩子在玩一個(gè)很有趣的游戲斗忌，而已經(jīng)很晚质礼，該睡覺了。你一遍遍催织阳，孩子一遍遍回答“等會(huì)眶蕉。”終于唧躲，你怒吼：“放下手里的玩具造挽，睡覺！立刻弄痹，馬上饭入！”孩子放下玩具，立刻馬上躺下了肛真。也許夢(mèng)里都是你的吼叫聲谐丢，而你自己，也并不因?yàn)檫@樣的“勝利”有半分喜悅毁欣。
事實(shí)上庇谆，是你沒有給出明確的指令岳掐，并不是孩子一直在拖延。那可以怎么做饭耳？當(dāng)?shù)谝槐榇叽俚玫胶⒆印暗葧?huì)”的回應(yīng)時(shí)串述，就應(yīng)該明確告訴TA，現(xiàn)在是九點(diǎn)十分了寞肖，如果你實(shí)在想玩纲酗，可以再玩五分鐘。
好新蟆，五分鐘到了觅赊，再去提醒，這個(gè)時(shí)候孩子通常會(huì)遵守約定琼稻。（書上建議說(shuō)在這五分鐘之類库正，要不停提醒孩子，還剩下三分鐘了腿短，還剩下一分鐘了晕拆，以給孩子一個(gè)緩沖和準(zhǔn)備。我個(gè)人覺得嘀掸，如果在短短五分鐘內(nèi)還不斷提醒紫岩，其實(shí)是在破壞孩子的專注力，沒有必要睬塌。因?yàn)槎鄶?shù)情況下泉蝌，只要是約定好的，孩子基本上會(huì)遵守揩晴。）
說(shuō)到這勋陪，就剛好提到父母對(duì)孩子的“等待”。我們?cè)诤⒆哟呶覀兂鲩T或者做某件事時(shí)常澄挠回復(fù)“等會(huì)粥鞋。”等我把這個(gè)稿子寫完瞄崇，等我把這個(gè)工作完成呻粹，等我把垃圾收好等等，但一旦自己準(zhǔn)備好了苏研，就總是催促孩子“快點(diǎn)”等浊，對(duì)孩子說(shuō)的“等我拿個(gè)玩具，等我拼好這個(gè)摹蘑，等我看完這本書”筹燕，不僅不等待，反而是吼“怎么那么墨跡？”
說(shuō)好的互相尊重呢撒踪？互相尊重里難道不應(yīng)該有一項(xiàng)叫做互相等待嗎过咬？這樣的舉動(dòng)可不是好榜樣，一方面可能讓孩子叛逆制妄，永遠(yuǎn)處于“被催”掸绞，一方面可能破壞了孩子的專注力，TA可能真的是正專注于某件TA感興趣的事情耕捞，等一等有什么關(guān)系衔掸？
第四，培養(yǎng)孩子探索世界的勇氣俺抽。
我們常常說(shuō)“這孩子太膽大了敞映，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天×赘”或者是“這孩子太膽小了振愿，什么都怕⊥ィ”可能就是沒有正確引導(dǎo)孩子所造成的埃疫。
無(wú)法無(wú)天的孩子，是家長(zhǎng)沒有引導(dǎo)管束的孩子孩哑，TA不知道界限在哪里，不知道什么是危險(xiǎn)的翠桦，什么是安全的横蜒，所以就憑著孩子的天性去嘗試。這雖然保持了“探索的勇氣”销凑，但卻隨時(shí)有安全隱患丛晌，有些危險(xiǎn)一旦發(fā)生，可能是無(wú)法挽回的斗幼。
太膽小的孩子呢澎蛛？可能是家長(zhǎng)只注意管束而忘記引導(dǎo)了。從而給孩子的心里種下了恐怖的種子蜕窿，一點(diǎn)點(diǎn)奪走了“探索”的種子谋逻。
比如孩子無(wú)意間拿到一把刀，你一把奪過這刀桐经，緊張訓(xùn)斥：“哎呀毁兆，這哪里是你能玩的東西，這很危險(xiǎn)的阴挣，會(huì)傷人的气堕，以后再不許碰了。”
通常情況下茎芭，這種緊張訓(xùn)斥可能會(huì)讓孩子有兩種反應(yīng)揖膜。一種是，從此很害怕刀梅桩，看見了恨不得躲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的次氨，也許連帶著對(duì)與它相似的工具統(tǒng)統(tǒng)不敢碰。另一種是摘投，一定要玩一下試試煮寡，真有那么恐怖？直到自己真的受傷犀呼，然后對(duì)它心生恐懼幸撕。
作者認(rèn)為，危險(xiǎn)的物件外臂，是必須要告訴孩子的坐儿。不過，態(tài)度要溫和從容宋光，不能一副天要塌下的架勢(shì)貌矿。就是平靜告訴孩子，“這個(gè)是刀罪佳，是工具逛漫，不是玩具∽秆蓿可以用它來(lái)切菜酌毡，削水果，不過用的時(shí)候要小心一點(diǎn)蕾管。如果你大一點(diǎn)再嘗試用枷踏，會(huì)更安全￡”
這樣說(shuō)旭蠕，會(huì)讓孩子明白，這是一種可能會(huì)讓我受傷的工具旷坦，我使用的時(shí)候要小心掏熬，或者等再長(zhǎng)大一點(diǎn)去使用。TA會(huì)在使用中小心塞蹭，而非對(duì)這個(gè)工具心生恐懼孽江。
經(jīng)常受到恐嚇的孩子會(huì)對(duì)外界慢慢失去安全感，一旦孩子的內(nèi)心有了恐怖的陰影番电，就會(huì)變得縮手縮腳岗屏，并慢慢失去最寶貴的自信辆琅。
最后一點(diǎn)，絕不放過鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的機(jī)會(huì)这刷。本章關(guān)于這一點(diǎn)說(shuō)的并不多婉烟，但我個(gè)人覺得很實(shí)用。
近些年的中國(guó)父母暇屋，受到“鼓勵(lì)教育”的影響似袁，對(duì)孩子的“表?yè)P(yáng)”大大增多了，只是這些不走心的表?yè)P(yáng)中咐刨，有太多是“你真棒”“你真漂亮”“你真聰明”昙衅。
“你真棒”是一句極泛泛的稱贊，孩子其實(shí)很容易被這句稱贊嚇到定鸟，TA不清楚自己為什么“棒”而涉，但又很享受這種夸獎(jiǎng)，于是干脆什么也不做了联予，因?yàn)榕伦龅貌弧鞍簟绷恕?/p>
“聰明”“漂亮”是對(duì)先天的稱贊啼县，而且也是相當(dāng)模糊的稱贊，有的孩子會(huì)沾沾自喜沸久，覺得我“又漂亮又聰明”就夠了就可以一直這樣得到表?yè)P(yáng)嘛季眷。于是TA也不去做什么了，因?yàn)楹孟褡銎渌虏]有得到表?yè)P(yáng)啊卷胯。
應(yīng)該如何贊揚(yáng)鼓勵(lì)孩子子刮？應(yīng)該針對(duì)孩子后天所做的努力，所得到的成長(zhǎng)或進(jìn)步诵竭，去具體地表?yè)P(yáng)话告。書中有一個(gè)我們可能極容易忽略的例子。
比如孩子內(nèi)向卵慰，遇到做宣傳的叔叔阿姨拿一些小玩具，只敢躲在父母身后讓父母去索要佛呻。某天在外面玩裳朋，看到做宣傳的叔叔手里拿著氣球，因?yàn)閷?shí)在喜歡吓著，鼓足了勇氣自己去要了一個(gè)鲤嫡，開心回來(lái)，父母夸“你真勇敢绑莺！”孩子知道自己哪里勇敢嗎暖眼？不知道。父母實(shí)在可以更具體一點(diǎn)纺裁，“你今天嘗試著主動(dòng)跟叔叔要禮物诫肠，并且得到了想要的禮物司澎，是不是很開心？媽媽也為你開心栋豫〖钒玻”
一個(gè)孩子經(jīng)常把牙刷隨意丟在洗臉臺(tái)上，母親批評(píng)了幾次丧鸯，某天蛤铜，孩子把牙刷收好了。但隔天丛肢，又是隨意一扔围肥。母親怒極責(zé)備，他的回答是蜂怎，“我以為你忘了穆刻。因?yàn)槲易蛱彀蜒浪⒎旁诒永铮悴]有說(shuō)什么派敷∮寂”
你看，孩子是極其需要父母關(guān)注和表?yè)P(yáng)的篮愉。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)腐芍，我們會(huì)記得提醒和糾正，當(dāng)他們糾正錯(cuò)誤之后试躏，我們有沒有及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)猪勇？很多時(shí)候，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)大人在關(guān)注自己的良好行為時(shí)颠蕴，自然會(huì)暗地里調(diào)整自己的行為泣刹，表現(xiàn)越來(lái)越好。而如果大人只盯著孩子不好的行為犀被，孩子也可能會(huì)持續(xù)關(guān)注自己的不好行為椅您，甚至越來(lái)越離譜。
看似簡(jiǎn)單的“表?yè)P(yáng)”寡键，其實(shí)同樣需要父母用心關(guān)注和用心“贊揚(yáng)”掀泳。號(hào)稱愿意為孩子付出生命的你，愿意為孩子付出這些嗎西轩？
（覺得這一章實(shí)用员舵，生怕漏下了什么，于是藕畔，就啰嗦了马僻。）
