秋風(fēng)揚(yáng)起了我的稿紙，稿紙上有著我打的計算演練署辉，背過的英語單詞和畫的亂七八糟的畫族铆，以及，愛慕之人的芳名哭尝。
開學(xué)已有一月之余哥攘，除卻每日的寢室——教室——食堂的三點(diǎn)一線外，便是昏昏沉沉材鹦、不省人事逝淹，而至于這闊別已久的校園，倒還是未好好欣賞一番桶唐。
教室的升遷栅葡，使得本在走廊外的銀杏跑到了樓下，墻角的野花尤泽，也不能夠在我的注視下繼續(xù)成長欣簇。且由于走廊邊上有著隱形防護(hù)網(wǎng)的遮攔，我便只能戴著眼鏡坯约，瞅瞅更遠(yuǎn)處的我叫不出名的樹的枯黃的落葉熊咽。而扭頭一想，才發(fā)覺自己來到這里已經(jīng)度過了一年闹丐，余下的時間横殴，也早已不足了兩年。兩年光陰卿拴，說長衫仑，我還可以用完幾百支筆，寫完上千張紙堕花；說短文狱，也只剩下了兩個春秋，不夠我續(xù)寫完手中的故事缘挽。
這學(xué)校是怎樣的呢如贷？我有些說不清陷虎，雖然已待了一年，可我還未徹徹底底逛完這整個校園杠袱。用手枕著腦袋尚猿，看著窗外逐漸黃暈的天，略微有些困乏楣富。折一束蒲公英種在塑料杯里凿掂，發(fā)芽的是曙光，未發(fā)芽的是希望纹蝴。
寫一篇短文吧庄萎，手中握著筆，面對著紙張塘安，卻不知從何寫起糠涛；做兩個數(shù)學(xué)題吧，拿出練習(xí)冊兼犯，翻了答案都未弄懂如何解出忍捡；那便數(shù)星星吧，走到窗前切黔，除了太白砸脊，便再也看不見其它。英語單詞背了又背纬霞，一到聽寫便忘得一干二凈凌埂；語文的文言文、政治的哲學(xué)與文化诗芜，都未曾去好好理解它們其中的深意瞳抓，而這個所謂的前程，則是逐漸變得渺茫了起來伏恐。
我是誰孩哑？我在哪？我要做些什么脐湾？每次午覺初醒，坐在床上叙淌，總是設(shè)想這是在家中秤掌，待著窗外無限暖陽。直到耳邊突然想起了那熟悉的“我的未來不是夢”的歌詞鹰霍，才一巴掌叫我打回了現(xiàn)實(shí)闻鉴，起床繼續(xù)忙碌。
在圖書館中拿起一本自己曾閱讀過的短篇小說集茂洒，忽想上一次與這本書的作者交流時孟岛，竟一時忘記了矜持，忘記了他書中的內(nèi)容，忘記了我是同他一樣的渠羞。
窗外陰雨綿綿斤贰，我坐在桌前閱讀著這位作者在旅行途中留下的足跡，側(cè)耳傾聽窗外細(xì)雨打過銀杏葉的噠噠聲次询。這次我讀的很慢荧恍，幻想與作者同乘著一列列車，一同于列車之中晃蕩著屯吊，交流著送巡，前往下一處沒有目的的目的地。去看那些景盒卸，去遇那些人骗爆，哪怕未發(fā)生故事。
走在回教室的路上蔽介，陰云之中裂開幾處縫隙摘投，日光將他們照得輝光塵塵，才偶然所思屉佳，我寫的是文谷朝，我寫的是彰，我寫的是亂七八糟武花。
再有一個星期圆凰，就是17歲的生日了。男孩子嘛体箕，總該多想想外面的世界专钉，去看看外面的人，外面的事累铅，外面的物跃须。替霸王越江面見江東父老；去舒城訪周居聞《長河吟》娃兽；到西子湖畔賞那映日荷花菇民，最后于金陵城下緬懷那些死去的的英靈。
少年安得長少年投储，海波尚變?yōu)樯Ｌ铩?/p>
晚風(fēng)再度吹揚(yáng)起我的稿紙第练，看著上面所寫的一切，我好像想通透了我所寫的這些亂七八糟的東西玛荞，是為了消磨這難度的光陰妹田，是為了向他人所炫耀這半點(diǎn)墨汁浙踢，是為了謀求自己的前途改备，一路坦蕩。
