下班回到家里牧抽，獨(dú)自坐在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。一個(gè)奇怪的念頭在心底產(chǎn)生：假如給我一次“變身”的機(jī)會(huì)遥赚，變成什么最好呢扬舒？
首先，我想變成一個(gè)我自己的學(xué)生鸽捻。坐在教室里呼巴，親自聽一聽我上的課，感受孩子們眼中的我御蒲，措辭是否嚴(yán)厲衣赶，到底有沒有為人師表的溫柔；再以孩子般稚嫩的小手厚满，寫一寫自己布置的作業(yè)府瞄，究竟多少分鐘可以完成。哦碘箍，最好可以變成三個(gè)：一個(gè)優(yōu)等生遵馆，一個(gè)中等生，還有一個(gè)潛能生丰榴。讓優(yōu)等生警示我課堂有多么乏味货邓，中等生告訴我恰到好處的課堂節(jié)奏，潛能生呼喚我停下腳步聆聽花開的聲音...…
我還想變成曾經(jīng)教過我的老師四濒，看看老師眼中的我是何種模樣：資質(zhì)平平的我换况，上課聽講專心嗎？會(huì)積極思考舉手發(fā)言嗎盗蟆？課下作業(yè)能獨(dú)立認(rèn)真完成嗎戈二？如果不能，為何又去要求自己的學(xué)生人人做到呢喳资？還想以老師的身份告訴我自己觉吭，曾在背后議論老師的種種，其實(shí)早已不是秘密仆邓。
目前工作繁忙鲜滩，我不如變成法力無窮的孫悟空伴鳖，拔一根毫毛，吹出無數(shù)個(gè)我绒北，一個(gè)講臺(tái)上課黎侈，一個(gè)批改作業(yè)，一個(gè)負(fù)責(zé)打掃闷游，剩余的跟在學(xué)生身邊專職輔導(dǎo)峻汉、因材施教。哦脐往，不能太自私了休吠，多變點(diǎn)，也幫幫忙碌的同事們业簿。光是想一想瘤礁，就開心得不得了。
下午看了學(xué)校姐妹們的演講比賽梅尤，個(gè)個(gè)自帶光環(huán)柜思、熱情奔放、神采飛揚(yáng)巷燥，在場的人無不動(dòng)容赡盘。小麻雀一般的我，佩服得五體投地缰揪，真的真的自愧不如陨享。本來對(duì)教育現(xiàn)狀頗有微詞的我，心中也燃起一團(tuán)熊熊火焰钝腺，豪情滿懷抛姑，希望自己也擁有這般才華，不負(fù)個(gè)人青春艳狐，不負(fù)教育重托定硝。因此，我還想變成一名優(yōu)秀教師毫目、一個(gè)演說家喷斋，思路清晰、才思敏捷蒜茴、口若懸河……
如果可能，最好變回到十年前浆西。我的青春還在粉私，父母身體尚好。讓我既有精力干好工作近零，還有余力陪伴父母出游诺核。想著想著抄肖，不僅憧憬起來。自己年輕了窖杀，可是孩子呢漓摩？也變回從前嗎？還是不變了入客，我可不想從頭帶孩子管毙。
絞盡腦汁變來變?nèi)ィ趺匆蔡怀觥敖處煛钡姆懂犠懒颍磥磉@輩子真與教育結(jié)緣了夭咬。不行，繼續(xù)做夢繼續(xù)想......
“砰”的一聲铆隘，老公開門回來了卓舵。“發(fā)什么呆呢膀钠？” ——我的夢被叫醒了掏湾。
