我教的都是畢業(yè)班初中生惭缰。
家長(zhǎng)的年齡一般都在三十多到四十多之間。好多家長(zhǎng)都已是政界漱受、或企事業(yè)單位里的干部或領(lǐng)導(dǎo)昂羡。
無(wú)論官職大小，多多少少都掌管著虐先，一些20~30歲左右的年輕下屬。
越有管理經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)憔四，在管理自家孩子方面般眉，一定會(huì)更得心應(yīng)手、觸類旁通嗎?
但現(xiàn)實(shí)是：絕大部分家長(zhǎng)柿汛，，其實(shí)很有能力裁替，但是在管自家孩子貌笨，卻不知從何入手，且沒(méi)啥耐心锥惋。
先說(shuō)耐心：
沒(méi)耐心的原因膀跌，不是性格問(wèn)題，而是捅伤，大城市競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活壓力大祠汇，勾心斗角熄诡、爾虞我詐的事兒太多，生活節(jié)奏根穷、工作節(jié)奏都很快导坟。
家長(zhǎng)既要辛苦工作，應(yīng)付各種人尘惧，還要養(yǎng)家照顧孩子递递，每天要干的事兒太多！自然感到壓力大贰逾，節(jié)奏快菠秒！
（而教育本來(lái)就是慢工作，教育行業(yè)也是個(gè)慢行業(yè)！
因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是：做好自己嚼蚀，影響他人管挟。無(wú)論是“影響”，還是“學(xué)習(xí)”本身导帝，都是一個(gè)緩慢過(guò)程Ｆよ怠）
孩子本身分飞，并無(wú)太大生存壓力，頂多有點(diǎn)學(xué)習(xí)壓力讯檐，所以日子節(jié)奏染服，相對(duì)來(lái)說(shuō)慢。
因此挖垛，家長(zhǎng)和學(xué)生秉颗，是處于不同的頻道上。
再說(shuō)能力：
工作多年的家長(zhǎng)哪替，有一個(gè)非常強(qiáng)大的能力菇怀，若運(yùn)用到管孩子上，則超級(jí)強(qiáng)大帅霜。
但一般家長(zhǎng)沒(méi)意識(shí)到呼伸！
啥能力，就是：高情商Ｃ鲱怼！兄墅！
30多到40多歲的家長(zhǎng)隙咸，尤其男性家長(zhǎng)，什么大場(chǎng)面沒(méi)見(jiàn)過(guò)五督？什么棘手的破事兒沒(méi)處理過(guò)充包？
尤其是自己的領(lǐng)域，干的風(fēng)生水起的家長(zhǎng)淆储，則一定在為人處事方面家浇，剛?cè)嵯酀?jì)，很有分寸钢悲！
尤其是在琢磨“人”這方面莺琳，一定有很多心得和體會(huì)！
情商是啥芦昔？我自己的理解是：
第一是：控制情緒咕缎；
第二是：會(huì)站在別人角度想問(wèn)題。
但現(xiàn)實(shí)是：
我們?cè)谕饷姹翰洌容^高情商的原因是嫂伞，外面是工作環(huán)境拯钻，會(huì)本能的控制撰豺。而經(jīng)常和自己家小孩，有矛盾時(shí)亩歹，是在家里凡橱，是處于精神松弛的狀態(tài)。
松弛狀態(tài)下顾稀，情緒就容易占上峰坝撑，理智就容易站下風(fēng)！
所以诡宗，青春期的孩子击儡，往往和家長(zhǎng)都會(huì)有多多少少的一些矛盾蝠引。
所以螃概，這時(shí)候家長(zhǎng)用的最多的一個(gè)詞兒，就是：”逆反训貌！“
試問(wèn)：在工作單位時(shí)冒窍，我們絕大部分的家長(zhǎng)朋友，會(huì)當(dāng)著一個(gè)人的面款慨，說(shuō)另一個(gè)人的缺點(diǎn)嗎谬莹？
當(dāng)然不會(huì)桩了！
可在教室里埠戳，在和老師溝通時(shí)整胃，這種事情，就經(jīng)常發(fā)生爪模！
好多家長(zhǎng)屋灌，都有過(guò)，當(dāng)著老師的面共郭，或者好多同學(xué)的面除嘹，在嘈雜的教室里，對(duì)老師說(shuō)：”我們家孩子上課叠蝇，容易走神年缎，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，麻煩您多盯著點(diǎn)兒蜕该，多提問(wèn)提問(wèn)洲鸠，您多費(fèi)心！“（甚至绢淀，還有懷疑自己孩子腦瓜兒笨的）
孩子心理咋想：太傷人了袜匿！媽，你趕緊走吧祭务！
很多事兒，可以理解柳沙。家長(zhǎng)們每天工作拌倍，都很累，各種考核柱恤，各種競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，各種O2O移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)紅利懂昂，各種國(guó)際局勢(shì)風(fēng)云變幻起意，對(duì)自己行業(yè)的影響眼俊。
畢竟”變化“粟关，就意味著”機(jī)會(huì)“！不管哪個(gè)行業(yè)获列，我們成年人都知道蛔垢，發(fā)財(cái)迫悠，不是每天收入增加创泄，而是某極短時(shí)間內(nèi)，財(cái)富急劇增長(zhǎng)鞠抑，就那么一段時(shí)間搁拙，機(jī)會(huì)稍縱即逝法绵！
所以酪碘，回到家中兴垦，往往很少心思放到自己的孩子上。
每晚回家探越，都八九钦幔、甚至十點(diǎn)了，孩子擱自己屋搀庶，閉著門做功課呢铜异。一天也說(shuō)不了幾句話！
等到快中考咆蒿、才突然想到：得趕緊找找人蚂子，看看教育口兒的XXX食茎，能不能幫上忙？附迷？哎媚？
其實(shí)，就是在孩子身上的心思用的太少稻据！尤其父親买喧！
當(dāng)然，我所說(shuō)的花心思秋度，不是花”情緒“在孩子身上荚斯。不是督促他們完成作業(yè)，不是陪他們一起學(xué)滥壕。
而是運(yùn)用兽泣，我們?cè)谏鐣?huì)上磨練出的高情商，即使看到自己孩子有很多不足称鳞，也要控制住自己的情緒冈止，且站在他們的角度想問(wèn)題候齿。
說(shuō)的接地氣一點(diǎn)：要向揣摩上級(jí)一樣揣摩孩子的心思，要向管理下級(jí)一樣周霉，引導(dǎo)孩子的思想亚皂，并點(diǎn)燃他們的斗志。
首先匠楚，第一步就是改善關(guān)系厂财。弱化矛盾璃饱。
因?yàn)槿魏我粋€(gè)人肪康，都不會(huì)聽(tīng)和自己有矛盾的人的意見(jiàn)撩穿。食寡。廓潜。
人都是理性＋感性的綜合動(dòng)物。
青少年呻畸，尤其年級(jí)越小的孩子，都是感性遠(yuǎn)大于理性的悼院。（真正非常理性的人伤为，都是30歲以上的人，尤其是商人据途。）
即使绞愚，孩子認(rèn)為爸媽說(shuō)的對(duì)，但若與父母有矛盾颖医，也不會(huì)照著去做爽醋。
很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子：若單位里有一個(gè)人和我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)副局長(zhǎng)的位置便脊，他給我們的意見(jiàn)蚂四，我們會(huì)聽(tīng)從并執(zhí)行嗎？
咋改善關(guān)系遂赠？
第一是：看待孩子的眼光，要與時(shí)俱進(jìn)晌杰。我們都會(huì)有一個(gè)錯(cuò)覺(jué)跷睦。就是孩子天天在身邊，看不出變化肋演∫种睿總是會(huì)突發(fā)一件事兒，讓家長(zhǎng)意識(shí)到：啊爹殊，原來(lái)孩子長(zhǎng)大了蜕乡。
若是有用，歡迎轉(zhuǎn)載梗夸。
我是一名數(shù)學(xué)老師层玲，每天都會(huì)發(fā)一到兩篇文章
1..家長(zhǎng)如何與孩子溝通，怎么樣激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2.在保證學(xué)習(xí)的同時(shí)辛块，如何將孩子培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)畔派、積極向上的棟梁之才。
3.我二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)润绵，考試的提分方法
4.優(yōu)秀家長(zhǎng)將落后孩子培養(yǎng)進(jìn)步的真實(shí)經(jīng)歷线椰，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
5..學(xué)霸孩子自己的學(xué)習(xí)心得
