轉(zhuǎn)眼孩子在小學(xué)的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了缀去。前天是拿成績報告的日子行贪，我在單位上班猜丹，卻也按捺不住想要知道他學(xué)習(xí)成果的激動停巷。
到家之后胖眷，孩子跟往常一樣在淡定地做著自己的事情厌杜，問他考得怎么樣奉呛，只說不知道，又問考了多少分?jǐn)?shù)夯尽，也說得含含糊糊瞧壮。于是我只好從沙發(fā)上攤著的一堆書和本子中去翻成績單。
還沒翻到成績單匙握，奶奶就從廚房過來說咆槽，他今天被評了三好學(xué)生，還留在學(xué)校里搞衛(wèi)生了圈纺。
這可真是個驚喜秦忿，有些讓我意外麦射。畢竟孩子的成績雖說不差，但也不是特別好灯谣，很少能得滿分潜秋，我也從未打聽過孩子的學(xué)習(xí)成績在班里處于怎樣的水平。
但不論怎樣胎许，對于步入學(xué)校的第一學(xué)年峻呛，這個獎狀是個好的答卷，對他的學(xué)習(xí)生涯來說呐萨，也是個好的開始杀饵。
而這張獎狀，又何嘗不是對我教育成果的一個小小鼓勵呢谬擦？
我并不是一個喜歡雞娃的虎媽切距，但從我孩子出生開始，我便一直很用心地在養(yǎng)育他惨远。與成績相比谜悟，我更看重的是培養(yǎng)孩子獲得幸福的能力。孩子不僅成全了我做母親的心愿北秽，更是讓我看到了更廣闊的天地葡幸，我也從他身上看到了自己。
很多人都說養(yǎng)孩子辛苦贺氓，我也覺得辛苦蔚叨，可是孩子給我?guī)淼男腋＃h(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的辛苦辙培。
在孩子小的時候蔑水，母親覺得我?guī)匏量啵驗榈诙爝€要上班扬蕊，就想讓孩子跟她睡搀别，可我堅決不同意，我覺得如果最初的陪伴都做不到尾抑，最初的感情不培養(yǎng)好歇父，后面就會越來越難，而且我也不愿浪費頭幾年和孩子親密相處的機(jī)會再愈。
轉(zhuǎn)眼孩子就這樣長到了7歲多榜苫，這7年，我感覺帶娃越來越輕松翎冲，從一開始整晚睡不好覺垂睬，到現(xiàn)在娃是我的貼心小暖男，我沒有哪一天不感謝上天賜給了我一個孩子。
不過也正是因為如此全身心的養(yǎng)育羔飞，我覺得自己沒辦法再來一次，所以檐春，我從沒打算生二胎逻淌。
一不小心就扯遠(yuǎn)了，不過疟暖，我之所以說這么多肉麻的卡儒，也是希望大家能明白，世上沒有無緣無故的愛俐巴，也沒有無緣無故的恨骨望，當(dāng)你對孩子的生命本身感到幸福和喜愛的時候，你就不會對孩子施加過多的壓力欣舵，孩子也就不會往畸形的方向發(fā)展擎鸠，你也會盡自己所能自然而然地去養(yǎng)育他，孩子就會得到他需要的養(yǎng)分缘圈，就會自然而然地茁壯成長劣光。
上面這句話，可以說就總結(jié)了我的養(yǎng)育原則糟把，我的一切行為都是以此為指導(dǎo)來行動的绢涡。盡管未來還很長，孩子這才上小學(xué)第一個學(xué)期遣疯，但我對自己有信心雄可，對他也很有信心，我相信我會養(yǎng)育出一個很棒的少年缠犀。
那么数苫，在這個總體指導(dǎo)方針下，我又花了什么心思呢夭坪？倒是不妨跟大家聊一聊這方面的心得文判。
挫折和成就
在孩子上大班的時候，我曾為要不要給孩子報學(xué)前班而糾結(jié)室梅。
報學(xué)前班的好處是戏仓，讓孩子提早接觸教學(xué)內(nèi)容，以便上學(xué)時更好地掌握從而取得好成績亡鼠。還有一種說法是赏殃，讓孩子提早適應(yīng)上學(xué)的節(jié)奏，適應(yīng)課堂紀(jì)律间涵。還有說法是仁热，上學(xué)時老師教得太快，不報學(xué)前班就怕跟不上勾哩，會打擊孩子的信心抗蠢。
我思量了一下举哟，覺得這個事情并沒有太大的意義，一方面迅矛，如果說孩子能夠盡早接觸盡早學(xué)成妨猩，能夠跳出教育體制永遠(yuǎn)都先人一步，那我覺得這件事還是可以考慮投入的秽褒，但顯然它的作用最多只能保持一個學(xué)期壶硅，那就沒什么意思了；另一方面销斟，俗話說得好庐椒，“笨鳥先飛”讓孩子先學(xué)起來，就能掌握主動權(quán)蚂踊，可要是我孩子不笨呢约谈？我卻要人為設(shè)定他“笨”，讓他先飛犁钟，豈不是有點不那么對味窗宇？
而且，如果提前教他特纤，又怎么知道孩子的真實水平怎么樣军俊？畢竟我們也不準(zhǔn)備去考外國語學(xué)校，需要應(yīng)試才能入學(xué)捧存。提前讓他學(xué)粪躬，學(xué)的內(nèi)容又不多：同樣的內(nèi)容，只不過多學(xué)了一陣子而已昔穴，那有什么必要呢镰官？還不如用這個時間學(xué)一點課堂上學(xué)不到的內(nèi)容比較好。
想來想去吗货，我便沒有給他報泳唠。
于是，在剛開始學(xué)拼音的時候宙搬，我和他一起承受了沒學(xué)的后果——拼音完全拼不起來笨腥，b~a，能拼成da……
我確實有點抓狂勇垛，卻并沒有后悔沒給他報脖母，因為我看到了孩子的努力，他就連做夢都在學(xué)拼音——真切地聽到過他念拼音的夢話闲孤。而且孩子學(xué)習(xí)從不分課堂內(nèi)和課堂外谆级，他和我在一起的時候，只要他想到就會問我這個字拼音是怎么拼的。
就這樣肥照，他趕了上來脚仔。
看到老師在成績報告上的評語，我瞬間感慨萬分舆绎。
是啊玻侥，挫折，我原來還沒有想到過挫折這一點∫谡簦現(xiàn)在看來，在孩子學(xué)習(xí)的早期掌桩，讓他嘗試挫折边锁，并讓他嘗到自己努力之后克服挫折的成就感，豈不正是更有意義的積極教育波岛？
當(dāng)然茅坛，這也是個冒險行為，也許遇到挫折之后就跨不過去了则拷，就很難培養(yǎng)出信心贡蓖，但我認(rèn)為這點挫折如果跨不過去的話，可能孩子就是開竅得晚煌茬，就不應(yīng)該在成績上死磕了斥铺，還不如去培養(yǎng)他在其它方面的信心，等他成長起來之后再帶動他在學(xué)習(xí)上的信心為好坛善。
被動和主動
很多過來人家長都跟我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子家長說晾蜘，一二年級的時候，相比孩子的成績來說眠屎，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要剔交，三年級是個分水嶺，很多孩子到了這一級就開始力不從心了改衩。
對于這一點岖常，我沒有話語權(quán)，畢竟孩子才上一年級葫督，以后也不知道會怎樣竭鞍。雖然我本人確實是從三年級開始成績變好的，但人家都說現(xiàn)在的學(xué)習(xí)跟我們那時候已經(jīng)很不一樣了橄镜，而且父母好也不一定孩子好笼蛛。
但孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我倒是有些自己的看法蛉鹿。
首先滨砍，要讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事。這個很重要，這需要從家長的放手開始：一惋戏，不替孩子整理課本和書包领追，二，不幫孩子檢查作業(yè)响逢，三绒窑，不替孩子與老師同學(xué)溝通。
但是舔亭，放手又不能完全撒手不管些膨，還得保持陪伴和觀察，和適時的提醒钦铺。這個分寸的拿捏订雾，是循序漸進(jìn)的，就是慢慢讓孩子獨立的過程矛洞。
其次****洼哎，主動學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)習(xí)慣的核心。化被動為主動沼本，才是父母真正需要下功夫的地方噩峦。
《人生轉(zhuǎn)折處》這本書，曾老師在書中也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了主動學(xué)習(xí)的重要性抽兆，主人公少年小松的轉(zhuǎn)變也正是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變识补。只有主動，學(xué)習(xí)才能事半功倍辫红。
那么李请，在這里，獎懲措施都是違背主動原則的厉熟，為了躲避懲罰或是贏得獎勵而去學(xué)習(xí)导盅，都不是真正的主動，只有發(fā)自內(nèi)心的好奇和獲得知識和進(jìn)步的成就感揍瑟，才能帶來真正的主動白翻。
這些都是我的價值觀，但價值觀能否落實到具體行動里頭绢片，這就涉及到平時日常生活中的一點一滴了滤馍。這就太多太多了，沒法一一道明底循，而且也不可能做到每句話背后都充滿深思熟慮巢株。
但整體上，我確實以此為原則來做的熙涤。比如阁苞，孩子父親要求孩子必須在幾點前完成作業(yè)困檩，我就覺得大可不必，只要孩子能保質(zhì)保量完成作業(yè)那槽，又能到點就休息悼沿，我就覺得可以讓他自己安排。
另外骚灸，我也常常在平時和孩子的交流中糟趾，注意某些知識、思想的輸入甚牲，雖然不會有很多义郑，也很不經(jīng)意，但這樣做之后丈钙，孩子有時候就會給我驚喜（這也是他主動學(xué)習(xí)和思考的結(jié)果）非驮。
比如像這一次：
平衡和拔尖
之前我說了要培養(yǎng)孩子獲得幸福的能力，那怎么才能獲得幸福呢著恩？首先他得明白什么是幸福，其次他得知道自己怎么做才能獲得幸福蜻展，最后喉誊，他還得有這么做的能力。
什么是幸福纵顾，主要是從情緒引導(dǎo)著手伍茄，讓他學(xué)會表達(dá)情緒，表達(dá)心情施逾，這樣他才能更好地了解自己敷矫，也才能逐漸明白自己更喜歡什么、不喜歡什么汉额。
怎么做才能獲得幸福曹仗？這是他自己需要考慮的問題，現(xiàn)在想了也沒用蠕搜，這得等他找到什么才是自己的幸福之后才能去考慮怎茫。
但是，最后的能力卻不是等找到答案之后才開始培養(yǎng)的妓灌。這必須從小培養(yǎng)轨蛤，從小準(zhǔn)備好。
所以虫埂，我認(rèn)為在他還不能明確人生目標(biāo)的時候祥山，我們的養(yǎng)育重責(zé)就是要培養(yǎng)他均衡的能力，以及幫助他找到拔尖的能力掉伏。
均衡的能力缝呕，主要從邏輯思維澳窑、語言、藝術(shù)岳颇、體育這四方面著手照捡。
邏輯思維和語言就代表了課程學(xué)習(xí)能力，這個我沒有給他太多的訓(xùn)練话侧，主要還是以給他講繪本為主栗精，不同的繪本對他的語言和邏輯思維的引導(dǎo)都有幫助。當(dāng)然瞻鹏，我做的不算多悲立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們寫作群里媽媽們。但我個人感覺新博，以前的繪本積累薪夕，對他的學(xué)習(xí)是有幫助的。
藝術(shù)赫悄，包括美術(shù)和音樂原献。美術(shù)我曾給他報過一年的課程，他還蠻喜歡的埂淮。在家里他也很喜歡畫姑隅，這方面從不去限制他。音樂從他小時候?qū)σ魳返姆磻?yīng)來看倔撞，可能是不太敏感讲仰，不過，我還是很重視這方面的培養(yǎng)痪蝇，所以努力了幾次鄙陡，說服了他開始學(xué)琴，從去年暑假開始躏啰，到現(xiàn)在差不多半年了趁矾。
體育，在我看來是我孩子最弱的一塊给僵。他的協(xié)調(diào)性愈魏、柔韌性、耐性想际、爆發(fā)力都不是很好培漏。但這些都不是問題，畢竟我們也不是要去做專業(yè)的運動員胡本。所以牌柄，只要有個持續(xù)、相對規(guī)律的鍛煉侧甫，我覺得就可以了珊佣。為此蹋宦，我讓他學(xué)過輪滑，之后就一直學(xué)跆拳道咒锻。他一開始都很排斥冷冗，但后來就慢慢接受了。也許是練了兩年跆拳道的作用惑艇，感覺他的體質(zhì)也有改善蒿辙。
在這些方面，孩子的優(yōu)勢是美術(shù)滨巴，這一塊好帶動了他寫字也很漂亮思灌，空間感比較好。今后想要給他好好發(fā)展恭取。
另外泰偿，生活能力也很重要，所以孩子想要做菜什么的蜈垮，我盡量也會滿足他耗跛，也會故意叫他動手做做事情。
因為關(guān)注的東西比較多攒发，再加之我自己也有很多的事情要做调塌，并不能完全顧上孩子的教育，所以晨继，我這些其實做得也都很佛系烟阐，沒辦法做到雞娃搬俊。
但現(xiàn)在紊扬，孩子的總體發(fā)展還是讓我很欣慰的，希望他能保持下去唉擂，繼續(xù)走向美好的未來餐屎。
