很喜歡《夏洛的網(wǎng)》中的夏洛区匣，夏洛在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字烦磁，這些贊美威爾伯的文字徹底改變了威爾伯的命運(yùn)岗喉，讓威爾伯在集市的大賽上贏得特別獎(jiǎng)驾孔，和一個(gè)安享天年的未來(lái)芍秆。從他們的故事中我獲得了編織這一詞。

今年與我而言是一個(gè)新的開(kāi)始翠勉，因?yàn)榕c一些生命的相遇妖啥，組成一個(gè)班級(jí)，這個(gè)班級(jí)承擔(dān)著讓每個(gè)孩子童年擁有幸福感的使命对碌，開(kāi)學(xué)前我無(wú)數(shù)次思考荆虱，應(yīng)該怎樣和孩子們相處？最后朽们，我決定：讓每個(gè)孩子活出孩子應(yīng)該有的樣子克伊，就如我們的班名花兒一樣，大家各不相同华坦，但各自都有自己的美好愿吹。

開(kāi)學(xué)第一周，我每天全天候陪孩子們惜姐，給孩子們講故事犁跪、一起做游戲椿息，陪孩子們吹口風(fēng)琴、踢足球坷衍、打籃球寝优、上輪滑課，教孩子們整理儲(chǔ)物柜枫耳、打飯……孩子們的確各自呈現(xiàn)出了自己的生命狀態(tài)乏矾，上課時(shí)有的孩子坐的很端正、聽(tīng)講很認(rèn)真迁杨，積極參與老師們?cè)O(shè)計(jì)的各種游戲钻心，有的則不是了，上課趴在桌子上的有铅协，搶著喊著說(shuō)話的有捷沸，亂跑的也有，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過(guò)渡到小學(xué)狐史，我不想太多的干涉孩子們的自由痒给，也怕干涉會(huì)造成孩子對(duì)校園的恐懼，第二個(gè)星期骏全，自由的孩子越來(lái)越多苍柏，尤其是我們班的A，上課亂跑亂喊姜贡，最主要的是打小朋友试吁，數(shù)學(xué)王老師和英語(yǔ)sammy老師每天見(jiàn)我最多的一句話就是：咱們班的A真讓人頭疼，搗亂的周?chē)娜烁緹o(wú)法上課鲁豪；同桌的家長(zhǎng)找到我要求換同桌潘悼，宿舍的舍友家長(zhǎng)也要求讓晨調(diào)宿舍律秃，每天走進(jìn)教室都有小朋友報(bào)告晨打人了爬橡，暮省課我給孩子們講了一些場(chǎng)合的規(guī)則，我私下找A談了幾次話棒动，發(fā)現(xiàn)A變化不大糙申，我也很頭疼。

有一次寫(xiě)閱課上船惨，我給小朋友講故事《鼠小弟蕩秋千》柜裸，故事中的老貓很霸道，有個(gè)孩子舉手了粱锐，他說(shuō)：這個(gè)老貓就是我們班的A疙挺，很霸道，總愛(ài)欺負(fù)別人怜浅，然后好幾個(gè)孩子都舉起了手铐然，把A做過(guò)的壞事一一列舉蔬崩，我見(jiàn)A滿臉的不開(kāi)心，我想：孩子一定不愿意讓別人說(shuō)他的不是搀暑，我說(shuō)：你們說(shuō)的這些我全不信沥阳，我就不相信A會(huì)打人，孩子們都拿懷疑的眼光看著我自点，我再?gòu)?qiáng)調(diào)了幾遍桐罕，我就不相信A會(huì)打人，這時(shí)桂敛，我發(fā)現(xiàn)A有些不好意思功炮，我問(wèn)他：是不是呀，A埠啃？他為難的點(diǎn)了點(diǎn)頭死宣，我說(shuō)我相信A不打小朋友，你們相信嗎碴开？孩子們都不吭聲毅该，我說(shuō)你們相信李老師嗎？有幾個(gè)說(shuō)相信潦牛。課下眶掌，我告訴他：課下主動(dòng)和小朋友去玩，你個(gè)子高巴碗、力氣大朴爬，可以幫助一些力氣小的孩子，在那一天的輪滑課前橡淆，我看見(jiàn)他幫班里最小的那個(gè)女生背著輪滑鞋去操場(chǎng)上了召噩，當(dāng)時(shí)我真開(kāi)心。下午的暮省課上逸爵，我讓那個(gè)小女孩給大家分享他們之間的故事具滴，我問(wèn)：巖，你喜歡這樣的A嗎师倔？孩子說(shuō)很喜歡构韵，我說(shuō)我也喜歡，大家一定要相信老師趋艘，相信A疲恢。

晨的行為比以前有所好轉(zhuǎn)，但上課還是坐不住瓷胧，我覺(jué)得一年級(jí)孩子還處于我想得到獎(jiǎng)勵(lì)階段显拳，我告訴大家：我們班這周要評(píng)坐姿明星和傾聽(tīng)明星，上課時(shí)大部分孩子都坐的端正了搓萧、認(rèn)真聽(tīng)課了杂数，其實(shí)這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是對(duì)A和幾個(gè)調(diào)皮的男孩設(shè)計(jì)的遇八，慢慢的孩子們養(yǎng)成了聽(tīng)課的習(xí)慣了，A也做到了耍休。

我和A課下約定，我對(duì)A說(shuō)：我想讓你當(dāng)老師的小助手羊精，一起為同學(xué)們服務(wù)斯够，每天早上把教室的窗戶(hù)打開(kāi)，孩子答應(yīng)了喧锦，我說(shuō)我就知道你會(huì)答應(yīng)的，自從孩子承擔(dān)這件事后阳液，做事更積極了怕敬，每天搶著給教室拖地，雖然還不會(huì)拖帘皿，飲水機(jī)沒(méi)水了东跪，我搬水時(shí)總有他幫忙的身影，孩子的確像變了一個(gè)人一樣鹰溜。

上周自組織時(shí)間虽填，我給孩子們說(shuō)：今天大家在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，聽(tīng)到鈴聲后回教室曹动，但鈴聲響了之后斋日，有十來(lái)個(gè)孩子沒(méi)回來(lái)，我讓一個(gè)孩子把他們找回來(lái)之后仁期，我告訴孩子們：今天你們聽(tīng)見(jiàn)鈴聲沒(méi)回來(lái)桑驱，我很生氣竭恬，但下次自組織時(shí)間跛蛋，如果下午全是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)痊硕、英語(yǔ)課赊级，我還會(huì)讓大家活動(dòng)的，因?yàn)槲遗乱幌挛绲膶W(xué)習(xí)岔绸，大家太累理逊，孩子們不好意思的低下了頭橡伞，這時(shí)A哭了，他舉手要說(shuō)話晋被，孩子說(shuō)：“老師兑徘，今天是我在花兒教室最幸福的一天，我向老師說(shuō)聲對(duì)不起羡洛，雖然今天我按時(shí)回來(lái)了挂脑，但以前我也有過(guò)不按時(shí)回來(lái)的時(shí)候∮辏”那一刻崭闲，教室里特別安靜，同學(xué)們也被A的情緒感染了威蕉。

上周還有一節(jié)課的學(xué)習(xí)刁俭，我不會(huì)忘記，那一節(jié)課韧涨，我教孩子們寫(xiě)了5個(gè)新學(xué)的生字牍戚，下課時(shí)，寫(xiě)正確的人都休息了虑粥，但晨5個(gè)字都寫(xiě)得不正確翘魄，下午自組織時(shí)間別的孩子休息了，我和A兩個(gè)人在教室寫(xiě)了再擦舀奶、擦了再寫(xiě)暑竟、我一遍遍示范，整整用時(shí)一節(jié)課育勺。

孩子成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇見(jiàn)這樣那樣的問(wèn)題但荤，每一個(gè)問(wèn)題都是教育的契機(jī)，我或許不是A生命中的夏洛涧至，但我愿意為他織字：善良腹躁、勇敢、正直南蓬，擔(dān)當(dāng)……因?yàn)槊總€(gè)生命都有他的特質(zhì)纺非，或許別人眼里的A不是一個(gè)成功優(yōu)秀的孩子，但我知道他那份特有的幸福赘方，我會(huì)為孩子們的幸福努力編織的烧颖。