最近學(xué)習(xí)了《指南》社會(huì)領(lǐng)域，讓我深一步地了解與認(rèn)識(shí)了社會(huì)領(lǐng)域?qū)τ變荷硇慕】岛推渌鞣矫娴陌l(fā)展都具有重要影響仑最，絕不容輕視它的作用。通過(guò)與人際交往這塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓我再次明確了要想讓幼兒愿意與人交往卤橄，作為老師一定得主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，讓幼兒感受削與成人交往的快樂(lè)臂外，建立親密的師生關(guān)系窟扑。
幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處漏健，也在學(xué)習(xí)如何看待自己嚎货、對(duì)待他人。當(dāng)然蔫浆，我們還得有心地給幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)殖属，讓幼兒體會(huì)交往中的樂(lè)趣，還要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流瓦盛，讓家長(zhǎng)在家或帶幼兒外出時(shí)多鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談忱辅。關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心谭溉。我們能以平等的態(tài)度對(duì)待幼兒墙懂，使幼兒切實(shí)感受到自己被尊重。對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予肯定和表?yè)P(yáng)扮念，讓他對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處有所認(rèn)識(shí)并感到滿足和自豪损搬。不論是教師還是家長(zhǎng)不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作比較。要多鼓勵(lì)幼兒自主決定柜与，獨(dú)立做事.增強(qiáng)其自尊心和自信心巧勤。多征求幼兒的意見，多認(rèn)真傾聽幼兒弄匕，要接受幼兒的合理要求颅悉。在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事;或提供必要的條件迁匠，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法剩瓶。對(duì)幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好城丧，也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)延曙，讓他在做事中樹立自尊和自信。多鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)亡哄，并注意調(diào)整難度枝缔，讓他感受經(jīng)過(guò)努力獲得的成就感。在與同伴的相處中要結(jié)合具體情境蚊惯，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能愿卸。如:主動(dòng)地加入同伴的游戲;學(xué)會(huì)分享物品灵临，當(dāng)然老師也必須給予一定的肯定與鼓勵(lì)，讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足;指導(dǎo)幼兒嘗試協(xié)商趴荸、交換儒溉、輪流玩、合作等方式解決沖突;還可利用相關(guān)的圖書赊舶、故事睁搭，結(jié)合幼兒的已往經(jīng)驗(yàn)赶诊，和幼兒討論什么樣的行為受大家歡迎笼平，想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做;要讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，并學(xué)習(xí)分工合作舔痪。好朋友寓调，說(shuō)說(shuō)喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)锄码、長(zhǎng)處夺英。要讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心尊重他人。我們教師首先要以身作則滋捶，以尊重痛悯、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待他人。我們可以借助故事重窟、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷载萌，讓幼兒理解和體會(huì)父愛與母愛。利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲如區(qū)域游戲活動(dòng)中巡扇，讓幼兒懂得尊重他人的勞動(dòng)扭仁，珍惜勞動(dòng)成果。還能利用傳統(tǒng)節(jié)日等厅翔，理解人們之間是平等的乖坠，應(yīng)該互相尊重，友好相處刀闷。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)熊泵，在日常生活中和游戲中讓幼兒通過(guò)觀察和模仿潛移默化地將社會(huì)性發(fā)展起來(lái)，讓自己更明確作為教師要注重言行的榜樣作用甸昏，而不是簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教戈次，老師要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，不是單純地追求紅知識(shí)技能的學(xué)習(xí)筒扒，做一位真正關(guān)注幼兒社會(huì)性發(fā)展的老師怯邪。
