2017年的端午節(jié)到了慌闭。
? ? ? ? ? 按照常規(guī)别威，我們一家來到長輩家過節(jié)。我們夫妻帶著女兒彤彤到的比較早驴剔。其他同輩親戚的孩子還沒有到省古，家里的長輩都比較早到了。
? ? ? ? ? 所以丧失，當(dāng)我們進(jìn)門時豺妓，眾多長輩的目光就自然聚焦到，我5歲半的女兒彤彤身上布讹。由于女兒彤彤對這個環(huán)境來的少琳拭，其他長輩見的也不多。表現(xiàn)很拘謹(jǐn)描验。有比較強(qiáng)的陌生感白嘁，而且見了長輩也不叫。
? ? ? ? ? 這時膘流，很多長輩就七嘴八舌的在說："小美女絮缅，怎么不叫人呀？怎么這么害羞呼股？怎么這么內(nèi)向呀耕魄？是不是給你買東西你才會叫人。你好小氣都不叫人……"
? ? ? ? ? 這時彭谁，妻子和彤彤交流吸奴，希望能叫長輩，這樣讓大家感覺有禮貌缠局。但是则奥，女兒彤彤還是不肯叫人。妻子流露出無奈和尷尬的感覺甩鳄。
? ? ? ? ? 這時逞度，我覺察到女兒彤彤，表現(xiàn)出更加拘謹(jǐn)和羞澀的感覺妙啃。一直往媽媽懷里鉆档泽。明顯在這樣一個陌生環(huán)境，流露出很不適應(yīng)和有壓力的感覺揖赴。由于還沒有吃午飯馆匿，或許長輩們也是為活躍氣氛。就一直和女兒彤彤燥滑，在進(jìn)行這種非常尷尬的“調(diào)侃”渐北。
? ? ? ? ? 終于，吃完午飯后铭拧，下午還要到其他長輩家做客赃蛛。這時我們夫妻才帶著孩子一起離開恃锉。
? ? ? ? ? 出門后，
我問妻子：“有沒有覺察到女兒尷尬感受呕臂？”
妻子沒有回答破托。這時我們都陷入了沉默和沉思當(dāng)中。
? ? ? ? ? 當(dāng)天晚上歧蒋，我們都感覺有心事一樣土砂，各自呆在不同的房間思考，沒有聊天谜洽。
? ? ? ? ? 第二天萝映，是六一兒童節(jié)。由于下著雨阐虚。我們一起帶著女兒序臂，去商場里面的游樂場游玩。當(dāng)女兒彤彤在游樂場里玩時敌呈，我們夫婦坐在門口贸宏，似乎都有話要對方說。這種默契磕洪，就像之前有約好一樣吭练。
? ? ? ? ? 妻子說：“昨天，確實應(yīng)該保護(hù)女兒的心理感受析显，不讓其長時間處在的尷尬感受鲫咽。這樣對女兒成長心理的確不利」纫欤”
? ? ? ? 我接著說：“一個人的童年記憶分尸，對成年后的心理有這巨大影響。多年后回憶起來依然會讓自己歹嘹，回到當(dāng)年那時的強(qiáng)烈感受箩绍。孩子的心理健康需要重視，應(yīng)當(dāng)讓孩子擁有一個健康的心理尺上〔闹耄”
? ? ? ? ? 之前有部電影里有句經(jīng)典臺詞≡跖祝《很多人知道那么多道理卑吭，卻過不好這一生÷砭》實際生活中還有很多人豆赏，《擁有那么多，還是過不好這一生≈腊睿》
? ? ? ? ? 一個人只有生理和心理上白胀，都處于健康狀態(tài)才能過好這一生。
? ? ? ? ? 想想這次端午節(jié)做客耙饰，女兒的尷尬壓力感受纹笼。換幾個角度思考一下。想想現(xiàn)場的長輩苟跪，大家其實并沒有什么惡意÷В可能也只是想幫助女兒更加開朗一些件已。或是一家人在一起調(diào)侃調(diào)侃元暴，讓家庭氣氛活躍一些篷扩。
? ? ? ? ? 換位到女兒的感受上。這時年紀(jì)畢竟還小茉盏，才5歲半钝计。心理發(fā)育還很不成熟谈山。表現(xiàn)在對周邊事務(wù)很敏感，尤其是比較陌生的環(huán)境和陌生的人群，有懼怕感闷煤。
? ? ? ? ? 由于年齡小，孩子的讀解能力還很弱肴捉。對于周邊模式環(huán)境釋放的行為不能正面理解鬓长。從而容易造成，心理更加被動和內(nèi)向巍糯。
? ? ? ? ? 如果家長引導(dǎo)不當(dāng)或強(qiáng)迫的話啸驯，更加容易導(dǎo)致孩子恐懼社交，懼怕陌生人祟峦。甚至嚴(yán)重者會留下心理陰影罚斗。回想起我們自己的童年宅楞，都有一段這種懼怕陌生人针姿，同時沒有得到合理引導(dǎo)的恐懼記憶。
? ? ? ? ? 在對孩子的感受上需要加以合理的保護(hù)咱筛，我們夫妻達(dá)成了一致搓幌。那接下來怎么做更加合理呢？
? ? ? ? ? 首先制定我們的目標(biāo)是希望孩子心理健康迅箩。原則是孩子能學(xué)會尊重自己的感受溉愁，同時也會尊重別人的感受。并且會用語言交流溝通，化解人際的問題拐揭。
? ? ? ? ? 我們夫妻達(dá)成一致撤蟆，需在三個方面，用科學(xué)的方法來處理：
一.作為父母方面：
1.培養(yǎng)自己的覺察意識：
感知到孩子的各種心理堂污，是引導(dǎo)和保護(hù)孩子的第一步家肯。如果覺察沒有意識，那其他措施都無從談起盟猖。
2.做好善意翻譯：
給孩子傳遞積極信息讨衣，幫助孩子和外界搭建一個善意鏈接。
3.作為父母帶頭做：
父母的身體力行式镐，是最好的行為正面榜樣反镇。
二.關(guān)于女兒方面：
1.提前預(yù)告，做好準(zhǔn)備：
例如：去別人家做客娘汞，提前告訴女兒一些重要信息歹茶。
讓孩子感受到尊重感和正向心理預(yù)期。只有孩子從小受到足夠的尊重你弦，她以后才能真正學(xué)會惊豺，從內(nèi)心尊重他人。
A 到誰家做客禽作？
讓孩子提前熟悉環(huán)境尸昧，而不是茫然的面對一個陌生環(huán)境。
B 什么原因去做客领迈？
教會孩子對人情世故有合理的認(rèn)知彻磁。而不是讓孩子盲目跟從。
C 做客會見到誰狸捅，怎么稱呼衷蜓？
教會孩子在現(xiàn)場的人際關(guān)系的稱呼方法。如果人很少尘喝，需要指向性的稱呼磁浇。如果人太多，叫不過來朽褪，進(jìn)門就說大家好置吓，并叫最年長的長輩，以示禮貌缔赠⊙苊或跟隨父母一起稱呼。
除了教會方法嗤堰，還需要提前和孩子做一定的模擬訓(xùn)練戴质。而不是讓孩子沒有任何方法，沒有訓(xùn)練的面對陌生環(huán)境。
特別說明：
這種方式不見得是一次性就有用告匠，對于較小的幼少兒戈抄，需要長期耐心的引導(dǎo)。如果孩子沒有叫人后专，一定不要急于批評或指責(zé)孩子划鸽。教育的精髓在于隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲戚哎。
如果孩子比較小聲叫了裸诽，也要及時肯定鼓勵。而不要直接說聲音太小了建瘫。這樣讓孩子沒有成就感崭捍，就容易喪失動力，更加逆反啰脚。
如果希望孩子大聲一些，需要給孩子多一些正面鼓勵实夹￠吓ǎ可以說，寶貝亮航，今天做客叫了長輩荸实，很棒！很有禮貌缴淋！長輩很開心准给，寶貝也很開心是不是！同時重抖，寶貝聲音再大一些露氮，我們大家就可以聽的更加清楚，你說好不好钟沛？
2.及時善意翻譯別人用意：
如果做客時畔规，孩子還是沒有稱呼長輩，一定不要當(dāng)面責(zé)怪孩子恨统，或給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽叁扫。這樣會讓孩子產(chǎn)生負(fù)面的心理壓力。應(yīng)該給孩子更多寬容畜埋，循序善誘莫绣。
如果當(dāng)別人不理解，不懂得幼兒心理悠鞍，或是想逗小孩子玩耍時对室，說女兒“內(nèi)向，害羞”等標(biāo)簽詞匯，給孩子造成心理壓力時软驰。需要及時幫孩子涧窒，正面讀解別人的用語意義，化解孩子的負(fù)面心理壓力锭亏。
例如：寶貝纠吴，這位長輩是喜歡你，才與你說話打招呼慧瘤，希望你到這里開心戴已。也希望能和你用語言交流。
三.關(guān)于他/她人方面：
1.就事論事：
當(dāng)他人慣性锅减，給孩子貼性格標(biāo)簽時糖儡，需要及時把話題引導(dǎo)向理性，就事論事怔匣，幫助孩子說明情況握联。
告知，孩子并不是害羞每瞒，只是在不熟悉的環(huán)境和面對不熟悉的人的時候金闽，不太愛說話。我們在心里已經(jīng)有叫長輩了剿骨。而不是和他人一起說代芜，給孩子貼內(nèi)向等標(biāo)簽。這樣對孩子的健康心理的培養(yǎng)是沒有任何幫助浓利。
這時挤庇，孩子在家長身邊，聽到家長幫自己合理解說贷掖。就會有一種安全感嫡秕，而不是被責(zé)備導(dǎo)致更加抵觸，甚至產(chǎn)生心理陰影羽资。對于他人淘菩，也會理性接納孩子的情況，而不是覺得孩子沒有禮貌屠升。
2.告知幼少兒心理發(fā)展特質(zhì)：
為了讓不理解孩子的人潮改，科學(xué)的了理解孩子，而不是產(chǎn)生歧異腹暖。作為父母需要的介紹孩子的心理發(fā)展特征汇在，讓他人更加科學(xué)的理解孩子，
例如：孩子在幼少兒成長階段脏答，心智還沒有成熟糕殉。這個時候是引導(dǎo)教育的最佳時間亩鬼。多給一些正面引導(dǎo)，才會讓孩子心理健康并成熟起來阿蝶。
總結(jié)一下：
這封家書雳锋，希望我們夫妻能一起幫助孩子，在未來成長中羡洁，既尊重自己的感受玷过，又尊重他人的感受。成長為一個心智健康的人筑煮。
具體方法總結(jié)如下：
一.父母方面：
1.培養(yǎng)自己的覺察意識辛蚊。
2.做好善意翻譯。
3.父母帶頭做真仲。
二.關(guān)于女兒方面：
1.提前預(yù)告袋马，做好3個問題準(zhǔn)備：
A 到誰家做客？
B 什么原因去做客秸应？
C 做客會見到誰虑凛，怎么稱呼？
特別說明：不要急于求成软啼，多一些寬容和耐心卧檐。
2.及時善意翻譯別人用意。
三.關(guān)于他/她人方面：
1.就事論事理性認(rèn)識女兒行為焰宣。
2.告知幼少兒心理發(fā)展特質(zhì)，理解孩子捕仔。
? ? ? ? ? 這個做客經(jīng)歷的總結(jié)匕积，意在提醒作為父母的自己，用更加科學(xué)的方法去引導(dǎo)孩子榜跌。希望讓孩子少一些尷尬記憶闪唆，更多一些積極溫暖的童年回憶。
這是彤彤爸爸钓葫，陪伴你的第4封家書悄蕾。
