不以輸出為目的輸入都是耍流氓析恋，不以使用為目的的讀書(shū)就是打醬油篷角，所以讀書(shū)不如講書(shū)，輸出倒逼輸入冶伞。
001? 講書(shū)之功利性
成年人的閱讀應(yīng)該是功利性的閱讀新症，所以冕广，讀一本書(shū)我會(huì)帶著三個(gè)問(wèn)題去閱讀蟀苛，我會(huì)問(wèn)自己這本書(shū)能夠給解決我什么樣的問(wèn)題？
比如非凌，在閱讀《斷舍離》這本書(shū)時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題瀑焦，斷舍離是什么腌且？為什么要做斷舍離？如何才能做到斷舍離榛瓮？
002? 講書(shū)之精華內(nèi)容
閱讀一本書(shū)铺董，歸根到底其實(shí)是對(duì)概念的學(xué)習(xí)。劃名言警句不是真正的學(xué)習(xí)禀晓，在閱讀中你了解了掌握了多少個(gè)重要的概念精续，并且對(duì)這些概念有多少清晰的認(rèn)識(shí)并產(chǎn)生關(guān)聯(lián)才是真正最有用的學(xué)習(xí)。
難怪李笑來(lái)說(shuō)粹懒，判斷一個(gè)人是否聰明重付，看他腦子里有多少清晰，準(zhǔn)確凫乖，必要的概念以及它們之間有多少清晰确垫，準(zhǔn)確，必要的關(guān)聯(lián)帽芽。
003? 講書(shū)之同理心
越是優(yōu)秀的老師删掀，越有同理心，他能感受到別人的知識(shí)盲區(qū)导街，破除“知識(shí)的詛咒”披泪。他能預(yù)判到別人聽(tīng)不懂的某些知識(shí)點(diǎn)，于是用一種降維的方法講給別人聽(tīng)搬瑰，使其明白款票。
004? 講書(shū)之坡道
七秒法則：你只有七秒鐘去爭(zhēng)取聽(tīng)眾的注意力，所以第一句話(huà)就要和聽(tīng)眾有關(guān)系跌捆。
不要把精彩的東西放在最后徽职，開(kāi)頭最重要。
比如佩厚，講《掌控談話(huà)》這本書(shū)時(shí)，坡道是“有的談話(huà)说订，你不得不掌控”抄瓦。
又比如，講《增長(zhǎng)黑客》陶冷，坡道是“這本書(shū)解決的是如何低成本實(shí)現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)”钙姊。
005? 講書(shū)之工具
善用工具，是普通人與高手的最大差別埂伦。
思維導(dǎo)圖的好處是用起來(lái)非常的清晰明了煞额，動(dòng)筆寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容理容易在大腦中獲得長(zhǎng)期記憶。
006? 講書(shū)之甜點(diǎn)
甜點(diǎn)——完美收尾，讓聽(tīng)眾記住你講的內(nèi)容膊毁。
甜點(diǎn)部分不再給觀眾任何新的信息和觀點(diǎn)胀莹、數(shù)據(jù)，因?yàn)檫@時(shí)候大家已經(jīng)準(zhǔn)備結(jié)束了婚温。這時(shí)候要給他們的是完全感性的東西描焰，因?yàn)槿藗冊(cè)诟行詴r(shí)才會(huì)行動(dòng)。
