你是個(gè)有天賦的人嗎？你在哪一個(gè)方面有天賦呢檬寂？
我居住于三線小城市的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)昼伴，高中時(shí)勉強(qiáng)考上了城里排名第三的高中镣屹。
我自認(rèn)為對(duì)理科有一定的天賦女蜈，自認(rèn)為自己的智商至少超越同校同年級(jí)學(xué)生的七成。于是理所當(dāng)然地逸寓，我選擇了理科竹伸。
對(duì)我而言佩伤，高中最難的理科就是物理了生巡，但盡管如此孤荣，我還是能聽(tīng)懂課堂上幾乎所有知識(shí)點(diǎn)盐股，做習(xí)題集時(shí)也能做對(duì)七八成疯汁。
這真的算是有天賦嗎？勉強(qiáng)能算吧溢豆。
為什么能算漩仙？因?yàn)槲业耐瑢W(xué)中队他，有許多人連課都聽(tīng)不明白峻村。
我只花幾分鐘就聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)雀哨，那些聽(tīng)不明白的同學(xué)膊夹，可能花上幾天工秩、幾周都不一定能搞明白。他們深處迷霧之中，像無(wú)頭蒼蠅一般亂飛俭缓，卻只能在原地踏步。
為什么只能勉強(qiáng)算呢酥郭？因?yàn)槲抑荒苈?tīng)明白华坦，卻沒(méi)辦法用明白。
面對(duì)難一些的題目不从，我就束手無(wú)策惜姐。但我的同學(xué)中，依然有人輕而易舉地能把它們解決椿息。在這種情況下歹袁，我也成了迷霧中的無(wú)頭蒼蠅。
我討厭文科撵颊，因?yàn)槲覍?duì)文科毫無(wú)天賦宇攻。
語(yǔ)文的閱讀理解中，作者究竟想要表達(dá)什么樣的思想感情倡勇？歷史書本里逞刷，意義和作用究竟是不是一個(gè)東西？政治里的“主觀能動(dòng)性”又到底是什么妻熊？
但我的理科班同學(xué)之中夸浅，卻有人能在理科天賦遠(yuǎn)勝于我的同時(shí)，輕松搞懂這些問(wèn)題扔役。我們?cè)谥巧躺嫌兄薮蟮牟罹唷?/p>
天賦是每個(gè)人與生俱來(lái)的東西帆喇，我們無(wú)力改變。它決定了我們到底能不能在某個(gè)方面發(fā)光發(fā)熱亿胸。只要它說(shuō)不行坯钦，恐怕我們?cè)僭趺磼暝せ剩〉玫某删鸵策h(yuǎn)遠(yuǎn)不如他人。
但是婉刀，天賦不佳的人就應(yīng)該放棄嗎吟温？不，我們付出了足夠的努力突颊，至少也能達(dá)到了一定的高度鲁豪。不可能每一個(gè)人都天賦異稟，大放光彩律秃。我若資質(zhì)平庸爬橡，那便走上中庸之道，這也未嘗不可棒动。
