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一.神徑迷思:對(duì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
1.我們中有些是左腦型人肠槽，有些是右腦型人乡小。
2.聽莫扎特的音樂會(huì)讓你的嬰兒更聰明阔加。
3.錯(cuò)過關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)發(fā)展就會(huì)停滯满钟。
4.我們只用了10%的大腦胜榔。
5.我們生而擁有所有的腦細(xì)胞，一生都不會(huì)變湃番。
二.神經(jīng)認(rèn)知科學(xué)的重要觀點(diǎn)
1.大腦的網(wǎng)絡(luò)連接會(huì)因我們的不斷使用而增強(qiáng)夭织。
2.神經(jīng)生成可以通過鍛煉、加強(qiáng)營養(yǎng)吠撮、減少壓力等方式得到增強(qiáng)尊惰。
3.情緒和學(xué)習(xí)過程是分不開的。
4.優(yōu)化環(huán)境可以提高孩子的注意行為。
5.孩子心智的發(fā)展與運(yùn)動(dòng)有緊密關(guān)聯(lián)弄屡。心智的發(fā)展依賴個(gè)體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展题禀。
6.藝術(shù)作為一種創(chuàng)造性活動(dòng)，除了能夠豐富孩子們的體驗(yàn)與經(jīng)歷琢岩，更是被證明能夠通過多種方式給孩子本身帶來益處投剥。
啟示:我們必須鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)担孔，參加自己喜歡的藝術(shù)培訓(xùn)江锨。
初看，感覺這本書對(duì)老師挺有用糕篇，值得去看啄育，教學(xué)需走向科學(xué)。家長有功底拌消，也建議一讀挑豌。
