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? 第二章? 做一名有約束感的老師于未。
? 管老師表示撕攒，模范的遵守學校制定的各種規(guī)章制度，是每個青年教師踏上工作崗位的第一門必修課程烘浦。
初踏工作單位打却，要認識學校的規(guī)章制度與文化；了解身邊的同事與校長谎倔，除此之外柳击，還要了解學校目前的薄弱環(huán)節(jié)與缺乏什么樣的人才，要抱有“學校是我的”主人翁意識片习，去工作捌肴。
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其次，紀律是必要存在的藕咏。一個不遵守紀律的民族状知，必定是一個沒有自由的民族；一個不遵守紀律的學校孽查，到最后饥悴，只能是一所沒有自由沒有生機的學校。紀律就像是石頭盲再，如果它在你背上西设，會痛苦無比，如果你把它墊在腳下答朋，它會幫助我們站的更高贷揽，看的更遠。? 人梦碗，不可避免都有惰性禽绪，紀律能強迫自己不朝著更懶散的方向去發(fā)展蓖救。
? 第三點，青年教師應該有約束感印屁⊙啵“約束”和“約束感”二者僅一字之差，卻有根本差別雄人。約束來自外界从橘，約束感來自內(nèi)心。管老師舉例柠衍，日本舉辦足球賽，容納六萬名觀眾晶乔，結束時卻沒有一處垃圾珍坊。日本人的自我約束力瞎领，可敬又可怕讯泣。
? ? 讀后感:
1、作為一名新教師绽左，要養(yǎng)成用心做事的習慣翻具，努力使自己成長履怯。
2、紀律能幫助我們遠離人性中的懶惰裆泳，催促我們更好的成長叹洲。嚴格要求自己，看似委屈了自己工禾，不能隨意“瀟灑”的生活运提。其實，正因為有了它闻葵，才讓我們有了進入享受高質(zhì)量生活的機會和希望民泵。
3、在克制中培養(yǎng)約束感槽畔。
