? ? ? 臨睡前：“媽媽纽谒，我覺得豆豆可能沒撒謊，她那天可能真的是安慰了我的夺脾。”
? ? 呼～～～～～我內心不禁長長的嘆出一口氣茉继，我的棉兒總算是走出來了咧叭！
? ? 事情的起源是幾個孩子在一個興趣班里發(fā)生了一點小小的不和，事實上可能是棉兒的過錯烁竭，別的孩子糾正她菲茬，但孩子嘛，非黑即白的個性使棉兒感覺自己受到了一萬點傷害，脾氣大發(fā)婉弹，情緒當中她把最后一點希望寄托在好朋友豆豆身上睬魂，渴望得到一個擁抱，但豆豆也不過是個7歲的孩子镀赌，豆豆說：“別哭了汉买，大家沒欺負你，是你想多了……”棉兒沒接收到任何安慰而在內心把豆豆直接拉黑并感覺到“被全世界拋棄了”的深深孤獨感佩脊。
? 棉兒陷入了撒旦的謊言....晚上我去接她時蛙粘，棉兒崩潰的哭泣嚇到了我，聽完孩子的講述我卻沒抓住重點威彰，在安慰無效的情況下我?guī)Ш⒆尤フ伊伺c她發(fā)生糾紛的孩子家長出牧，對方媽媽一蹲下身子問棉兒發(fā)生了什么事，棉兒眼淚又流下來歇盼，但表情明顯放松舔痕，我以為這事就過去了，以至于第二周豹缀，同一群孩子為了準備表演要化妝伯复，當棉兒去請求幫助遭冷遇時，我“大氣的”并沒放在心上邢笙。那時棉兒并沒哭或是有很特殊的表現(xiàn)啸如。
? ? ? 但此后，在家里棉兒表現(xiàn)出了各種“不良行為”：依賴甜食氮惯、表情冷漠叮雳、自私消極、脾氣暴躁…各種興趣班都叫嚷著不上妇汗，哪怕是最愛的樂高拼裝課帘不。每天因為做作業(yè)的事“打仗”……我苦不堪言，整天在“和善”“堅定”之間徘徊杨箭，幸好有圣靈時時指引寞焙，才有了前段時間“角力"一文…
? ? 兩周過去了，棉兒出現(xiàn)了明顯的社交障礙互婿，我卻沒有看到這一點而是被棉兒不做作業(yè)的事困擾捣郊，不得不找老師求助（我從小就一直怕老師)，我先改變擒悬，鼓起勇氣模她，放下“防御”與棉兒的數(shù)學老師深切的交談了一次，把我的困惑和棉兒面臨的狀況都向老師傾訴了出來懂牧，感謝神侈净，棉兒的數(shù)學老師是一位曾在別市擔任過校長職務的睿智的老資格老師尊勿，他很耐心的聽我說話，他的聆聽和分享的棉兒在學校的表現(xiàn)幫我冷靜情緒理清思路看到了問題關鍵：棉兒在學校和家里的兩極表現(xiàn)表明她作業(yè)困難并不是知識沒掌握而是情緒上出現(xiàn)了問題畜侦。
? ? ? 順藤摸瓜元扔，我找出了癥結。然而我卻沒有任何“辦法”旋膳，我向神禱告澎语，圣靈卻只是反復告訴我“接納、忍耐”……
? ? 感恩验懊，果然錯誤是學習的好機會擅羞，因著棉兒的需求我總算理解了“和善而堅定”是什么個狀態(tài)，因著棉兒的需求我更明白了“先解決情緒后解決問題”的重要性义图。
【林前13:1】我若能說萬人的方言减俏，并天使的話語，卻沒有愛碱工，我就成了鳴的鑼娃承、響的鈸一般。
【林前13:2】我若有先知講道之能怕篷，也明白各樣的奧秘历筝、各樣的知識，而且有全備的信廊谓，叫我能夠移山梳猪，卻沒有愛，我就算不得什么蹂析。
【林前13:3】我若將所有的周濟窮人舔示，又舍己身叫人焚燒，卻沒有愛电抚，仍然與我無益。
【林前13:4】愛是恒久忍耐竖共，又有恩慈蝙叛；愛是不嫉妒，愛是不自夸公给，不張狂借帘，
【林前13:5】不作害羞的事，不求自己的益處淌铐，不輕易發(fā)怒肺然，不計算人的惡，
【林前13:6】不喜歡不義腿准，只喜歡真理际起；
【林前13:7】凡事包容拾碌，凡事相信，凡事盼望街望，凡事忍耐校翔。
【林前13:8】愛是永不止息……
阿門！?
