我們的表達(dá)能力強(qiáng)迂烁，無(wú)論是現(xiàn)在開(kāi)始未來(lái)對(duì)我們的發(fā)展都是非常占有優(yōu)勢(shì)的恭陡。
1.先理解清楚再表達(dá)
無(wú)論我們是寫(xiě)作還是想要演講，那我們肯定需要大量的輸入腥例，比如說(shuō)閱讀聽(tīng)課辅甥，包括和人請(qǐng)教。這些那都是前提燎竖，那么接下來(lái)呢璃弄，就是需要去實(shí)踐，并且把我們學(xué)到的東西拿去弄懂构回。因?yàn)橹挥挟?dāng)我們理解清楚了以后夏块，我們才能夠清楚的表達(dá)出來(lái)。無(wú)論是寫(xiě)還是說(shuō)纤掸。
如果我們并不能理解自己所學(xué)到和所讀的東西脐供，那么也沒(méi)有辦法去很好的去表達(dá)給他人。理解清楚了借跪，比掌握一些所謂的寫(xiě)作技巧政己，演講技巧還是更為重要的。
2.思考人生掏愁，理解人性歇由。
如果我們覺(jué)得自己資歷比較淺，然后年紀(jì)也比較輕果港。我們可以多去讀讀歷史沦泌，還有人物傳記。俗話說(shuō)辛掠，讀史可以明智嘛谢谦，歷史有很多關(guān)于人性的故事释牺。
《人性的弱點(diǎn)》和《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》。這兩本經(jīng)典可以多讀讀回挽，加上歷史和人物傳記没咙。在我們閱讀時(shí)可以把自己帶入當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景中去，想想如果是自己的話會(huì)怎么做厅各。
3.寫(xiě)文時(shí)追求轉(zhuǎn)化镜撩。
這個(gè)意思是，我們?cè)趯?xiě)一篇文章時(shí)队塘，要考慮寫(xiě)作的對(duì)象是要寫(xiě)給誰(shuí)，還有我們寫(xiě)作的內(nèi)容可不可以打動(dòng)和影響到對(duì)方宜鸯。在對(duì)方看完后會(huì)有什么樣的感受憔古，會(huì)對(duì)他有些觸動(dòng)嗎？或者說(shuō)ta在行為上可以做出一些改變淋袖。
4.一分鐘時(shí)間講一個(gè)故事鸿市。
我們可以在很長(zhǎng)的故事中，抓一些關(guān)鍵的點(diǎn)即碗，用一分鐘的時(shí)間能把它講出來(lái)焰情。因?yàn)槲覀冏约赫J(rèn)為自己講了很多，但是對(duì)方能能記下的可能只有那么幾句話剥懒。
這樣倒可以重點(diǎn)鍛煉我們的總結(jié)和演講能力内舟。比如說(shuō)像邏輯思維推送的60秒的語(yǔ)音，看看羅胖怎么在一分鐘的時(shí)間內(nèi)講了那么多的吸引人的內(nèi)容初橘。
5.重新寫(xiě)一本書(shū)验游。
在我們拿到一本書(shū)時(shí)，首先看到標(biāo)題保檐，自己寫(xiě)一篇幾百字的文章耕蝉。接下來(lái)呢，我們翻開(kāi)書(shū)夜只，看看作者怎么寫(xiě)的垒在，認(rèn)真研究。然后呢我們收集素材扔亥，再自己重新寫(xiě)一篇文章场躯。寫(xiě)作學(xué)會(huì)口語(yǔ)和通俗化的表達(dá)，讓人有親切感砸王，而且更好理解推盛。
