最近聽了成甲老師的《金字塔原理》擅这，書中主要是為了我們這些邏輯思維差的人湾笛，提供了一些可以使用的方法递沪，方便我們在平常交流的時候丸冕，可以更高的表達自己的觀點延赌，自己更高的讓別人可以抓住我們說話的重點以及理解我們表達的觀點除盏。
書中提到，我們交流的時候可以結(jié)論先行挫以，論據(jù)后行者蠕，也就是說我們在表達的時候可以，先把我們想讓對方知道的觀點給先說出來掐松，這樣對方踱侣，就容易抓住你說的重點粪小，知道你后面所說的，都是為了支持你的這個觀點抡句。這樣別人就會很容易在你的話語中抓住主要信息探膊，不會被一些無關(guān)緊要的信息給迷惑了。就像我們讀書時玉转，課前預(yù)習(xí)和沒預(yù)習(xí)突想，上課的效率差別是不小的，因為人的注意力是很難長時間的高度集中的究抓，有時候你認(rèn)為自己有在認(rèn)真聽課猾担，其實自己的思想也在開小差，它就像一匹脫韁的野馬刺下，帶著你肆意的馳騁绑嘹。但是當(dāng)你課前有預(yù)習(xí)，帶著問題來聽課橘茉，那么當(dāng)老師講到你的問題時工腋，這就像個提示器，提醒你到重點了畅卓，你的注意力需要集中起來了擅腰，這樣你就不會因為開小差的問題而錯過了重點。但是如果你沒有預(yù)習(xí)的話翁潘，你就會發(fā)現(xiàn)雖然自己上課也有在很認(rèn)真的聽趁冈，但是一堂課下來，自己很多東西都沒有明白拜马，這是因為我們沒有抓到重點渗勘，并且因為注意力的原因，漏掉了很多的信息俩莽。并且書中還提到旺坠，支持結(jié)論的論據(jù)不要超過7條，因為數(shù)量一多扮超，我們就不好記憶取刃，還有就是論據(jù)要言之有物，也就是說要有理有據(jù)瞒津，要有邏輯關(guān)系蝉衣，不能隨便空想或者說跟你要表達的結(jié)論沒有關(guān)系的言語。
這樣就解決了我們交流中的一個很重要的問題巷蚪，就是我們很容易在交流中因為沒有一個自己已經(jīng)想的很清楚的結(jié)論，而導(dǎo)致我們后面所說毫無重點可言濒翻，讓對方無法抓住主要信息屁柏，或者是因為論據(jù)太多啦膜，并且邏輯關(guān)聯(lián)性不強，使對方無法相信你所表達觀點的問題淌喻。
