? ? ? ? 所謂學海無涯，就是告訴我們要堅持學習丑瞧，終身學習。涉入每一個新事物稽屏、新領(lǐng)域，都需要學習西乖，那么你會學習嗎诫欠？
? ? ? ?你可能會覺得這問題提到有點可笑。其實我們很多人都不是太會學習浴栽，否則今天的我們就不會到處尋求學習之道了荒叼。
? ? ? 齋藤孝在《學會學習》里清晰地描述了學習的過程和學習的方法典鸡。
? ? ? 他把學習過程拆解為:輸入，處理和輸出三個環(huán)節(jié)萝玷。
? ? ?拿我們每天晨讀為例:
? ? ? 首先輸入，通過閱讀等方式把文章中傳遞的方法球碉、信息理解透。
? ? ? 接著進行處理睁冬，將文章中的重要信息點跟自己已有經(jīng)驗相結(jié)合看疙，進行融匯直奋。
? ? ?最后就是輸出能庆，通過用自己的方式表達出來脚线，應(yīng)用于實踐∮事蹋可以是用自己的話語，文字或者故事之類將感悟表達出來船逮，或者直接用到實際行為中。
? ? ? ?想要讓學習更加高效投慈，主要有以下三個方法:
01.概念法
? ? 在我們閱讀【剽悍晨讀】推送的每日文章時，不是一股腦把所有東西都堆放在大腦里伪煤，而應(yīng)將文章提煉出來的方法策略的概念理解透徹凛辣。
? ? ?要真正達到理解抱既，必須能將我們所要學習的內(nèi)容用最簡潔清晰的方式表達出來扁誓。
? ? 此外，能把概念應(yīng)用到合適的場景中進行描述蝗敢，這樣就能真正做到理解深刻透徹捷泞。
02.模仿法
? ? ? 很多學習都是從模仿開始。
? ? ?比如寿谴，新入職的教師想要上好課，一定會先聽師傅或者名師的課讶泰，學習優(yōu)質(zhì)課的上課模式和好的方法策略，模仿應(yīng)用到自己的課堂中痪署，通過一段時間的積累，上課時就不會再手忙腳亂了余寥。當然领铐，模仿不是全盤照搬劈狐，而是學精粹部分呐馆，并結(jié)合自己目前的水平和本班實際情況加以運用。比如汹来，不同的孩子會有不同的經(jīng)驗、不同的表達坟岔，你無法照搬師傅和名師的回應(yīng)，一定要針對現(xiàn)場學生的表達來進行回應(yīng)社付。學習回應(yīng)策略邻耕，而不是學回應(yīng)具體的話。策略可以內(nèi)化成我們自己的經(jīng)驗兄世，照本宣科是無法做到提升的。
03.限定法
? ? ? 限定法其實就是告訴我們要專注御滩。不管你興趣如何廣泛，想要精進富弦，必須找到自己最想要最有把握的領(lǐng)域內(nèi)容，然后把主要精力都投放在這里舆声。
? ? ? 會學習的人通常都有沉潛得住的定力柳爽。
? ? ? 我很是佩服一些非遺傳承人，在這個快節(jié)奏的時代磷脯，他們卻能夠靜下心來專注自己傳承的事業(yè)，把它做好做精赵誓。
? ? ? 更是佩服像貓叔這樣一群專注于幫大家提升發(fā)展的人柿赊，總是在我們想要放松懈怠的時候給我們當頭棒喝幻枉。
? ? ? ? 端午節(jié)幾天確實有點松懈，看到今天推送的晨讀文章題目“精進之路沒有假期……”熬甫，立刻警醒。自己現(xiàn)在的行為模式不就是自己一直鄙棄的“三天打魚兩天曬網(wǎng)”么瞻颂，說好的要走出“舒適區(qū)”郑象，其實一直呆在“舒適區(qū)”周圍贡这。
? ? ? ?說來還是學習不透徹的結(jié)果厂榛，讀了這么多天的晨讀，方法策略記了那么多辈双，都理解了嗎？都能做到了嗎辐马？如果有任何一個否局义，都表明我現(xiàn)在還沒有真正地會學習。
? ? ? ?好吧萄唇，我回頭再認真翻翻筆記，對照一下自己的日常行為還有哪些方法沒有真正get√到另萤，還有哪些不良習慣沒有真正修正好。爭取在六月的行動中好好落實泛源。
? ? ? ?有一句話這么說:“你的氣質(zhì)里透著你讀過的書”，我只想說达箍，你讀了那么多铺厨，學了那么多硬纤，依然沒看出什么長進。一定是讀了假的書筝家，學了假的習邻辉。
? ? ? ? 想要通過學習成長，必須先學會學習恩沛。
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