? ? ? ? 大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，被束縛的心又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)行瑞。

? ? ? ? 星期一，第一節(jié)課餐禁，一節(jié)本該一氣呵成的語(yǔ)文課血久，被幾個(gè)荒唐孩子的荒唐事兒給攪成了幾段“锓牵哭笑不得的我氧吐，給孩子們布置了一篇命題作文——“課堂上那些荒唐事兒”。

? ? ? ? 下午5：10分下課的時(shí)候末盔，大部分孩子按時(shí)完成了作文筑舅，交了上來(lái)——除了莊鐳鐳、張俊俊陨舱、王若若翠拣，他們才寫(xiě)了一半，還在補(bǔ)游盲。哦误墓，沒(méi)有交作文的，還有已經(jīng)不在教室里的的劉可可益缎、顧菲菲和任天天：她們又趁我不注意的時(shí)候“逃跑”了谜慌！

? ? ? ? 剛做完作業(yè)的唐怡怡說(shuō)要去把她們?nèi)齻€(gè)抓捕歸案，我一邊等莺奔，一邊翻看孩子們交上來(lái)的作文欣范。

? ? ? ? 胡珂珂的作文片段——

? ? ? ? “啪啦啦......”洗牌的聲音總有一種魔力，一種把人的心提起來(lái)的魔力。

? ? ? ? “劉可可恼琼！”

? ? ? ? “呼——”一陣如釋重負(fù)的呼氣聲響起杖刷。

? ? ? ? 我埋頭記者筆記，聽(tīng)到了劉老師無(wú)奈的聲音：“你在吃什么驳癌？”

? ? ? ? “橘子滑燃！”有聲音蹦出。

? ? ? ? 我笑了起來(lái)颓鲜，沒(méi)把這個(gè)小插曲當(dāng)一回事兒表窘。

? ? ? ? 過(guò)了一會(huì)兒，劉老師嚴(yán)厲的聲音再次響起：“劉可可甜滨，你嘴里又是什么乐严？”

? ? ? ? 我連忙抬頭。劉可可眼神慌亂衣摩，黑溜溜的眼珠轉(zhuǎn)著昂验，嘴撅著，做出了一副“我什么也沒(méi)做”的表情艾扮。

? ? ? ? 聽(tīng)著四周的“橘子”聲既琴，我明白了，原來(lái)她又在吃東西了泡嘴。

? ? ? ? 這種“敢吃貨”是我這種“多吃貨”怎么也比不上的呀甫恩！

? ? ? ? 趙茜茜的作文片段——

? ? ? ? “好，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答一下：這幾位民族英雄都有些什么共同特點(diǎn)酌予』腔”劉老師從手里的一疊牌里隨意抽出了一張，“王攀攀抛虫∷擅遥”

? ? ? ? 王攀攀“嗖”地一下站起來(lái)。

? ? ? ? “嗯......哦......清兵入關(guān)建椰，迅速占領(lǐng)了北方大部分領(lǐng)土......”王攀攀結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)始回答第3小題的問(wèn)題雕欺。

? ? ? ? “好了，不用往下說(shuō)了广凸≡牟瑁”劉老師打斷了王攀攀的回答，向他走去谅海，用尺子在他的手掌上用力地抽了一板脸哀。

? ? ? ? “啊扭吁！好痛撞蜂！我怎么了嘛盲镶？”王攀攀不高興地問(wèn)劉老師。

? ? ? ? “因?yàn)槟汩_(kāi)小差了蝌诡。我問(wèn)的是這幾個(gè)民族英雄都有什么共同點(diǎn)溉贿，而你卻在回答另一個(gè)問(wèn)題∑趾担”劉老師對(duì)一臉茫然的王攀攀說(shuō)到宇色。

? ? ? ? 雷昊昊的作文片段——

? ? ? ? “顧菲菲，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題颁湖⌒洌”語(yǔ)文老師看了一眼手中的“名片”，抬起頭沖著正在搞著小動(dòng)作的顧菲菲說(shuō)甥捺。

? ? ? ? “扒朗础？”只見(jiàn)她慌忙地把手中的東西往抽屜里一塞镰禾，“騰”地一聲站起來(lái)說(shuō)了幾個(gè)字皿曲。

? ? ? ? “呃，這個(gè)吴侦，這個(gè)......”

? ? ? ? “你不知道就直說(shuō)屋休，不要浪費(fèi)時(shí)間÷杈螅”

? ? ? ? “我知道......”蚊子搬的聲音在教室第五排響起博投。

? ? ? ? 似乎過(guò)了兩分鐘，她還是一只腳斜著盯蝴，雙手扶著桌面，一言不發(fā)听怕。

? ? ? ? “嗯嗯捧挺，我不知道∧虿t！庇诌^(guò)了好一會(huì)兒闽烙，顧菲菲終于還是主動(dòng)承認(rèn)了事實(shí)。

? ? ? ? 哎声搁，這人咋這樣呢黑竞？不知道就不知道，以后再認(rèn)真聽(tīng)講就行了嘛疏旨！

? ? ? ? 吳一一的作文片段——

? ? ? ? “繼續(xù)剛才的問(wèn)題很魂！”劉老師說(shuō)著拿出了撲克牌，并抽了一張檐涝，仔細(xì)地看了看遏匆，“劉聰聰法挨，你來(lái)回答：文中提到了哪幾位名族英雄？”

? ? ? ? 劉聰聰信心十足地站了起來(lái)：“有岳飛幅聘、文天祥凡纳、史可法、秋瑾這五位英雄帝蒿〖雒樱”

說(shuō)完，他微笑著坐了下去葛超，屁股還沒(méi)挨到椅子暴氏，劉老師又追問(wèn)：“那到底有幾位呢？”

? ? ? ? 劉聰聰急忙站了起來(lái)巩掺，用手指指著書(shū)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)了起來(lái)偏序。他瞪大了眼睛，生怕看漏了一個(gè)筆畫(huà)胖替。他一個(gè)一個(gè)地指著研儒，嘴里還念念有詞：“一、二独令、三端朵、四、五....五個(gè)人燃箭！”劉聰聰高興地喊道冲呢。

? ? ? ? “哈哈哈哈——”我們笑了起來(lái)，劉聰聰雙眼茫然招狸，不知所措敬拓。“只有四個(gè)人裙戏，劉聰聰數(shù)都數(shù)不來(lái)乘凸，哈哈哈！”

? ? ? ? 劉聰聰這才恍然大悟累榜，說(shuō)“哎呀营勤，就是四個(gè)！四個(gè)壹罚！”葛作。

? ? ? ? ......

? ? ? ? 作文還沒(méi)看完，晚餐的鈴聲已經(jīng)響了猖凛。

? ? ? ? 天空中的雨赂蠢，還是不大不小，飄飄忽忽形病。教學(xué)樓下客年，遠(yuǎn)方的操場(chǎng)煙雨朦朧霞幅，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了×抗希可是司恳，那三個(gè)“逃跑”的孩子還是沒(méi)回來(lái)。

? ? ? ? ※?人绍傲，因?yàn)樽隽嘶奶剖氯痈担蔀榛奶频娜恕Ｈ颂瘫径疾换奶屏匀曰奶疲且驗(yàn)樗幌嘈鸥茏荨⒉唤邮苘ⅰ⒉怀姓J(rèn)客觀事實(shí)。