老師經常會跟學生說要根據興趣愛好去學習烛缔，因為興趣才是最好的學習動力责掏。讓我困惑的是柜砾，學生時代的我只要不是學習，對啥都感興趣换衬，唯獨對學習是一點興趣都沒有痰驱。我們越對學習沒興趣，就越不愛學習瞳浦，而越不愛學習也就越對學習沒有興趣萄唇。這樣就陷入一個惡性的循環(huán)當中。
那么术幔，問題來了另萤。興趣是不是真的像老師說的那么重要呢？或者說我們如何才知道我們對什么東西感興趣呢诅挑？以往的經驗認為四敞，我們是先有了興趣,然后根據興趣去做自己喜愛的事情，最后取得成績拔妥。很多科學家的傳記里也不斷強調興趣的重要性忿危。
按照上面的經驗，如果我們天生就對學習沒有興趣没龙，那么我們就永遠沒有辦法取得好成績铺厨。
但事實并非如此。任何事情（包括學習）往往不是有了興趣才能做好硬纤，而是因為做好了才慢慢有了興趣解滓。我們總是搞錯順序，并對這樣的錯誤毫不知曉筝家。
絕大多數(shù)事情都需要熟能生巧洼裤。做得多了，自然就能擅長溪王；擅長了腮鞍，也就做得比別人好值骇；而做得比別人好了，就獲得了成就感移国，興趣自然就濃起來了吱瘩，而后就更喜歡做......進入良性循環(huán)。
可是迹缀，做得多使碾，需要大量時間和精力的投入，所謂的“興趣”其實是結果裹芝，如果將它作為不做的理由部逮，最終的結果就是一事無成。
