班級中“尾巴生”不可忽視

老師們：大家下午好循头！根據(jù)安排绵估，下面的30分鐘交由我跟大家匯報交流。隨著新學期的進行卡骂，上班的心情是：哇国裳，上班了！哈全跨，可以上班了缝左。哎，又要上班了浓若！從大家的表情中我找到了答案渺杉，第三種對吧？為啥我們在上班期間找不到幸福挪钓，這是有很多因素的是越，諸如個人因素、工作壓力碌上、角色壓力倚评、媒體壓力浦徊、社會壓力等等，但其中最大的幸福之痛——班上的“尾巴生”天梧。班上的“尾巴生”是指在學習辑畦、行為、心理等方面存在困難腿倚，難以跟上班級整體進度，甚至有可能出現(xiàn)輟學等問題的學生蚯妇。這些學生在班級中往往處于邊緣地位敷燎，容易被忽視和歧視，從而產(chǎn)生自卑箩言、焦慮硬贯、抑郁等心理問題，影響他們的健康成長陨收。質(zhì)量是學校的生命線饭豹，“尾巴生”數(shù)量龐大，就會影響班級平均分务漩，班級平均分低就會影響學兄羲ィ總評，學卸牵總評不理想翘悉，你會被學校領導盯上，每天如芒刺在背居触，誠惶誠恐妖混，如履薄冰，遇到學校領導都要繞著走轮洋，老師不焦慮才怪制市。焦慮也得干工作呀，我們要靠工作來養(yǎng)家糊口氨子琛祥楣！再苦在難也得咬緊牙關把班上魂不守舍、渾渾噩噩汉柒、丟三落四荣堰，整天沉溺于網(wǎng)絡游戲，自我意識膨脹竭翠，接受不了批評的“尾巴生”轉(zhuǎn)化過來振坚。一、為什么要轉(zhuǎn)化“尾巴生”呢斋扰？因為我們都是有良知的老師渡八，“學校的升學率啃洋，關系著學校的聲譽；而“尾巴生”的快樂與成長屎鳍，則關系著我們的良知宏娄！”習近平總書記教導我們，要做有理想信念逮壁、有道德情操孵坚、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師窥淆。老師的價值在于成就了學生的同時也成就了自己卖宠。老師的幸福不在于干出轟轟烈烈的驚天大事，而往往在一件件微小的事情中得到迸發(fā)忧饭。在自己的努力下扛伍，學生學業(yè)精進，健康成長词裤，自己的工作也得到領導同事的肯定刺洒，家長社會的贊許。一位頑劣的學生在教師的教育下糾正了自己的行為吼砂，一位處于青春迷茫期的學生在老師的幫助下走出困境……這些都是教師職業(yè)的幸福逆航。為了自己的小幸福，一定要想方設法做好班級“尾巴生”工作渔肩。二纸泡、怎么轉(zhuǎn)化“尾巴生”呢？（一）搞好關系搞好跟學生的關系是轉(zhuǎn)化的前提赖瞒，核心就是孩子要在學校讀著書女揭，孩子輟學不讀書，連工作的對象都找不到栏饮，談什么轉(zhuǎn)化工作吧兔。“尾巴生”很容易變成輟學生是有原因的袍嬉，不想上學的背后境蔼，是孩子遇到了問題，并且這個問題孩子自己無力解決伺通。這個時候我們一定要注意工作的方法箍土，不能把焦慮轉(zhuǎn)移給孩子，而應該幫助孩子解決問題罐监。因為昆明丑小鴨中學的詹大年校長說過：“關系大于教育”吴藻。學生人格要完整，要學會處理各種社會關系弓柱，與自己沟堡、與他人侧但、與自然、與社會的關系航罗。把這些關系處理妥當禀横，孩子們才會幸福的學習，幸福的生活粥血。培養(yǎng)良好的親子關系及和諧的師生關系柏锄，家庭才會和睦，教學業(yè)績才會優(yōu)秀复亏，所以說教育沒有方法趾娃，只有做法，關系沒有對不對蜓耻，只有好不好，處理好了械巡，就會達成共同的價值取向刹淌，打開溝通的閘門。平等交流讥耗，敞開心扉有勾，達成雙贏。學習不好是因為關系不好古程，關系不好是因為場景不對蔼卡。尤其是作為班主任的我們，在帶班過程中挣磨，要愛笑雇逞、會玩，讓孩子都成為你的粉絲茁裙，建立良好和諧的師生關系塘砸，還愁學生會流失嗎？（二）學會傾聽晤锥。 我們要與學生建構(gòu)什么樣的關系掉蔬？父母（教師）是承接情緒的容器，子女（學生）才會發(fā)展得好矾瘾。平時我們在處理班級問題時女轿，學生犯錯才怒氣沖天的去找學生，總是把單方面的“抱怨和命令”當作溝通壕翩，錯位的抱怨和命令會把彼此雙方的關系搞得越來越僵蛉迹，甚至反目成仇。因此我們在跟學生溝通時放妈，要學會傾聽婿禽，傾聽是溝通的前提赏僧，只有傾聽孩子的心理話，知道孩子內(nèi)心真正在想什么扭倾，關注什么淀零，需要什么，才能針對性地給予孩子關心和幫助膛壹，才能使以后的溝通變得更加容易驾中。在平時的工作學習中，不要總是用自己喜歡的方式去要求學生模聋，要用學生喜歡的方式引導他肩民，有效果比有道理重要得多。只有用心對待學生的老師才擔得起好老師的稱號链方。我們作為老師的同時也是父母持痰，教學生跟教自己的孩子是一樣的，都必須以真心換真心祟蚀，以真情換真情工窍，平等交流，認真溝通前酿，孩子才會誠心誠意的服從你的管理患雏。（三）喚起自信? ? 真正教育是學生的自我教育。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——蘇霍姆林斯基有夢想的人睡不著罢维，沒有夢想沒有追求的人睡不醒淹仑。若學生思想想不通，行動跟不上肺孵，你再怎么努力都是白搭匀借，如果醒悟啦！一切都順其自然平窘，水到渠成怀吻。1.幫助“尾巴生”認識自我，讓他們因自己的不同而自信初婆。（1）充分認識到自己受尊重蓬坡。在班上盡可能的創(chuàng)造一個讓全體同學都能發(fā)揮其潛能的氛圍和環(huán)境，讓每位同學在學校里都留下一段美好的記憶磅叛。讓學校成為每個人成長的基石屑咳，并把這化為一個鮮明而又響亮的口號：讓班上的每一個孩子都成為英雄！要想讓孩子成為英雄弊琴，就要創(chuàng)造條件兆龙、營造氛圍、鋪設臺階，讓人人都感到受尊重紫皇，都嘗到成功的喜悅慰安，感到作為班級一員的光榮和自豪。（2）目標引領茁壯成長的初中學生聪铺，能否學有所成化焕，取決于他們是否找到了一個有強大吸引力的目標。邀請往屆優(yōu)秀的畢業(yè)生或者曾經(jīng)迷茫铃剔、焦慮的同學撒桨，在老師及同學幫助下一步一步走出來的學姐學長回來分享經(jīng)驗，為他們加油打氣键兜，讓孩子建立充分的自我認同和尋找積極的人生方向凤类。 未來屬于那些“不一樣”的人。 2.幫助“尾巴生”發(fā)現(xiàn)自我普气，讓他們因自己的進步而幸福谜疤。 任何一個看起來似乎不可救藥的孩子，他內(nèi)心深處都燃燒著想做好人的愿望现诀。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——蘇霍姆林斯基早期的學者認為一個正常人只運用了自身潛能的一半夷磕，后來的研究又發(fā)現(xiàn)一個正常人只運用了自身潛能的10%，近代比較權(quán)威的看法是正常人只運用了自身潛力的2%~5%之間赶盔，也就是說最成功的也只運用了自身潛能的5%企锌，最失敗的人榆浓，只要正常于未，也運用了自身潛能的2%。 3.幫助“尾巴生”提升自我陡鹃，讓他們走在可以偉大的路上烘浦。（四）營造氛圍? 1.善用集體輿論。? 2.實行互幫互助萍鲸。? 3.巧借班級活動闷叉。我們學校每年都會安排很多的活動，倡導活動育人脊阴，有學校握侧、學部和年級上的如：運動會? 讀書匯報會? 詩詞朗誦會? 英語周? 道德講堂等等各種各樣，豐富多彩的活動嘿期。為此品擎，還要組織一些班級活動。（1）意外燒烤 在同學們不知情的情況下备徐，烤一堆燒烤到教室給孩子吃，在搞好師生關系上取到事半功倍的效果。（2）特殊節(jié)日的送花活動琳彩。（3）舉行各種評比活動。（4）班級籃球賽振诬。（5）室外主題班班會（放飛夢想? 勵志教育）。（6）校外跑步或者騎行衍菱。（7）發(fā)紅包活動赶么。 春節(jié)過后的開學季，為感念新年的余溫梦碗，給孩子們發(fā)紅包禽绪，對我和學生來說，每一次富有創(chuàng)意的活動都是全新的洪规，每一次都是激動人心的印屁。從學生激動的神情中，從我跟每一位學生的對話中斩例，都會有全新的體驗雄人。錢雖少，可意義重大念赶，會演繹出許多動人的成長故事础钠。看著孩子們笑瞇瞇拿著紅包的神情叉谜，就是最好的教育契機旗吁，不用千言萬語，只要一個善意的眼神停局，就會收到良好的教育效益很钓。關系大于教育，這樣的機會如果自己不去創(chuàng)造董栽，就會從忙亂的工作中溜走码倦，溜走的多了，老師也就會變得隨遇而安锭碳、隨波逐流了袁稽。為了不讓教育的果實干癟，作為班主任就要激發(fā)管理的激情和教育的智慧擒抛，越是和學生親密接觸推汽，越能給老師于智慧的啟迪，所以我倡導活動育人歧沪，不斷開展活動歹撒，快樂學習，健康成長槽畔，讓學生終身受益栈妆。（五）助力健康成長 傾盡全力促使孩子們健康成長。諾貝爾和平獎得主特雷莎修女說：“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事鳞尔℃页龋”1.給“尾巴生”足夠的關注和肯定。要習慣性的多夸夸“尾巴生”寥假，因為每個人都是在別人的夸贊聲中不斷卓越成長的市框。“人人有事做? 事事有人管”要求每個孩子都主動承擔一項班級事務糕韧，樣樣落實枫振，天天堅持，做好小事情萤彩，成就大人生粪滤。班上臨時開展活動時，多給予“尾巴生”鍛煉的機會雀扶，獲得成績后大加贊賞杖小，溫暖他們的心靈，攙扶一個生命愚墓，激勵他走出精彩的人生予权！2.適度偏愛“尾巴生”。（上課多提問浪册，生活中多關心）3.允許“尾巴生”反復犯錯扫腺。三、轉(zhuǎn)化后怎么提高成績村象？我們的工作不是單純?yōu)榱撕猛姘驶罚€需要有業(yè)績，每天有那么多人盯著煞肾，不干不行吶咧织。怎么提高尾巴生的成績呢嗓袱？1.讓心靈吸氧籍救。教育的成功首先是思想道德教育的成功。不斷的進行思想教育渠抹，讓學生明白關系是泥飯碗蝙昙，是會碎的；本事（能力）是金飯碗梧却，是會增值的奇颠。加強學習，不管學了多少放航，只要天天堅持烈拒，樣樣落實，終有一天自己會成為社會的稀缺資源，會不斷的增值荆几。埋怨環(huán)境吓妆，天昏地暗，改變自我吨铸，天高地闊行拢。2.嘗苦累文化我們的學生很大一部分來自農(nóng)村，來自農(nóng)民家庭诞吱，如果他們連苦累都不敢面對舟奠，那么他們不僅不會有一個現(xiàn)實的出路，更不可能有什么燦爛的未來房维。這樣的苦累文化一定要讓學生認同沼瘫，首先要得到家長的認同。3.教考試策略對于“尾巴生”而言咙俩，不要求考多高的分數(shù)晕鹊，只要穩(wěn)穩(wěn)當當坐在教室，不拖太多平均分就行暴浦。我們的老師要研究中考試卷溅话，把試卷的構(gòu)成弄清楚，近年來改卷的規(guī)則是“可給可不給的分給歌焦，可扣可不扣的分不扣”飞几，把規(guī)則弄清楚就開始分步走，不能固步自封独撇，不能閉門造車屑墨，讓每一位“尾巴生”都知道規(guī)則，考試時盡量多寫纷铣，少空點題卵史，都會獲得一定的分數(shù)。每年中考試卷易中難的比值是7：2：1搜立，容易的題型就占70分以躯，這部分每個孩子都能拿到90%的分數(shù)，也就是63分啄踊。要抓牢這個分數(shù)忧设，首先就要進行BS工程和MX工程，就是背誦默寫颠通。其次教會學生審題址晕，讀清楚題目的意思，一級提綱和二級提綱分別是什么意思都要弄得清清楚楚顿锰。再次加大學生的閱讀量谨垃，看書讀書是一個人一輩子的事情启搂，閱讀量不夠是提不高成績的，沒必要把課程按得滿滿當當刘陶，再苦再累效果也出不來狐血。最后要求每個孩子每個星期問老師一個問題，引導學生問問題易核，掌握自己所教學生的情況匈织，教育是雙向奔赴的過程，我們在向?qū)W生奔去的同時學生也要向老師奔來牡直，用問問題的形式調(diào)動學生參與我們的活動缀匕。你有一個蘋果，我有一個蘋果碰逸，交換后每人仍然只有一個蘋果乡小；但你有一種思想，我有一種思想饵史，交流后每人至少就有了兩種思想满钟。