? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）初來(lái)乍到
? ? 我不想再用什么詞語(yǔ)去修飾時(shí)間過(guò)得飛快了袋励，當(dāng)我們每度過(guò)一段時(shí)光之后，回首去看它姻成，或快樂(lè)插龄、或煎熬、或懷念科展、或解脫均牢，都會(huì)顯得無(wú)足輕重。在過(guò)去的幾年里才睹，我和大部分青年人一樣徘跪，平凡地活著，在幸運(yùn)與失落之間琅攘，在感慨與抱怨之間垮庐，在成長(zhǎng)與迷惘之間。除卻記憶上的灰塵坞琴，理順?biāo)季w中的脈絡(luò)哨查，我姑且沿著自己的心路再走一遭。
? ? 切換到剛上大一的那個(gè)初秋剧辐，在經(jīng)歷了兩次高考成為一名大學(xué)生時(shí)寒亥，我的心中是何其不甘。我隱隱還記得荧关，當(dāng)時(shí)大學(xué)里就有那樣的一種氛圍溉奕，好多人都帶著一種不服式的自嘲，大家可能是對(duì)當(dāng)下的不滿忍啤，也可能是對(duì)未來(lái)的期待加勤。慢慢的，隨著時(shí)間的推移同波、年齡的增長(zhǎng)鳄梅，生活的環(huán)境由陌生到熟悉，原本的那種不甘也在漸漸褪色未檩，最后似乎都演化成一種莫名其妙的自我安慰卫枝。
? ? 其實(shí)，在上大學(xué)之前讹挎，我們都或多或少會(huì)得到一些“前輩”們的指導(dǎo)校赤，在上大學(xué)的時(shí)候要當(dāng)班干部吆玖、要混學(xué)生會(huì)、要加入各種社團(tuán)马篮、要獲得各種榮譽(yù)沾乘、要拿獎(jiǎng)學(xué)金、要入黨浑测、還要和輔導(dǎo)員老師們搞好關(guān)系……也許這真的是多年總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)翅阵，也許這就是不少人眼中一個(gè)“完美大學(xué)”的必備要素。這些東西肯定有其受追捧的道理和原因迁央，但我相信大多數(shù)人包括當(dāng)時(shí)的自己掷匠，并沒(méi)有弄明白這些所謂的要素是出自一部分人之總結(jié)，還是普遍適用的真理岖圈，更為關(guān)鍵的是這些要素是否真的適合于自己讹语。顯然當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有思考這些問(wèn)題的覺(jué)悟，而且在那樣的處境里蜂科，我順理成章地將上述的那些東西看成了自己的目標(biāo)顽决，同時(shí)也就意味著他們也是我前進(jìn)的動(dòng)力，我也非常堅(jiān)信那樣的理論导匣，當(dāng)然也就是這些東西似乎就把我的視野給界定了才菠，至少在當(dāng)時(shí)的那一段時(shí)間里，我的腦子中只存在那樣的一套模式化的思維贡定。
? 我記得自己很明確地將那些東西作為自己的目標(biāo)赋访，在潛意識(shí)中就認(rèn)為只有完成這些東西大學(xué)才算不枉此行。我知道自己終將行動(dòng)缓待，為了帶著生活前進(jìn)蚓耽，也為了嘗試去救贖那個(gè)不甘的自己，于是我開(kāi)始了默默地爭(zhēng)取命斧。我堅(jiān)信我準(zhǔn)確的判斷，在喪失了成為重要班干部的機(jī)會(huì)之后嘱兼，為了更快国葬、更直接地接近輔導(dǎo)員老師，我毫不猶豫地選擇加入學(xué)生會(huì)辦公室這個(gè)部門(mén)芹壕。
