? ? ? 隨著期末考試的腳步臨近绸吸，枯燥無味的復(fù)習(xí)也隨之而來，連續(xù)多年的畢業(yè)班任教娩井，讓我對期末復(fù)習(xí)既期待又很畏懼暇屋。復(fù)習(xí)、考試洞辣、講評咐刨、練習(xí)，日復(fù)一日扬霜，孩子們早就沒了生機(jī)定鸟，沒了熱情，如何不讓孩子們在疲倦與煩惱中學(xué)習(xí)著瓶；如何讓期末陰影變成美麗的風(fēng)景联予；如何把煩惱而枯燥的復(fù)習(xí)變成連續(xù)的驚喜？我開啟了我獨特的期末繽紛活動之旅材原。一躯泰、別樣溝通——巧調(diào)動面對老師，家長每天的說教华糖，大多數(shù)孩子早已煩不勝煩麦向。他們總是規(guī)避我們有關(guān)學(xué)習(xí)的話題，讓家長和作為班主任的我也很是頭疼客叉。在與家長的溝通中總能聽到家長的抱怨聲诵竭。在總復(fù)習(xí)開始時，我在班上召開了一次別開生面的班會兼搏，我讓家長把自己想說的話錄著小視頻卵慰，在班隊課上通過錄放小視頻讓孩子們走進(jìn)家長的內(nèi)心，去理解父母的艱辛佛呻。當(dāng)視頻開始播放裳朋，不管是視頻里的父母還是視頻外的孩子，每一個人都是泣不成聲吓著。這是一堂與眾不同的班隊課鲤嫡，也是一次很好的精神洗禮，孩子通過這次的方式感受到了父母別樣的愛绑莺；感受到了父母們對自己的期盼暖眼；更認(rèn)識到了自己的不足》牟茫看著一張張滿是淚痕的臉诫肠，我知道這次活動成功了司澎，我趁熱打鐵地給他們進(jìn)行了調(diào)動，讓他們知道了如何去回報父母栋豫，如何去感謝父母挤安。通過這次別樣的溝通，為我們的總復(fù)習(xí)悄無聲息播下了奮斗的種子丧鸯。
二蛤铜、花樣卡片——巧助力復(fù)習(xí)到一定時間，你就會發(fā)現(xiàn)班上的孩子一開始燃起的斗志是在慢慢減退骡送，孩子們又開始松懈了。這時我拿出了我的第二個法寶——“花樣診斷卡”絮记，讓孩子們給自己診斷了摔踱，找出“病癥”、“病因”和給自己“開處方”怨愤∨煞螅看到孩子們給自己找出的“病癥”——懶、學(xué)習(xí)不夠堅持撰洗、學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真等篮愉，我知道他們認(rèn)識到自己的不足了，掃除了自我管理的第一道障礙了差导。這時我就讓他們制作“警示卡”用警示卡來拓寬自我管理的渠道试躏。警示卡制作完成后我給他們講了李陽創(chuàng)立瘋狂英語的故事，讓他們也學(xué)習(xí)李陽设褐，用積極的心理暗示法來激勵自己颠蕴，學(xué)習(xí)李陽每天對自己說“Yes,I Can”。我們的“激勵卡”由然而產(chǎn)生了助析，有了前期的鋪墊犀被，我讓孩子們接著制作了“目標(biāo)卡”，給自己確定了“目標(biāo)”讓自己有了動力外冀。為了更好地發(fā)揮這些花樣卡片的作用寡键，我又讓孩子們制作了“自我跟蹤卡”，每天對照“跟蹤卡”來開啟自我管理的模式雪隧∥餍花樣的卡片為孩子打開了復(fù)習(xí)的別一扇窗，讓他們在繁重的學(xué)業(yè)中不僅得到了放松脑沿，而且得到了更多的復(fù)習(xí)方式遭商，為更好地投入到復(fù)習(xí)中注了更多的助力。
三捅伤、創(chuàng)意挑戰(zhàn)——巧行動有了前期的種種鋪墊劫流，挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)的到來就把復(fù)習(xí)的熱情推向了另一個高潮。我發(fā)現(xiàn)到了六年級的孩子他們很熱衷于男生、女生之間的PK為此我就在班上開展了“巾幗英雄”VS“英雄聯(lián)盟”大挑戰(zhàn)祠汇。我讓孩子們自己制定隊名仍秤，下挑戰(zhàn)書并自己制定好處罰方式。挑戰(zhàn)書一下孩子們的學(xué)習(xí)熱情提高了很多可很，他們?yōu)榱俗寣Ψ綄崿F(xiàn)自己的承諾開了一場沒有硝煙的“戰(zhàn)斗”诗力。帶班一年，我憑借著無數(shù)的小創(chuàng)意讓孩子們收獲了很多我抠。家長們夸他們懂事了苇本，開朗了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了菜拓，學(xué)會分擔(dān)了瓣窄。在校園班級流動紅旗評比中我們實現(xiàn)了“流動紅旗”高高掛；我們一起拍攝的視頻榮獲省級一等獎纳鼎；我們還被評為了“全縣優(yōu)秀中隊”······
? ? ? 憑借創(chuàng)意育桃李俺夕，且讓陽光沐少年。孩子們的已經(jīng)遠(yuǎn)走高飛贱鄙，而我將原路返回劝贸。我相信他們將帶著我為他們播下的種子，面臨陽光去孕育一片屬于自己的生機(jī)勃勃的大地逗宁。
