? ? ? ? 今天跟一位家長(zhǎng)在聊天抡蛙，提到孩子Z的期末考試成績(jī)不太理想宪巨，我在反思自己的同時(shí)，這位母親也在不斷的表達(dá)自責(zé)溜畅，強(qiáng)調(diào)是她自己的原因捏卓。
? ? ? ? 這是一位愛(ài)反思的母親。因?yàn)閻?ài)孩子而不自大慈格，因?yàn)榫次飞⌒囊硪淼∏纭＝o我印像最深刻的是這樣的場(chǎng)景:這位母親靜靜地看著前方，一邊沉思浴捆、一邊點(diǎn)頭默念:“我覺(jué)得是我的方法不對(duì)”蒜田。人往往在長(zhǎng)大之后就不太愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，覺(jué)得有失顏面选泻。但這位母親面對(duì)作為孩子老師的我冲粤，愿意敞開(kāi)心扉，表達(dá)對(duì)自我的不滿(mǎn)页眯，讓我肅然起敬梯捕！與此同時(shí)窝撵，感受到的還有滿(mǎn)滿(mǎn)的信任傀顾！相信有了這份反思，在不久的將來(lái)一定會(huì)有成長(zhǎng)碌奉，做出改善短曾。
? ? ? ? 通過(guò)Z孩子爸爸媽媽之間的對(duì)話(huà)寒砖，我大概了解了一些家庭場(chǎng)景，初步判斷這是位奉獻(xiàn)型母親嫉拐。不辭辛苦哩都，甚至犧牲自我，只為成就孩子婉徘。在生活中盡心盡力地“幫”孩子做規(guī)劃茅逮，并且全權(quán)負(fù)責(zé)督導(dǎo)。如果孩子做不到自己理想中的樣子判哥，內(nèi)心就會(huì)有一個(gè)憤怒的聲音:“媽媽為了你操碎了心，甚至連自我的生活都沒(méi)有了碉考，你怎么還是這么不爭(zhēng)氣”塌计。同時(shí)將這份不解和埋怨之氣撒在孩子身上。
? ? ? “不識(shí)廬山真面目侯谁，只緣身在此山中”锌仅。這位母親恐怕自己都沒(méi)有看到和孩子的這種關(guān)系模式。更不知道孩子的問(wèn)題其實(shí)來(lái)源于自己墙贱，更確切的說(shuō)來(lái)源于這位母親的原生家庭热芹。在和孩子Z一起相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)Z特別喜歡說(shuō):“媽媽?zhuān)憧床移玻寢屇憧匆僚В 薄ⅰ皨寢專(zhuān)憧次冶牡亩喔摺笨茫扰赃?歲的甜甜說(shuō)的次數(shù)還要多报腔。但是當(dāng)?shù)谝淮伪磉_(dá)希望被看見(jiàn)時(shí)媽媽在照顧妹妹，沒(méi)有聽(tīng)到剖淀。第二次媽媽在關(guān)心甜甜的情緒纯蛾，忽略了他。第三次表達(dá)時(shí)纵隔，爸爸和媽媽終于一起拿起了手機(jī)為他錄像翻诉，他蹦的似乎尤其的高。蹦完后特意跑到媽媽身邊要看錄像捌刮。
? ? ? ? 在這個(gè)互動(dòng)中碰煌，媽媽“人在心不在”，沒(méi)有及時(shí)給予孩子反應(yīng)绅作，有時(shí)也可能是“無(wú)關(guān)反應(yīng)”拄查，孩子就會(huì)產(chǎn)生虛無(wú)感，無(wú)法確定自己的存在棚蓄，自我支離破碎堕扶，也稱(chēng)“存在性焦慮”碍脏。這樣的人很難做到安靜下來(lái)跟自己在一起，要么找人說(shuō)話(huà)稍算，要么找點(diǎn)什么事情來(lái)做典尾。有的女人在婚后無(wú)法獨(dú)處，常常連環(huán)call糊探，一定要知道男人在哪里钾埂、做什么，就是因?yàn)楦惺懿坏角楦新?lián)結(jié)的存在科平，“這一刻你不搭理我褥紫，我就感受不到你的存在了”，從而引發(fā)的焦慮瞪慧。
? ? ? ? 而這位母親只所以意識(shí)不到髓考，或者看不見(jiàn)孩子的需要，是因?yàn)樽约旱耐暌彩侨绱吮缓雎詫?duì)待的弃酌。所以氨菇，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有指責(zé)妓湘，唯有愛(ài)可以感化一切查蓉，愿這位母親被溫柔以待，被呵護(hù)以懷榜贴，讓愛(ài)流動(dòng)起來(lái)豌研，滋養(yǎng)自己生命的同時(shí)也幸福孩子。所以孩子爸爸的陪伴和包容很重要唬党。在表達(dá)愛(ài)孩子的同時(shí)不要忘記表達(dá)對(duì)孩子?jì)寢尩膼?ài)意聂沙，有一句話(huà)大概是:在吻孩子之前要先親吻孩子的媽媽?zhuān)蟾啪褪沁@個(gè)意思。
? ? ? 讓我非常欣慰的是Z同學(xué)特別喜歡打跆拳道初嘹，打沙袋及汉，這是情緒發(fā)泄的好方式。相信在不久的將來(lái)能聽(tīng)到你生命拔節(jié)的聲音屯烦，期待坷随，等待……
