2020年高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制歇由，天津卵牍、上海、江蘇沦泌、浙江等省市各命制1道糊昙，北京命制2道。試題以材料作文為主赦肃，命題把握時(shí)代脈搏溅蛉，緊貼時(shí)代精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)他宛，加強(qiáng)應(yīng)用寫作能力考查船侧，引導(dǎo)當(dāng)代青年堅(jiān)定理想信念、厚植家國情懷厅各、拓寬國際視野镜撩、培養(yǎng)奮斗精神。

創(chuàng)情境：凡高考队塘，題必有難有“陷阱”袁梗，萬不可當(dāng)“餡餅”，要善解專家說的“不難”言外意憔古，萬不可被“不難”的初感迷惑遮怜，大意失荊州。務(wù)必如實(shí)戰(zhàn)鸿市，燭照幽微顯難點(diǎn)锯梁，于平易處而慎思明辨，漸漸套得中原鹿焰情。

是場(chǎng)義戰(zhàn)陌凳，也是驛站，可專心致志内舟、痛快淋漓而大玩一把合敦。

此之謂——情動(dòng)，智自開验游，魂定充岛，能自來保檐。

擦亮眼：閉眼（否定），睜眼（肯定）裸准，開眼（否定之否定展东，肯定之肯定）的慧眼赔硫，是否獨(dú)具炒俱？

抓關(guān)鍵：對(duì)象決定對(duì)錯(cuò)，問題審定是非爪膊，你不親密合作权悟，難有秘密獨(dú)創(chuàng)。

破瓶頸：如果你能真誠而親切地將“if”置于“we”中推盛，那么你將真正擁終身不離不棄的親密戰(zhàn)友“wife”峦阁。絕望，絕境轉(zhuǎn)身一望耘成。逆境榔昔，逆襲成功之境。轉(zhuǎn)變瘪菌，華麗轉(zhuǎn)身之變撒会。創(chuàng)新，創(chuàng)一假設(shè)新天地师妙。舍得诵肛，勇于先舍而智于后得，不求得滿分默穴，但求得對(duì)分怔檩。舍審題之快，得答題之快蓄诽。即慢審題薛训，快答題。

一大忌：押題——

疲于存心拔苗仑氛、守株待死兔乙埃，

孰與開心培根、壯干發(fā)新枝调衰。

全國III卷

閱讀下面的材料膊爪，根據(jù)要求寫作。

人們用眼睛看他人嚎莉、看世界米酬，卻無法直接看到完整的自己。所以趋箩，在人生的旅程中赃额，我們需要尋找各種“鏡子”加派、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題跳芳。

畢業(yè)前芍锦，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”飞盆，與他們分享自己的感悟與思考娄琉。

要求：結(jié)合材料，選好角度吓歇，確定立意孽水，自擬標(biāo)題；不要套作城看，不得抄襲女气；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字测柠。

考點(diǎn)：

1.背景與實(shí)情炼鞠。我們走藏線，考III卷轰胁。所幸谒主，今年直到最后一練，依舊主練書信體软吐，依舊重寫青春成長(zhǎng)的感與悟瘩将，依舊聚焦對(duì)話與思辨，依舊將作文之難定在“找準(zhǔn)找好訴說的對(duì)象最難/對(duì)象定對(duì)錯(cuò)凹耙，問題定答案”姿现，依舊特意提醒，可以寫給自己肖抱，可特意落款如“一直被保護(hù)而終將保護(hù)你的XX”“長(zhǎng)大后終成了你的××”——最后一課前十五分鐘备典，與一焦慮優(yōu)生私聊，結(jié)果意述，他總結(jié)的正是如上所說提佣。

今朝鵬程，一旦得志萬里行荤崇，定不負(fù)拌屏，少年名。

不思量术荤，自難忘倚喂。深圳的自我完善雕塑，偶像達(dá)人秀的早讀呈現(xiàn)：首秀——且與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)的朱元璋瓣戚，不似其師“滿城盡戴黃金用”端圈，而“遍身穿就黃金甲”焦读，雅俗共賞，真實(shí)舱权，實(shí)用矗晃。鯨落海底，哺暗界眾生數(shù)百年宴倍。長(zhǎng)達(dá)百年的墜落過程张症，化身為孤獨(dú)海洋的溫暖綠洲的生死接力。

終場(chǎng)秀《將進(jìn)酒》啊楚，不言銷愁言自信：

今天吠冤，壯了吧！還有——

蘇軾赤壁一懷古的自我成全恭理，李密一表巧陳情的忠孝兩全，李白將進(jìn)酒的自信傲然郭变，余秋雨一紙弱筆振文脈的苦旅俊逸颜价，前度劉郎今又來之后又復(fù)來的幽默傲岸、初心熱血诉濒，荀子的善假于物周伦、錯(cuò)己思天失萬物之情的震撼鏡凈靜徑，明德未荒、親民专挪、止于至善。

對(duì)一學(xué)生留言：是到讓自己成為自己的英雄的時(shí)候了片排，不欠東風(fēng)不欠力寨腔，只須乘風(fēng)成鹍鵬。一朝得志萬里行率寡！

給一學(xué)生題詞：柔之微笑迫卢，剛之擔(dān)綱。允執(zhí)其中冶共，君子尚昌乾蛤。

咋夜臨陣聊天：你們那曲有名的是？對(duì)捅僵，蟲草家卖。蟲草何以有名？冬是蟲庙楚，夏是草上荡。耐得住高寒，經(jīng)得起缺氧醋奠，珍情那難得的瞬間榛臼，春夏時(shí)光伊佃，將自己活成了獨(dú)一無二的瑰寶。有人說沛善，蟲草沒那么神奇航揉，你們?cè)趺纯矗繉?duì)金刁，不贊同帅涂！不管怎樣，蟲草尤蛮，都是我們獨(dú)有的驕傲媳友。家鄉(xiāng)的人、物产捞、事醇锚、情，哪一樣不是令人神往而唯你獨(dú)有的坯临。寫進(jìn)作文焊唬，自成感人的美文，情真自高分看靠。但見一學(xué)生開始展紙疾書赶促，我便揮手離去。

臨下自習(xí)挟炬，應(yīng)學(xué)生之邀說兩句鸥滨，第一句即是——一遇上語文經(jīng)典，你便多活了五千年谤祖。

今晨的寄語：一語不能踐婿滓，萬卷徒空虛——高考，一場(chǎng)義戰(zhàn)泊脐，也是一生驛站空幻。

今天，他們可借此畫出了自己最美的畫像給學(xué)弟學(xué)妹欣賞容客？

2.不用文言文材料秕铛，卻是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型，一改去年無情境的“老面孔”缩挑，既務(wù)實(shí)又創(chuàng)新但两，正好被我言中。善假于物（人供置、書谨湘、物、自己），與偶像同行紧阔，踩在巨人肩上坊罢，自我完善，雕刻自己擅耽。文以載自我成長(zhǎng)之道活孩，不再凌空虛蹈喊口號(hào)，實(shí)為高妙乖仇。理想青春憾儒，現(xiàn)實(shí)新篇。讀書以讀人做人之宗旨乃沙，在此體現(xiàn)起趾。

3.依然考查排序選擇的能力——求異存同，不忘自己——最好的鏡子警儒，最好的照法训裆，最好的標(biāo)準(zhǔn)，因人而異冷蚂，因美而優(yōu)缭保。自美其美，美人之美蝙茶，美美與共，天下大同诸老。還記得做人立意的六境界——善人隆夯，真人，美人别伏，大人蹄衷，圣人，神人厘肮，你欣賞誰愧口，你就有心成為誰。儒家做事类茂，道家成人耍属，佛家養(yǎng)心。閉眼（否定）巩检，睜眼（肯定）厚骗，開眼（否定之否定，肯定之肯定）的慧眼兢哭，是否獨(dú)具领舰？核心價(jià)值，在此體現(xiàn)。

4.迎新+書信：話題氛圍的營造與主題討論交流的能力冲秽。不是自說自話舍咖，大話空話，也不是居高臨下發(fā)令下達(dá)锉桑，也不是門房傳達(dá)聽不見自己的心里話排霉，更不是王顧左右而言他∨俾兀魂中有過來人的長(zhǎng)者風(fēng)郑诺，眼中有迎新人的呵護(hù)情，心底不忘三年前的自己杉武，筆下能交心辙诞，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，身為借鑒轻抱，引導(dǎo)解惑飞涂，溫馨提示，親密深情望祈搜。明為寫給新生较店，實(shí)為寫出自己的新生，是本文的難中之難容燕，也是重中之重梁呈。

沒有書信鄭重又親切、私密又公開的儀式感蘸秘，沒有雙方都臨考驗(yàn)成長(zhǎng)的在場(chǎng)感官卡，沒有過好三年畫好像的主題感，沒有七月七日的時(shí)代歷史感醋虏，即沒有能順利過好自設(shè)的美力關(guān)寻咒。關(guān)鍵能力，實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)颈嚼，學(xué)長(zhǎng)風(fēng)范毛秘，傳書魅力，家國情懷阻课，初心不改叫挟，盡在此體現(xiàn)。

5.核心素養(yǎng)：語言建構(gòu)和運(yùn)用柑肴，思維發(fā)展和提升霞揉，審美鑒賞和創(chuàng)造，文化理解和傳承晰骑。核心素養(yǎng)四要素适秩，融為一文绊序，突出一點(diǎn)，能否“烘云托月”式將“借方寶鑒助成長(zhǎng)”揮灑呈現(xiàn)秽荞，是一次集團(tuán)軍式實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)骤公。綜合素養(yǎng)，在此體現(xiàn)扬跋。

6.以文化人阶捆，因文立人。不論是讀書钦听、作文洒试，還是寫信迎人，初為人師朴上，更離不開為了解決真實(shí)世里真正問題的真誠對(duì)話：與經(jīng)典垒棋，與時(shí)代，與青春痪宰，與自身叼架，與同行者。對(duì)于考生衣撬，別人怎么想乖订，永遠(yuǎn)比自己怎么想更重要；如何借自己的成敗故事具练，勸勉別人好成長(zhǎng)乍构，是一位考生本分與本事。心中有人扛点，人有反問出神采蜡吧；筆下有文，文有思辨出文采占键；文中有自己，己之所立立新人元潘。重溫過去的一個(gè)自己畔乙，新生未來成批的大我。冷酷解剖一舊我翩概，熱切重塑一美好牲距。同學(xué)情深，臨別義重钥庇。信以傳大道牍鞠，學(xué)以成新人，啟智鑄魂评姨，在此體現(xiàn)难述。

7.見微知著：能否以“循大道，解剖我，成就你胁后，共成長(zhǎng)”為主線店读，串起何以有自知之明、為學(xué)之智而成人成己之美攀芯，借書信之自然曲致屯断，揭方成長(zhǎng)煩惱中真善美之幽微奧妙。成人之美德侣诺，創(chuàng)新意識(shí)和能力殖演，在此體現(xiàn)。

只是這鏡子年鸳，有熟知的銅鏡趴久、人鑒、史鏡阻星。也有棱鏡朋鞍、破鏡、照妖鏡妥箕。更有初心如鏡不染塵滥酥，青春似鏡明責(zé)任，人貴自知會(huì)照鏡畦幢。

8.舍近求遠(yuǎn)之盲：本試卷1→21題中的名言名句坎吻，名人名典，名事名理宇葱，思路思想瘦真，方向方法，借用了幾何黍瞧？

有幾人借前閱讀題《對(duì)話〈鐘南山：蒼生在上〉作者》诸尽，立新意，定格局印颤，謀大美之文您机？

如蘇軾之借赤壁，諸葛亮之借東風(fēng)年局，高考之借考題际看，鹍鵬得志之借六月息。

就地取材矢否，借題解疑答惑仲闽，難能，真可貴僵朗！

高二寒假防疫上網(wǎng)課赖欣，建班級(jí)語文群屑彻，其名為——語思美文美成人。美成人畏鼓，宗旨所在酱酬，唯美美與共成大美人而已。

網(wǎng)課借重溫《陳情表》小結(jié)語文學(xué)習(xí)心得曾小結(jié)——

生死之鴻溝云矫，一表巧通途膳沽。

心情決定事情，心態(tài)決定事態(tài)让禀。

我們學(xué)的是語言挑社？

是。也不是巡揍。

我們真正要學(xué)的其實(shí)是語氣痛阻。

真正要寫的也不是作文，而是文氣腮敌，人氣阱当，勇氣。

“氣盛則言之長(zhǎng)短或氣之高下皆宜”

一字乾坤氣凌云糜工，一語不合氣死人弊添。

文氣人氣，本是通同一氣捌木。

似由此可悟：

寫作——

不是閉門造車油坝，而是出門迎客。講禮刨裆。

不是紙上談兵澈圈，而是心上交心。動(dòng)情帆啃。

不是無病呻吟瞬女，而是對(duì)癥下藥。治病努潘。

不是自說自話拆魏，而是推己及人。成人慈俯。

真情實(shí)意常煩人，誠心誠意才動(dòng)人拥峦。?

修辭以立誠贴膘，至誠感天動(dòng)地開金石。

文章憎命達(dá)略号，窮困反易工

高一初遇時(shí)刑峡，溫故而知新洋闽，借“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎突梦？有朋自遠(yuǎn)方來诫舅，不亦樂乎？人不知而不慍宫患，不亦君子乎刊懈？”明學(xué)習(xí)三樂三重天——知行合一的小成之樂，同學(xué)互進(jìn)的成人之樂娃闲，學(xué)成不知不慍的君子的大成之樂虚汛。

臨走，于夜幕之下皇帮，聞一人在背誦——饑讀之卷哩，以當(dāng)肉；寒讀之属拾，以當(dāng)裘将谊；孤寂而讀之，以當(dāng)友渐白；幽憂讀之尊浓，以當(dāng)金石琴瑟±裨ぃ回頭望見那位高個(gè)藏族男生手眠砾，此時(shí)正手提垃圾桶，剛才在自習(xí)室他就追問我這寫在墻上的讀書名托酸，是啥意思褒颈，為什么說是裘，而不是襲（幾年前就指出其錯(cuò)）励堡。

好谷丸，記住应结！用上刨疼，更好！

再次重申——

從來沒有人為了讀書而讀書鹅龄，

只有在書中讀自己揩慕，

檢查自己。（羅曼羅蘭）

古之學(xué)者為己扮休，今之學(xué)者為人迎卤。（孔子）

好學(xué)：不遷怒，不二過玷坠。敏于事而慎于言蜗搔，就有道而正焉劲藐。

學(xué)了概念，可有了信念樟凄？

恰同學(xué)少年聘芜，青春恰自來。

蘇軾可以一蓑煙雨任平生缝龄，我輩也可以三足鼎立自稱雄汰现，半卷是非一心明。

聯(lián)合國教科文組織2015年發(fā)布的《反思教育：“向全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變》重新界定知識(shí)二拐，認(rèn)為知識(shí)內(nèi)涵包括：信息服鹅、理解、技能百新、價(jià)值觀企软、態(tài)度。

能容則易饭望，一怕就輸仗哨。

王是干出的，士是下出來的铅辞，正道是止于一永不回首厌漂，拼命跑出來的。

放垃圾于對(duì)的地方斟珊，使之成為寶貝閃亮苇倡。這是不是最好的釋懷，最充實(shí)的成功而最快樂的成長(zhǎng)呢囤踩？

真正的學(xué)問旨椒，從來就是真誠的學(xué)著解決自己真實(shí)的問題。

盡本分行事即為本事堵漱，有能耐住寂寞真是能耐综慎。

亮相秘方：長(zhǎng)時(shí)閉眼醞釀，一瞬睜眼綻放勤庐。

我們的口號(hào)是——

字小隨文乾坤大示惊，情迷入境相對(duì)明。

魔鬼藏在細(xì)節(jié)里愉镰，天使閃亮降魔時(shí)米罚。

最后，以早前總結(jié)的《作者自畫像》結(jié)尾：

四方配合我為主丈探，有趣有料有種心阔拳。

有言莫忘三對(duì)論，無語急呼五題魂。

不曉處糊肠，可參考一下以前寫過的有關(guān)寫作簡(jiǎn)文。