吳老師與高育良的婚姻合作嫌拣，以高育良提前下車揭璃，另覓新歡而結(jié)束。但吳老師亭罪、這位漢東大學(xué)歷史系教授瘦馍、明史專家，卻遲遲不肯離場应役，繼續(xù)為了自己的面子和高育良的政治前途情组，寧愿苦撐著一把老時光，坐等一盤殘局箩祥。
一院崇、端著的戲碼●蒼白的自己
①
吳老師大多數(shù)時候是一襲黑色的套裝，喜歡人前人后地端著袍祖。在學(xué)校底瓣，她端著一個高官夫人的架子，享受著同事對她的羨慕蕉陋；在分崩離析的婚姻里捐凭，照樣正襟危坐，要么微笑凳鬓，要么頷首和高育良對話茁肠；在朋友圈和學(xué)生圈，喜歡端著幸福的妝容缩举，給人看垦梆。
②
端著是個技術(shù)活匹颤，預(yù)示著你永遠要保持一種姿態(tài)，喜形不露于色托猩，還要端莊印蓖、得體，善解人意京腥，裝笑意另伍、曬幸福。吳老師一邊自顧自地端著自己的形象绞旅；一邊承受著婚姻帶給她的巨大傷痛摆尝，直至得了抑郁癥，仍然不肯卸妝因悲，繼續(xù)維持著她所謂的體面堕汞。
③
吳老師端著的戲碼里，包裹著一個蒼白的自己晃琳。作為一個歷史學(xué)教授讯检、明史專家，吳老師單靠這個職業(yè)身份卫旱，本可以活出自己的精彩人灼，但她非要跳進高育良的婚姻敗局里，曲終人散顾翼，也不肯離場投放。活著，端給TA人看适贸，不過是對世俗的一種討好灸芳；端給自己看，才是真正的牛掰拜姿。
二烙样、配角的劇情●無我的境界
①
吳老師，是高育良的第二個政治舞臺蕊肥，高育良遇到工作或人事難題谒获，就坐在似是而非的家里，開兩個人的政治座談會壁却，很認真批狱，很嚴肅，一開就長達七萬年儒洛。而吳老師的劇情精耐，就是無我的配合狼速，給出觀點琅锻，提出建議，關(guān)鍵時候還要幫高育良打政治掩護仗。
②
高育良的情感早逃之夭夭了恼蓬，而吳老師還甘愿留守惊完，當高育良的配角，一場接著一場处硬、不厭其煩地幫他演政治故事小槐。風(fēng)向標變化時，高育良就趙瑞龍的事荷辕，膽戰(zhàn)心驚地和吳老師談權(quán)力的游戲凿跳；危局來臨時，又讓吳老師打著女兒的感情牌疮方，苦口婆心地跟侯亮平來了一場“感化”鴻門宴控嗜。
③
吳老師就這樣在高育良的危局里，迷失著自己骡显，麻木地拯救著高育良的戲疆栏，而忘了在剩下的劇情里，做自己的主宰惫谤，開啟另一種人生壁顶。可吳老師偏要等到主角的光環(huán)褪去溜歪，才發(fā)現(xiàn)她這個配角已無路可逃若专。而人生，只有做好自己的主角蝴猪，方能擔綱命運賦予你的更多角色富岳。
三、表演的人生●難下的舞臺
①
劇中拯腮，活得最累的人窖式，非吳老師莫屬。如果說梁璐是在導(dǎo)演人生动壤，那么萝喘，吳老師就是在表演人生。在學(xué)校的舞臺里琼懊，吳老師給TA人表演身后的權(quán)力阁簸，以及她所享受的特權(quán)；在支離破碎的家中哼丈，她給高育良表演端莊得體启妹、善解人意∽淼苦饶米，卻藏在心里桨啃，從不外露。
②
表演久了檬输，就下不來了照瘾。吳老師之所以在表面維護著已經(jīng)名存實亡的婚姻，一是怕失去她作為一個高官夫人的特權(quán)丧慈；二是怕別人笑話析命。其實，她不愿意失去的一切逃默，都早已失去鹃愤，剩下的，不過是一碗殘羹冷炙完域。
③
最后昼浦，吳老師對和她殊途同歸的梁璐說，沒想到高育良的事筒主，你這么快就知道了关噪。梁璐：“你們歷史系主任王小姚告訴我的，她在電話里乌妙，都差點笑出聲來使兔。”吳老師：“沒有笑死藤韵，已經(jīng)算她有涵養(yǎng)了”虐沥。一粒凡塵中，不過是你笑笑我泽艘，我笑笑你欲险，不必當真∑ヤ蹋活好自己天试，就是全部。
人生然低，如若能在一段人和事里喜每，懂得適時離場，或許才是最好的體面雳攘。
