原因1：

缺乏安全感衣厘。

可能孩子對小朋友的安全感建立得不好如蚜。所以一有小朋友到身邊去，他就會覺得受到威脅影暴，然后主動進攻错邦。

辦法

媽媽應多幫助孩子建立安全感，多幫孩子交些好朋友型宙。如做了冰淇淋撬呢、煮了毛豆、花生妆兑，有了水果等都分成幾份倾芝，帶著孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃箭跳，或拿到別人家吃晨另。禮尚往來，別人也會有好吃的想著我們谱姓。這樣關系越走越近借尿，孩子的感覺也越來越好。

變化

不打人了屉来，每次出去路翻，都要去敲人家的門，想見見小朋友茄靠。有好吃的分享茂契，還說：他是我的好朋友。

原因2：

打是排除的意思慨绳。

有時他想按自己的想法做事掉冶，可其他小朋友們總是做些他不喜歡的事情，他想把這個事實排除掉脐雪。如：他拿個小碗厌小，用土來做飯，小朋友過來就往他的碗里放土战秋，但他不想這樣璧亚，因為破壞了他原有的計劃和目標。他對小朋友嚷脂信，但人家不聽癣蟋，他嚷了幾次透硝，發(fā)現(xiàn)不管用，就會動手打人了疯搅。

他的想法本沒有錯誤濒生，只是不想被打擾。但他的舉動是不好的秉撇。有時想吃冰棒或做其它一些事情，家長不讓做秋泄，他也會用打的方式來解決琐馆，只是想把家長不讓他做事的這個事實排除掉。所以我覺得更多時候恒序，孩子打人是排除的意思瘦麸。包括大人也一樣，有時候說不過就打歧胁。反思一下滋饲，其實大人和孩子都差不多。

辦法

加強用語言來解決問題的能力喊巍。教他用語言來和別人表達思想屠缭。如人家往他碗里放土打人這件事，媽媽可以告訴他：“如果你不喜歡人家這么做崭参，你可以直接教他對別人說‘不喜歡你往碗里放土呵曹，我正在做飯！’”然后告訴他何暮，打人無法解決問題奄喂，打人是不好的行為。他就明白了海洼。當然要達到完全用語言表達還需要一個過程跨新，媽媽要耐心等待他心智成長到這個程度。

原因3：

家人可能有打人（或以輕打屁股來逗著孩子玩）的行為坏逢。孩子會把所以的待遇反加到別人身上域帐。

辦法

家長要反思自己是否有這種形為，如有應即時改正是整。

感想

其實孩子打人俯树，根本也不會打怎么樣，如果別人打自己的孩子倒沒什么贰盗。如果他打了別人许饿，當父母的總會說自己的孩子不對。我的想法是：當他打了人后舵盈，要及時根據(jù)當時的情況來分析原因陋率，然后告訴他如何用語言來解決球化。再告訴他打人是野蠻的行為（幼兒園總這么說，所以我也要家園一致）瓦糟。然后告訴他媽媽愛他（以免他有種做錯事不被愛的擔憂）筒愚。這樣，他既知道自己打人不對菩浙，也知道下次該怎么解決巢掺，還知道媽媽無論何時都是愛他的。孩子感覺被愛包圍著劲蜻，他會向更好的方向發(fā)展陆淀。無論怎樣，媽媽都應把握一個原則先嬉，就是一定讓孩子知道媽媽是愛他的轧苫，他永遠都是好孩子，對事不對人疫蔓，一時行為不對含懊，不能說孩子就壞呀。有時候孩子不順心衅胀，可能會拿媽媽撒氣岔乔，我倒覺得挺正常的。因為媽媽是他最親近的人滚躯，和最親近的人發(fā)泄內心的壓力是很正常的事呀重罪，發(fā)泄完了，孩子會更好地調整自己的狀態(tài)哀九，也會更加愛媽媽剿配。樂有時就這樣，我就會說：給我捶背呢阅束！給他一個積極的暗示就夠了呼胚。多理解孩子，他畢竟還很小息裸，心智還沒有成長到可以自己解決一切問題的程度呀蝇更。然后每天大聲對他說：媽媽愛他！或在耳邊輕聲地說：“媽媽告訴你一個秘密呼盆，就是‘我喜歡你年扩！’”孩子的心情會馬上陽光燦爛、晴空萬里访圃。有時他做些壞事厨幻，如把腳放到飯桌上，你越說不行，他越邊壞笑著去做况脆，有時我急了就會問他：你是不是覺得我愛你不夠呀饭宾？他說是。我就說：那從現(xiàn)在起格了，我多愛你一點看铆。他馬上就規(guī)矩了。所以有時我覺得對孩子大吼生氣都不能很好地解決問題盛末，最佳的辦法就是：讓他知道媽媽愛他弹惦。

表現(xiàn)二、插話

孩子打斷別人的談話悄但，這是由他們的年齡特征引起的棠隐。

大體在以下幾種情況出現(xiàn)：

1、孩子對講話中的部分內容感到好奇算墨，迫不及待地想解決心中的“疑問”宵荒。

2汁雷、別人談的或討論的內容净嘀，孩子曾經聽說過或有點似懂非懂，產生“共鳴”侠讯、激動挖藏，急于想“表現(xiàn)”自己，講一講自己的“看法”厢漩。

3膜眠、孩子獨自玩耍或獨自嘗試著做某件事遇到了困難溜嗜，這時他急于求得幫助宵膨，可能會不顧場合打斷別人的談話。

對孩子的這種行為既不能放任不管炸宵，又要注意處理方式辟躏。家長應注意以下幾點：

1、“因事制宜”土全。

即針對不同的情況捎琐，采取相應適當?shù)姆绞胶头椒右砸龑А．敽⒆訉Υ笕苏勗拑热萏岢鲆蓡柟祝蛴龅嚼щy求助時瑞凑，千萬不要因一時惱火而當別人的面訓斥孩子，否則就傷害了孩子的“好奇心”和“自尊心”概页。家長可以跟孩子講明籽御，談話結束后再解答，還可以再夸獎他一句：“你真愛動腦筋！”這樣孩子是會諒解的篱蝇。但事后一定要實行諾言贺待，并教育孩子在別人談話時不要隨便地打斷，告訴他這樣做是不禮貌的零截。

如果大人在閑聊時所談及的內容使孩子產生“共鳴”麸塞，孩子因急于想表達自己的意見打斷別人的談話，家長不妨給孩子一個“表現(xiàn)”的機會涧衙，先征求與你交談的對方的意見哪工，然后讓孩子參與進來。不過弧哎，談完話后應很委婉地指出孩子剛才隨便插話是不對的雁比。這樣孩子是比較容易接受你的批評的，因為孩子的“表現(xiàn)欲”得到了滿足撤嫩。

2偎捎、“相機誘導”。

即家長要利用一切可以用來對孩子進行教育的機會序攘，對孩子加以啟發(fā)和誘導茴她，特別要注意運用發(fā)生在孩子身邊的事情來教育孩子，使孩子受到啟迪和提高程奠。例如丈牢，爸爸媽媽帶孩子上街玩，看到了別的孩子在其父母和別人講話時插在中間吵個不休而受到批評瞄沙，就可以問自己的孩子：“剛才那個孩子做得對不對己沛？為什么？你喜歡他嗎距境？”讓孩子從中受到教育申尼。

3、“言傳身教”垫桂。

即做家長的要注意自己的言行师幕，特別是“行”，這給孩子的影響是很重要的伪货。孩子的模仿性較強叫搁，且又缺乏一定的辨別能力乘寒，因此父母應樹立起一個禮貌地與人交往的榜樣。

表現(xiàn)三、撒謊

幼兒的大部分謊言來自想象禾锤、愿望输瓜、游戲和無知科雳，偶爾有出自辯解或引人注目的目的辩越。

“你聽我說，我們家有三個電視機〔鐾啵”“哎呀男旗，太棒了！”“一個是爸爸的欣鳖，一個是哥哥的察皇，還有一個是我的≡筇ǎ”“那你每天晚上都可以看動畫片啦什荣。”“當然啦怀酷。一吃完飯稻爬，就可以一直看到上床⊥梢溃”“你多美呀桅锄！”

當這個孩子的謊話被揭穿時，他受到了母親的斥責样眠。媽媽責備他“撒謊就是當小偷兒的開始友瘤。”

兒童的心理分析：

兒童根本不懂撒謊和小偷兒究竟有什么必然聯(lián)系吹缔。對孩子來說商佑，與其說不懂锯茄，還不如說這兩者之間根本沒有任何聯(lián)系厢塘。

“有三個電視機”這句話究竟是什么意思呢？話不能單從表面意思去理解肌幽，更重要的是正確理解它的真正含意晚碾。

講這句話的孩子當時的心情就是希望“如果我家能有三個電視機該有多好呀！”“如果有了三個電視機喂急，爸爸就不會因為要看夜間棒球比賽而霸占電視機了格嘁；哥哥也不會因喜歡足球賽節(jié)目而獨占電視機了；當然我也就可以獨自看我所喜歡看的動畫片了廊移！”

他把這個愿望和空想聯(lián)系在一起了糕簿，因此，采取了“有三個電視機”的語言表達形式狡孔。幼兒的心理結構懂诗，往往是主觀與客觀融為一體，這種現(xiàn)象稱為“主客觀未分化心理”苗膝，是幼兒心理的一個特征殃恒。

媽媽的高招：

兒童“說謊話”的種類繁多，想像謊話、愿望謊話离唐、無知謊話病附、游戲謊話、辯解謊話亥鬓、方便謊話完沪、友情謊話、吸引注意力謊話嵌戈、復仇謊話丽焊、以及欺騙謊話，等等咕别。

幼兒的大部分謊言來自想象技健、愿望、游戲和無知惰拱，偶爾有出自辯解或引人注目的目的雌贱。無論哪一種都不屬于真正的謊言，更不至于發(fā)展成性質惡劣的小偷行為偿短。

如果不能充分理解這一點欣孤，就談不上正確的處理辦法。我們應該認清隱藏在謊話背后的兒童心理昔逗，采取與其心理狀態(tài)相符的辦法解決降传。

例如，當你聽到孩子說“我家里有三個電視機”的時候勾怒，你就應該接著說：“哦婆排，是嗎！那太棒啦笔链！”表示理解孩子的愿望和心情段只，然后再說：“真的，如果能有三個電視機鉴扫，那該有多好霸拚怼！”

表現(xiàn)四坪创、嫉妒

孩子的嫉妒炕婶，是對小伙伴中在智能、名譽莱预、地位柠掂、成就及其他條件比自己強或比自己優(yōu)越的孩子懷有的一種不安、痛苦或怨恨的情感锁施。

孩子嫉妒的表現(xiàn)形式多種多樣陪踩，主要有以下幾種：

1杖们、不許爸爸媽媽親近或愛別的孩子。

2肩狂、別的孩子取得了成功摘完，學習上有了進步，或受到教師的表揚時傻谁，認為自己不比他差孝治，不服氣，對別的孩子中傷审磁、諷刺谈飒、排斥等。

3态蒂、別的孩子比自己穿得好杭措，或玩具比較好看新穎，心生羨慕钾恢。

4手素、別的孩子沒有滿足自己的欲望，就產生對立情緒瘩蚪，或怨恨泉懦，或采用另外的形式補償和替代，如別的孩子不借水彩筆給他疹瘦，他就向別的孩子炫耀自己的玩具崩哩，且不借給那個孩子玩，以借此壓倒對方言沐。

一般來說邓嘹，對孩子的嫉妒只要很好地教育引導，便可以變壓力為動力呢灶，激發(fā)孩子發(fā)奮上進吴超，養(yǎng)成健康的性格和良好的品德钉嘹。相反鸯乃，如果不能很好地引導，就會影響健康成長跋涣。

對于好嫉妒的孩子缨睡，家長應采取心理疏通并輔之以思想教育來消除。

1陈辱、對孩子嚴格要求奖年。鼓勵孩子勤奮踏實、積極進取沛贪、樂于助人陋守；對于浮躁震贵、損人利己的不足的行為要予以處罰、教育水评，以培養(yǎng)其良好的道德品質猩系。

2、對孩子的贊許中燥、表揚要恰當寇甸。既要實事求是，又要使孩子承認自己的成功之中疗涉，有周圍伙伴的貢獻和幫助拿霉，而不可趾高氣揚，好圖虛榮咱扣；同時绽淘，要孩子看到自己的不足，以防止孩子驕傲自滿闹伪，過高估計自己收恢，藐視別的孩子。

3祭往、激發(fā)孩子把嫉妒轉化為競爭意識伦意。使孩子在趕、超先進中調整自己的行為硼补，增強適應社會環(huán)境的能力驮肉，從而使壓力轉變?yōu)閯恿Γ郊刀省?/p>

4已骇、教育孩子誠實待人离钝。要教育孩子心胸豁達，不斤斤計較褪储；學會設身處地卵渴，將心比心，理解小伙伴鲤竹，交流和溝通感情浪读，增強與小伙伴團結共進的氣氛。

表現(xiàn)五辛藻、哭

哭的行為是一種結果碘橘，是某些問題表面化的結果。

“哇……哇……”“好啦吱肌，好啦痘拆，別哭了〉”“哇……哇……”“叫你別哭了纺蛆，有什么可哭的吐葵，你說呀！虧你還是個男孩子呢桥氏≌哿”“哇……哇……”

母親拚命想辦法不讓孩子哭，可是孩子卻越哭越起勁识颊。母親認為诚镰，首先應該使孩子停止哭，一切問題要等停止了哭以后再說祥款∏灞浚可越這樣孩子越委屈，哭哭啼啼就是停止不了刃跛。

兒童心理分析：

哭的行為是一種結果抠艾，是某些問題表面化的結果。既然有哭的行為表現(xiàn)出來桨昙，內心里一定有某種“感情”在活動检号。

把著眼點放在這一方面，才是解決問題的關鍵蛙酪。比如齐苛，有時是悲傷的感情在起作用，有時因為寂寞的心情桂塞，或者感覺到痛或熱而哭泣凹蜂。特別是愛哭的孩子，哭阁危，基本上是由于想讓父母安慰自己玛痊、同情自己等依賴心理所致。

此外狂打，愛哭的孩子都是膽怯的孩子擂煞，當受到小朋友的欺負，不和他玩趴乡，不適應朋友關系或集體生活時对省，就會哭起來。

總之浙宜，不管在什么情況下官辽，不要忘記愛哭的孩子，多半是為了希望父母理解自己的心情才哭的粟瞬。因此，僅僅勸他停止哭泣的行為萤捆，而不解決他內心的感情問題裙品，是止不住哭的俗批。

媽媽的高招：

當孩子哭的時候，不要只說：“別哭了市怎∷晖”而首先應該關心的是了解他為什么哭，哭的原因和心情区匠。

然后干像，對孩子的悲傷心情或氣憤心情，總之是對孩子當時的感情驰弄，表示同情麻汰、理解，并把這個信息傳達給孩子戚篙，也就是說五鲫，把孩子的感情反饋過去。

切記莫用大道理去批評岔擂，而無視孩子的感情位喂。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒暢了乱灵，其結果塑崖，不僅停止了哭泣，而且愛哭的毛病也會逐漸得到克服痛倚。

表現(xiàn)六弃舒、重復

孩子對看過的動畫片和圖畫書不厭其煩地看了一遍又一遍，而對新的状原、未看過的反而不太感興趣聋呢。

我發(fā)現(xiàn)我五歲的孩子最近有一個奇怪的特點：在看動畫片、圖畫書時颠区，特別喜歡重復削锰。即對看過的動畫片和圖畫書不厭其煩地看了一遍又一遍，而對新的毕莱、未看過的反而不太感興趣器贩。請問這樣正常嗎？為什么會出現(xiàn)這種情況呢朋截？

兒童心理分析：

這位家長對孩子的觀察很細心蛹稍。四五歲的孩子出現(xiàn)喜歡重復看同一部動畫片和圖畫書的現(xiàn)象并不是個別的，有相當一部分孩子都不同程度地表現(xiàn)出這一特點部服。

孩子之所以出現(xiàn)這種情況唆姐，主要有兩個原因：

一是個性的原因。在對待事物的態(tài)度上廓八，能表現(xiàn)出人的個性的不同特點奉芦，孩子的個性正在形成和發(fā)展赵抢，這種個性的不同在一定程度上也會表現(xiàn)出來。喜歡重復看同一部動畫片和圖畫書正是一部分孩子喜歡自己所熟悉的事物声功、喜歡重復的個性的一種體現(xiàn)烦却。

二是心理發(fā)展水平的原因。由于幼兒的認識能力先巴、想象能力和記憶力的發(fā)展還很不完善其爵，所以就不可能象成人一樣在較短的時間內接受大量的信息。這樣伸蚯，孩子如果是每次都看不同的動畫片和圖畫書摩渺，就會出現(xiàn)記不住、無法接受的現(xiàn)象朝卒，而一次又一次的重復則能避免這一現(xiàn)象证逻，使孩子在重復中檢驗自己的記憶和期望，從中體會到一種成就感抗斤。一般來說囚企，隨著孩子心理水平的提高，這種現(xiàn)象也會逐漸消失瑞眼。

所以龙宏，孩子喜歡重復看同一部動畫片和圖畫書的現(xiàn)象并沒有什么不正常的，一般也不會有什么害處伤疙。如果這種現(xiàn)象的程度非常嚴重時银酗，家長可以適當進行引導。

表現(xiàn)七徒像、撒嬌

做父母的首先是要學會區(qū)分孩子的撒嬌哪些是合乎情理的黍特。

我女兒特別愛撒嬌，家中的老人說：孩子哪有不撒嬌的锯蛀？大了就好了灭衷；但我姐又不時地告誡我：撒嬌過度就是任性，一定要糾正旁涤。我該聽誰的翔曲？

兒童心理分析：

兩種說法都有道理，具體情況應區(qū)別對待劈愚。做父母的首先是要學會區(qū)分孩子的撒嬌哪些是合乎情理的瞳遍。

例如，孩子生病菌羽、身體不舒服時掠械，容易撒嬌；嬰幼兒每天午飯后和晚上要睡覺時會撒嬌；外界擾亂了孩子的生活習慣可能導致孩子吵鬧份蝴、撒嬌犁功；孩子到了一個陌生的環(huán)境氓轰，因為不熟悉環(huán)境而產生心理不愉快也會撒嬌婚夫。

另外，專家認為孩子也有生理節(jié)律的周期性變化署鸡，當孩子情緒低落案糙、心情不舒暢時也容易撒嬌。這些撒嬌是難免的靴庆，也是正常的时捌，是親子情感交流的一種形式，父母都應予以理解炉抒，并給予安撫奢讨。

但是對那些因不順心、不講道理而故意發(fā)脾氣撒嬌的孩子焰薄，父母就不能聽之任之拿诸、百般遷就、百依百順了塞茅，否則會養(yǎng)成孩子任性亩码、霸道的性格。

表現(xiàn)八野瘦、不合群

有的父母生怕孩子出門惹是生非描沟，總是把孩子關在家里，很多原因久而久之就造成孩子“不合群”鞭光。

兒童心理分析：

１吏廉、寶寶表現(xiàn)為怕生《栊恚總是停留在同齡群體之外席覆，郁郁寡歡，孤獨沉默啡省。這些寶寶往往不愿入托或入園娜睛，常因此與父母生氣。

２卦睹、是孩子以自己為中心畦戒，只要大家不按自己想法去做就會不高興。

３结序、是由于孩子身上的某些缺點障斋。例如，愛搗亂、愛罵人等原因垃环，小朋友們是不歡迎他加入游戲隊伍的邀层。

４、體弱多病的孩子也不愿意參加集體游戲和活動遂庄。對于他們首先要增強體質寥院，要找大夫診治，把孩子體力恢復起來涛目。有了強健的體魄秸谢，你的孩子就會改變過去那種靦腆的、懦弱的霹肝、只縮在家里不敢和小朋友一起玩耍的習慣了估蹄。

５、智力發(fā)育遲緩的孩子沫换，總愿意跟比自己小的孩子一起玩臭蚁，這也不奇怪。如果大人硬讓他和同齡的孩子一起玩讯赏，由于智力跟不上垮兑，他就免不了受朋友們的欺負和排擠，因而造成孩子易怒待逞、粗暴甥角，產生自卑感，收到相反的效果识樱。

６嗤无、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩。他們一般不容易在短期內轉變怜庸。對于他們当犯，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子交流感情割疾，努力理解孩子嚎卫，還要找心理專家和精神科大夫咨詢，以便矯治孩子古怪的性格宏榕。

７拓诸、住在樓房，本單元上下沒有同齡孩子麻昼。

８奠支、大人怕把屋子弄贓，不讓孩子帶同學到家里玩抚芦。

９倍谜、擔心出事迈螟，干脆誰家也不讓孩子去。

10尔崔、孩子沒常性答毫，與別的孩子玩一會就鬧個不歡而散。

11季春、不愛和同學說話洗搂，總是自己埋頭看書。

12鹤盒、沒老實勁蚕脏，不是逗弄這個侦副，就是推倒那個侦锯，結果誰也不愿和他玩。

媽媽的高招：

父母可以多鼓勵孩子與同齡兒童交往秦驯。大人不要在孩子身邊尺碰，也不要叮囑太多，甚至孩子們的爭吵译隘，哭鬧等事也讓他們自己去處理亲桥，家長盡量不要去干預。

讓孩子廣交朋友固耘。同各種類型的孩子交往题篷，不要局限于鄰居親戚家的孩子。盡可能改變孩子的依賴狀況厅目。要讓孩子自己穿衣吃飯番枚，夏天自己洗澡，單獨睡覺损敷，自己起床葫笼，自己決定一天的活動等。如果孩子一時離不開媽媽拗馒，可將他們寄放到親戚家路星，讓其適應一下離開媽媽的生活。

表現(xiàn)九诱桂、摸生殖器

孩子成長的過程是一個不斷探索外部世界和自身世界的過程洋丐，所以，孩子對性的探索是他們探索未知世界的一部分挥等。

2歲多時友绝，豪豪開始時不時地玩弄自己的生殖器，從小帶大他的爺爺奶奶認為触菜，男孩子嘛九榔，都是這樣，長大自然就好了。有時爺爺甚至還以此當眾逗樂哲泊。 3歲多上幼兒園后剩蟀，老師漸漸地發(fā)現(xiàn)了他的問題，這才引起父母的重視切威，但似乎已經來不及了育特，耐心說服、批評教育先朦、甚至巴掌“伺侯”缰冤，軟的硬的都用過了，豪豪卻只不過將原來的公開行為轉為地下喳魏。白天躲在沒人的地方玩棉浸，晚上入睡前或早晨醒來后躲在被窩里玩。更糟糕的是爺爺此時仍不以為然刺彩，有時父母教育豪豪迷郑，爺爺還充當其保護傘。

兒童心理分析：

孩子成長的過程是一個不斷探索外部世界和自身世界的過程创倔，所以嗡害，孩子對性的探索是他們探索未知世界的一部分。理論上講畦攘，七八個月時霸妹，豪豪的小手就應該偶爾摸到過自己的生殖器，不過這時知押，如同摸到眼睛叹螟、耳朵一樣，他完全是無意識的探索朗徊。慢慢的這種探索開始在好奇心的驅使下增多首妖，但仍然不受性欲和性幻想的驅使；他們只產生感官上的愉悅反應爷恳，而不會引起各種復雜的情感反應有缆。

不過，探索精神再值得嘉獎温亲，我們還是有責任引導孩子選擇恰當?shù)姆绞脚锉凇Ｓ绕涫侨绻⒆油嫔称饕呀浻绊懙饺粘；顒诱恍椋筒辉偈切∈乱粯读诵渫猓议L有必要采取恰當?shù)姆绞奖M早糾正。

媽媽的高招：

家長應該引導孩子魂务，像講其他器官一樣以平和的態(tài)度告訴他們身體各部位的名稱曼验，使他懂得這些都是身體不可缺少的有用部位泌射，要學會愛護和保護他們。另外鬓照，可用講故事或做游戲等方法轉移孩子的注意力熔酷。

當孩子開始探究他們的身體時，對他們來說觸摸和發(fā)現(xiàn)他們的生殖器就像觸摸和發(fā)現(xiàn)他們的手指豺裆、腳趾和肚子一樣自然拒秘，你只要正確地告訴他，那是解小便的“小雞雞”臭猜，摸來摸去弄臟了就會生病躺酒，要愛清潔，要像保護眼睛一樣保護好它蔑歌。給孩子用尿布或穿滿襠褲羹应，也會減少孩子玩弄性器官的機會。

表現(xiàn)十丐膝、執(zhí)拗

成人認為孩子執(zhí)拗量愧，相反，在孩子眼中家長倒有可能是執(zhí)拗的帅矗，這關鍵是個理解、溝通煞烫、引導的問題浑此。

在現(xiàn)實生活中，家長們大都會面臨這樣的問題：可愛順從的小寶寶逐漸變得執(zhí)拗起來滞详，不太聽話了凛俱；有時你讓他向東，他偏向西料饥，帶有一種故意性蒲犬。基于此岸啡，家長們采取了打原叮、罰、哄巡蘸、物質引誘等方法奋隶，但效果也只體現(xiàn)在一時一事，而且在一定程度上還出現(xiàn)了副作用悦荒。那么運用哪種行為規(guī)范唯欣、采取何種溝通方式，才能處理好此類問題呢搬味？對此需要認識以下幾點：

兒童心理分析：

我們知道意識是由物質決定的境氢，人的意識就是人腦對特定物質生活環(huán)境的反映蟀拷。孩子從嬰兒到幼兒，大腦開始有一個大的運動過程萍聊，換言之剥悟，孩子開始用自己思維的獨立性和創(chuàng)造性，去看待世界雄驹，這就是人們常說的童心登澜、童趣。

成人認為孩子執(zhí)拗牛隅，相反炕柔，在孩子眼中家長倒有可能是執(zhí)拗的，這關鍵是個理解媒佣、溝通匕累、引導的問題。家長和孩子需以平等的地位相處默伍，用孩子能接受的方式欢嘿，循序漸進地使其明是非、知曲直也糊。

舉例來說炼蹦，讓一個4歲的孩子寫字一定要非常漂亮，他一定擔心寫不好狸剃，因為他不具備這種能力掐隐，因此會拒絕，繼而遭到家長的打罵钞馁，甚至懲罰虑省，他就會以他的執(zhí)拗來表示反抗。通過這個例子僧凰，應該了解探颈，孩子的熱拗、違抗训措，只是一種表面現(xiàn)象伪节，在它的后面藏著擔心、害羞隙弛、缺乏自信架馋、害怕挫折等等。

媽媽的高招：

當孩子執(zhí)拗不聽話時全闷，你應認清原因叉寂，注意溝通，正確引導总珠。要克制自己的情緒屏鳍，不能隨便發(fā)火勘纯、懲罰孩子，更不要打罵孩子钓瞭，因為這種沒耐心的專制的做法只會令孩子更加反感驳遵，成人的束縛、壓制山涡，會使孩子覺得難為情堤结，受到威脅，他們就會更執(zhí)拗鸭丛。社會心理學的研究表明竞穷，當成人與子女間以民主方式進行交往，可以互提意見時鳞溉，對孩子的獨立性的培養(yǎng)大有好處瘾带，在管束壓抑的氣氛中，是很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才的熟菲。

表現(xiàn)十一看政、發(fā)脾氣

兒童心理分析：

一方面，孩子覺得抄罕，只要我發(fā)脾氣允蚣，在人前大鬧，父母就會滿足我的愿望贞绵。因此厉萝，每當孩子有新的愿望，父母不答應榨崩，孩子就大發(fā)脾氣，最后家長不得不屈從章母。久而久之母蛛，孩子越來越得寸進尺，脾氣也越來越大乳怎，人也變得越未越任性彩郊、粗暴。

另一方面蚪缀，到了會走路的時候秫逝，孩子的“什么都想自己來做”的意欲便開始萌發(fā)出來了。例如询枚，吃飯時想自己吃违帆，可因為還不會用調羹，撒掉的比吃進去的還多金蜀，結果會變成用手抓著吃了刷后。不過的畴，為了培養(yǎng)孩子的自發(fā)性，即便是這樣也不要去阻止他尝胆。

開始表現(xiàn)出自發(fā)性的孩子丧裁，常常想要做一些力所不能及的事情，而且一旦做不好的話就大發(fā)脾氣含衔，不是哇哇叫喚煎娇，就是倒在地上打滾，或者是亂扔東西贪染。

媽媽的高招：

對于媽媽來說缓呛，這是一個很傷腦筋的時期，于是抑进，當孩子想自己一個人做什么時强经，媽媽很可能就不由分說地訓斥道：“不行∷律”

但是匿情，孩子的這種自己來做的愿望正是意欲在成長的表現(xiàn)。因此信殊，媽媽要了解1歲左右的孩子就是這個樣子炬称，在孩子想自己做的時候就讓他試著做一做。并且涡拘，當孩子因達不到自己的想象而又吵又鬧時玲躯，大人要若無其事地應付過去。

愛發(fā)脾氣是孩子在1歲前后出現(xiàn)的現(xiàn)象鳄乏，一旦不如意跷车，便大聲哭鬧、跺腳橱野、打滾朽缴。這種“動肝火”不一定是對著別人，有時候還會沖著自己水援。

希望別人“那樣”密强，自己想要“這樣”，這些欲望過于強烈蜗元，而現(xiàn)實又無法滿足或渤，這時孩子幼稚的心便慌亂起來，在情緒上表現(xiàn)出不安定奕扣。想睡覺了薪鹦、肚子餓了、感到累了的時候成畦，一點小事都可能引起孩子發(fā)脾氣距芬。

當孩子發(fā)脾氣時涝开，父母應不聲不響地把他抱起來，或者是平靜地注視著他框仔，等待孩子自己安靜下來舀武。除此之外沒有別的辦法。這種脾氣暴躁期是孩子成長過程中的必經階段离斩，媽媽爸爸們需要了解這一點银舱。不要覺得孩子這是“變壞了”，去責怪跛梗、訓斥他寻馏。

表現(xiàn)十二、偷竊

由于不同年齡段的孩子偷東西的原因各有不同核偿，所以教導方法也要因人而異诚欠。

不少孩子都有過順手牽羊，偷拿東西的行為漾岳。面對孩子的這種行為轰绵，家長采取的措施常常是非打既罵，而收效卻甚微尼荆。其實對孩子偷東西的行為反應過度和“姑息養(yǎng)奸”都是不可取的左腔。那么到底該如何幫助孩子改掉這個壞毛病呢？

兒童心理分析：

由于不同年齡段的孩子偷東西的原因各有不同捅儒，所以教導方法也要因人而異液样。

幼兒園的孩子拿東西很可能是因為他不知道，也沒有意識到這些東西要花錢來買巧还，不懂得不付錢鞭莽，不打招呼就隨便拿東西是錯誤的。他們還沒有分清楚“自己的”與 “非自己的”的概念麸祷，道德的概念還沒有完全形成撮抓，只是原始意義的“戀物”而已，所以當家長發(fā)現(xiàn)他偷拿東西的時候摇锋，不要給予過多的責怪。此時的 拿還算不上真正意義上的“偷”站超。但是大人應該通過這件事設法讓他意識到偷竊是錯誤的荸恕。告訴他：“如果你沒有經過同意或沒有付錢就把東西拿走，就會給別人造 成損害死相，別人會很傷心融求。”

如果孩子從超市悄悄帶出了糖果算撮，父母要帶著孩子把糖果還回去生宛。如果他已經把糖果吃了县昂，一定要把孩子帶到超市，讓他向店主道歉陷舅，并替他還錢倒彰。再次帶他去超市時，就要多注意他的行為莱睁，看看他是否又將喜愛的東西放進了自己的口袋待讳。在付款時，對他說：“每一件東西都有價 錢仰剿，媽媽只有把錢給收款的阿姨创淡，才能拿走，這些東西才能屬于我們南吮×詹剩”讓寶寶注意到你付款的細節(jié)。

也可以讓寶寶拿一件小東西部凑，在收款臺前露乏，讓寶寶自己付款，加深寶寶買東西要付款的印象砚尽。小孩子對于父母囑咐的事情常常一轉臉就拋到九霄云外去了施无。下次他們可能還會犯同樣的錯誤。這時必孤，家長的吼 叫猾骡、責罵都不是解決問題的辦法，家長必須反復和寶寶講道理敷搪，讓他明白這種事情的危害性兴想，他才會逐漸改進。如果寶寶的表現(xiàn)良好赡勘，家長則可以在房間里為他貼上 一枚小星星以示表揚和鼓勵嫂便。

表現(xiàn)十三、恐懼

很多父母難以忘記孩子恐懼的表情闸与，他們經常害怕的說：“那聲音太響了”“夢里的怪獸”“危險到處都有”“分離”“沒嘗試過毙替，我不知道會發(fā)生什么”。

兒童心理分析：

也許嬰兒經歷的第一次恐懼是由巨大的噪聲和強烈而陌生的刺激造成的践樱。這種恐懼通常出現(xiàn)在孩子出生后的第一年厂画。因為孩子在出生后失去了母體帶來的安全感。第一 年里拷邢，他們剛開始認識外界環(huán)境袱院。因此，任何他們不熟悉的刺激、光線忽洛、聲音都會使之產生恐懼感腻惠。顯然，嬰兒是逐步適應世界上的新事物的欲虚。

在2-4歲之間集灌，孩子會害怕動物。父母適當?shù)乜刂凭置婺転楹⒆犹峁椭栽凇Ｒ屗麄兞私饩常行﹦游锖芪ｋU，而有些動物卻很友善寂恬。幫助孩子熟悉動物很重要续誉，父母 可以給他們看圖片，為他們買動物造型的玩具初肉，給他們講關于小動物的故事酷鸦，和他們一起查閱展現(xiàn)動物生活形態(tài)的資料。父母永遠不能強迫孩子接近他們害怕的動 物牙咏，這樣只會使他們身心不快臼隔，并使他們的恐懼心理變成恐怖心理。

孩子常常會對暴雨妄壶、閃電和響雷感到恐懼摔握。在自然環(huán)境中，暴雨通常很危險丁寄。 應該告訴孩子如何保護自己氨淌。但是，要注意不能讓孩子的恐懼感變成一種持久的不快伊磺。此外盛正，兒童對黑暗的恐懼也很常見。不要忘記屑埋，孩子到6歲時往往還不能區(qū)分虛幻和現(xiàn)實豪筝。如果孩子夜間醒來，應該關著燈哄他入睡摘能。不要讓他們感到恐懼總是伴隨著黑暗续崖。

表現(xiàn)十四、害羞

讓媽媽頭疼的是每次家里有生人來团搞，女兒點點總是顯現(xiàn)出六神無主的樣子袜刷；那么小的人兒，顯出與年齡極不相稱的好靜不好動莺丑，每次到朋友家里串門，她會一路吵著“不去”，即便是到了目的地梢莽，也像被釘在地上一樣就是不進人家的家門萧豆。

兒童心理分析：

一是由于孩子的天生氣質決定的。例如像妞妞就屬于內向型的孩子昏名，比較不愛動涮雷，膽小害羞，而且適應性差轻局，對于新事物或陌生人洪鸭，經常采取拒絕的方式，遇到不順心的事情時仑扑，比較容易顯示不愉快的心情览爵。

二是由于家庭的教養(yǎng)方式有問題。一些父母的性子急镇饮、對孩子缺乏耐心蜓竹；對孩子要求過高、管教過嚴储藐；對孩子指責俱济、約束過多等。有的家庭是爺爺奶奶帶孩子钙勃，他們總是陪伴孩子玩蛛碌，為了安全起見，不讓孩子與外界接觸辖源，使得孩子缺乏與他人交往的機會蔚携，變得膽小、害羞同木、依賴性強浮梢。還有的父母經常采用懲罰、體罰彤路、恐嚇等方法教育孩子秕硝，對于一些敏感、情緒不穩(wěn)定的孩子來說洲尊，會使孩子的神經長期處于過度緊張的狀態(tài)远豺，時間久了，孩子就會變得膽小坞嘀、孤僻躯护。

媽媽的高招：

1、盡可能地為孩子提供與人交往的機會丽涩。多鼓勵孩子出門與小朋友一起玩棺滞，孩子通過與小朋友的交往裁蚁，會找到自己的榜樣。然后模仿他的行為继准，孩子對父母的依賴相應就減少了枉证；家里來了客人時，可鼓勵他為客人送茶水移必、搬椅子室谚，積極回答客人的問題；父母帶孩子上街時崔泵，鼓勵孩子白已去購買東西秒赤；經常帶孩子去串門。

2憎瘸、父母可以通過給孩子講故事入篮，讓他踏出害羞情結。如害羞的鴨子和沒有自信心的天鵝是如何勇敢地踏出第一步含思，結果變成美麗又受歡迎的成員的崎弃。

3、孩子難免做錯事含潘，不要總批評饲做。應說明道理。要注意尊重孩子的意見遏弱，提高孩子的自信心盆均。善于并及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，多表揚孩子的長處漱逸，這樣孩子的害羞心理會有所改善泪姨。有的孩子大大咧咧，做錯了事就算多說他幾句也沒問題饰抒“估可批評害羞的孩子時，您就要注意您的措辭袋坑。盡量以鼓勵為主仗处，不要在言語上無意 中傷害了孩子的自尊心。

4枣宫、 應讓孩子做力所能及的事婆誓，幼兒期的孩子愛提問、愛模仿也颤、愛做游戲洋幻。在行為上，喜歡爭著做事翅娶，讓孩子按自己的想法去做文留，這樣逐漸的就會增強孩子的自信好唯。

5、最重要的一點就是要有耐心厂庇，耐心理解渠啊，耐心幫助，循序漸進权旷。孩子在父母的幫助下，一定會變得熱情大方起來贯溅。

6拄氯、玩“勇敢者”游戲對害羞的孩子來說，嘗試玩沙子它浅、抓蟲子译柏、拍皮球等“臟臟”的游戲，在臺階上跳上跳下姐霍、相互追逐鄙麦、搶皮球等“危險”的游戲都需要一點勇氣。孩子在戶外活動中難免嗑嗑碰碰镊折，父母不要大驚小怪胯府，這些“勇敢者”的游戲可是幫孩子練膽量的好辦法。

作為家長平時要認真觀察孩子的行為表現(xiàn)恨胚，了解他們的氣質骂因，并運用正確的教養(yǎng)方法引導孩子，孩子就會變得活潑大方赃泡、開朗樂觀寒波，形成良好的個性品質。

表現(xiàn)十五升熊、纏人

獨生的兒童由于環(huán)境的特殊性俄烁，容易產生纏人、磨人的壞習慣级野。

獨生的兒童由于環(huán)境的特殊性页屠，容易產生纏人、磨人的壞習慣勺阐。比如：吵著要你幫他找玩具卷中，幫他找出來了，玩了不一會兒渊抽，他又丟下玩具拿起你手上的絨線當球踢蟆豫；你寫東西他也要寫，給了紙懒闷、筆還不干十减，又要搶你手中的筆等等栈幸，很容易讓家長惱火。

兒童心理分析：

1帮辟、是缺乏感情的表現(xiàn)速址。我們可以從嬰兒的行為中清楚地看到這一點，嬰兒啼哭由驹，不光光是因為肚子餓的原故芍锚，有時看到大人從他身邊走過來卻不抱他，也會哇哇哭起 來蔓榄，目的是引起你的注意并炮，要你趕快抱他。這是一種感情需要甥郑。兒童纏人也出于同樣的道理逃魄，問你要東西、跟你搗亂都不是目的澜搅，目的是要你注意他伍俘，和他交流感 情。這種心理在獨生子女身上表現(xiàn)得更為突出勉躺。當有人陪癌瘾、有事干的時候是不會磨人的，當他東張西望不只做什么的時候赂蕴，就會來找你的麻煩了柳弄。

2、是一種心理依賴概说。有個性碧注、活動能力強、會玩的孩子較少磨人糖赔。相反萍丐，過于嬌生慣養(yǎng)，樣樣都由父母安排停當放典，會使孩子養(yǎng)成離開父母就無法生活的習慣逝变。這種依賴性反映在情緒上，就是圍著父母胡攪蠻纏奋构，甚至被父母罵了一通壳影、打了一巴掌，反而安穩(wěn)了弥臼。這種情況正是兒童行為不獨立宴咧、內心情緒不安定而采取的一種發(fā)泄。挨罵挨打反而轉移了焦慮径缅，被動地穩(wěn)定了情緒掺栅。這就是許多家長常說的“孩子是賤骨頭烙肺，好說歹說不行，罵一頓到舒服了”氧卧。同時越是自卑的兒童越容易纏磨大人桃笙。

3、家庭成員的態(tài)度不一沙绝。請注意孩子專找寵愛他的人纏搏明，也專找態(tài)度曖昧、容易妥協(xié)的人纏闪檬，因為經驗證明熏瞄，他們總是在責罵之后滿足他的要求。所以要分清情況分別對待谬以。

媽媽的高招：

要從根本上糾正還取決于對兒童個性的培養(yǎng)。纏人表示孩子缺乏自立由桌、情緒不定为黎，改變這種個性的根本出路，是不要過分保護孩子行您，而應培養(yǎng)孩子自立能力铭乾，多讓孩子自己拿主意，尊重他的選擇娃循。這樣孩子反而對自己的行為會作出負責的選擇炕檩，再不會整天磨著你幫他干這干那，也不會不知深淺地提出無理要求捌斧。