忙碌的周日上午黄绩，我正埋頭準(zhǔn)備下周一的公開課《小小的船》羡洁，兒子在客廳玩玩具，正當(dāng)我播放課文錄音爽丹，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天時(shí)筑煮，兒子跑過來跟我說：“媽媽，媽媽粤蝎，這句話不對(duì)真仲，晚上天是黑的啊初澎！為什么說是藍(lán)藍(lán)的天呢秸应？應(yīng)該是黑黑的天才對(duì)嘛！”兒子接著又問我：“為什么只看見星星和藍(lán)天呢？天上有好多東西啊灸眼，她怎么沒看到螢火蟲卧檐，呢？”我一愣焰宣，有點(diǎn)懵了霉囚，不知道怎么回答他！于是對(duì)他不耐煩地說：“你怎么那么多問題柏盎盈罐？書上就是那樣說的，媽媽有事闪唆，自己去玩去盅粪。”兒子還想說什么悄蕾，可被我訓(xùn)了一頓票顾，失望的離開了。說實(shí)話帆调，對(duì)于兒子的問題奠骄，在備課時(shí)我真沒認(rèn)真地去想過，只想著讓學(xué)生將課文背下來就完事了番刊！可我卻忘了含鳞，這些問題也可能是明天課堂上預(yù)設(shè)生存的問題，孩子的世界芹务，我們做父母的不懂蝉绷！于是，我在百度上搜索資料枣抱，也問了同年級(jí)的語文老師熔吗，每個(gè)人的答案不一樣，瞬間突然覺得一年級(jí)課文里藏著許多知識(shí)沃但！最終我們討論出一個(gè)比較合理的答案磁滚，因?yàn)樾切翘W亮了，天就被照藍(lán)了宵晚，吸引了小女孩的注意力，她才沒看到其他東西维雇，我把這個(gè)答案告訴兒子時(shí)淤刃，他可開心了，他說：“媽媽吱型，我說得沒錯(cuò)吧逸贾，只有特殊情況時(shí)天才是藍(lán)的！”看著兒子的開心的笑容，我特別后悔自己之前的作法铝侵！兒子愛問為什么灼伤，說明他在思考，我應(yīng)該鼓勵(lì)才對(duì)咪鲜，怎能將他的好奇心和想象力扼殺在搖籃里呢狐赡？
公開課在我的措手不及中來了，一開始學(xué)生就不按常理出牌疟丙，我問彎彎的月兒像什么時(shí)颖侄，他們有的說像小橋，有的說像小路享郊，驚詫之余給我最多的是深思览祖，這怎么就像小橋小路了呢？我努力去找它們的共同點(diǎn)炊琉，一個(gè)孩子說把月牙翻過來不就是小橋了嗎展蒂，是啊苔咪！怎么我的目光怎么就固定在老樣式上了呢玄货？接下來問題答案都不是按我預(yù)設(shè)的方向走的，當(dāng)我問你閉上眼睛悼泌，乘著月亮船飛上藍(lán)天松捉，你看到了什么，小潘說他看到了外星人馆里，外星人邀請(qǐng)他一起玩隘世，還給他造了一個(gè)滑梯，還和他說了一句話鸠踪，我問是什么話丙者，他說聽不懂，多么奇特的想象力坝堋械媒！這就是孩子，完全的放飛自己评汰，雖然他的答案和課文有點(diǎn)偏差纷捞，但我能否定他嗎？不能被去，只有保持這份童真這份童趣主儡，孩子才能走的更遠(yuǎn)，只有鼓勵(lì)他大膽地去說惨缆，才能發(fā)散他們的思維糜值！
? ? 難怪有人說丰捷，如果老師不能走進(jìn)孩子的世界，孩子會(huì)被老師越教越呆寂汇，我真的覺得有道理病往，孩子們的大腦原本是一張白紙，他們可能在白紙上天馬行空骄瓣，自由發(fā)揮想象停巷，進(jìn)入學(xué)校，就會(huì)被我們老師累贤，成年人的思維模式所束縛叠穆，條條框框限制了他們的想象！于是我們把他們變成了許許多多一樣的人臼膏，有硼被，沒有個(gè)性只是在效仿。
或許是我心態(tài)老了渗磅，也跟不上孩子們的步伐嚷硫，看不透他們心里在想些什么。孩子的世界你不懂始鱼，只有尊重他們仔掸，你才能從中學(xué)到知識(shí)，這應(yīng)該就是所謂的教學(xué)相長(zhǎng)医清，共同成長(zhǎng)吧起暮！
