辰寶才思敏捷旅敷，再作詩(shī)一首生棍。
大概放假了，在想念一個(gè)親人媳谁。
他看到窗邊一朵蒲公英飛過(guò)涂滴，于是思念就成了一首詩(shī)友酱。
我 的 蒲 公 英
? 上海金洲小學(xué) 二（1）班 翟牧辰
我家的陽(yáng)臺(tái)上
飄來(lái)了一朵雪白的蒲公英
把我?guī)グ?/p>
我的蒲公英
我也想要在天上飛舞
飛過(guò)高山 越過(guò)大海
飛到外婆家門前的小河邊
再摘一朵美麗的花兒
送給我親愛(ài)的外婆
把我?guī)グ?
我的蒲公英
鴻雁老師的話：讀的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到滿滿的柔纵、濃濃的都是對(duì)外婆的思念與牽掛缔杉！這是一個(gè)情感豐富的孩子。通過(guò)閱讀繪本《阿文的小毯子》搁料，在觀察生活之后或详，用最質(zhì)樸的語(yǔ)言，表達(dá)自己的情感郭计。
他不僅完全讀懂了繪本作品霸琴，而且遷移到自己的生活中，將作品中最質(zhì)樸的話語(yǔ)拣宏，內(nèi)化為自己的語(yǔ)言沈贝，豐富了內(nèi)心，幸福感也倍增吧勋乾！
“把我?guī)グ伞边@么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，那是發(fā)自肺腑的思念嗡善。一篇好的文章辑莫，一首優(yōu)秀的小詩(shī)，真的不需要考量用了什么比喻罩引、排比等修辭手法各吨，用了多少成語(yǔ)，而是承載了多重分量的情感袁铐。
如若親愛(ài)的外婆讀了揭蜒，你說(shuō)她老人家會(huì)怎么想？
