作為一個(gè)跆拳道教練，我們就是經(jīng)營(yíng)“培訓(xùn)班”的埋嵌，在這個(gè)過(guò)程中破加，見(jiàn)證了很多孩子的成長(zhǎng)和改變。
一直以來(lái)雹嗦，我一直把“培訓(xùn)班”范舀，特別是我現(xiàn)在從事的這個(gè)行業(yè)，當(dāng)做學(xué)校的一個(gè)補(bǔ)充再教育來(lái)從事的了罪。這樣說(shuō)锭环，是因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)宗旨：培養(yǎng)孩子立足社會(huì)的能力，幫助每一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)泊藕。
有了這樣的使命感辅辩，做起事情來(lái)顯得特別的有成就感，這不單單是一個(gè)培訓(xùn)班娃圆，或者說(shuō)汽久，這個(gè)培訓(xùn)班里教的什么內(nèi)容并不重要，重要的是踊餐，我們通過(guò)我們培訓(xùn)的這個(gè)“載體”，來(lái)達(dá)到我們的目的臀稚，讓孩子獨(dú)立自信吝岭，有立足社會(huì)的能力。并且，獲得身體和心靈的健康成長(zhǎng)窜管，完成學(xué)校之外的補(bǔ)充再教育散劫！
凡是學(xué)習(xí)肯定都會(huì)有成長(zhǎng)，報(bào)過(guò)跆拳道班的和那些沒(méi)有報(bào)跆拳道班的小孩幕帆，在精神面貌上获搏，在身體素質(zhì)上，在人群中是很容易分辨出來(lái)的失乾。
關(guān)于培訓(xùn)班常熙，我還有另外一個(gè)理解，這個(gè)想法是我這段時(shí)間才生出來(lái)的碱茁。
大家都知道裸卫，學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，然而我們要改變什么樣的命運(yùn)呢纽竣？達(dá)到一個(gè)什么樣的條件墓贿，才算是改變命運(yùn)了呢？
有一首詩(shī)蜓氨，我想每個(gè)人都知道：
生命誠(chéng)可貴
愛(ài)情價(jià)更高
若為自由故
兩者皆可拋聋袋！
我想說(shuō)的就是“自由”，當(dāng)一個(gè)生命達(dá)到“自由”的狀態(tài)時(shí)穴吹，這個(gè)生命才算得到改變幽勒！那培訓(xùn)班和自由有啥關(guān)系呢？
這個(gè)問(wèn)題的完整答案刀荒，昨天我在“武志紅的心理課”里找到了代嗤。武老師講到，生命最重要的三個(gè)命題：
第一缠借，自戀干毅，就是做自己
第二，滿足別人的期待
第三泼返，超越自戀和滿足別人的期待硝逢，體驗(yàn)到鏈接的深情
即，“我”要做自己绅喉，同時(shí)去尋找另一個(gè)能對(duì)我產(chǎn)生重要影響的“你”渠鸽，一旦“我”和“你”建立積極的鏈接，那我們彼此都可以追求卓越柴罐、享受幸福徽缚。
這不就是生命要達(dá)到的目的嗎？然而革屠，在現(xiàn)實(shí)生活中凿试，我們卻達(dá)不到這種狀態(tài)排宰，很大一部分原因，都是來(lái)自于原生家庭給自己的束縛那婉。以我的觀察：大部分家長(zhǎng)有成長(zhǎng)的心板甘，但是卻沒(méi)有正當(dāng)?shù)男袆?dòng)。
父母才是孩子的起跑線详炬！但是盐类，還很多孩子已經(jīng)輸在了起跑線上，他們被父母以為的“愛(ài)”愛(ài)著呛谜，他們幫助孩子穿衣服在跳；幫助孩子解決問(wèn)題，替孩子們思考呻率；他們?cè)谠搱?jiān)守原則的地方硬毕，去征求孩子的意見(jiàn)，孩子的興趣礼仗，在該放水的地方吐咳，堅(jiān)定地要求孩子必須做！用《正面管教》里的一句話元践，他們踐行了：做孩子的主人韭脊，而非導(dǎo)游！（或者說(shuō)他們就沒(méi)有合格的導(dǎo)游證单旁，就像投資一樣沪羔，應(yīng)該在投資之前把所有的功課都做了，他們是先上崗象浑，后學(xué)習(xí)蔫饰，甚至沒(méi)有學(xué)習(xí)！）
在這種情況下愉豺，“培訓(xùn)班”或許是孩子獲得改變的一線生機(jī)篓吁。教練，雖然沒(méi)有父母對(duì)孩子的權(quán)威大蚪拦，但起碼也是一個(gè)權(quán)威杖剪，如果這個(gè)權(quán)威，給孩子賦予正能量驰贷，再加上孩子自身的自戀盛嘿，兩股力量融為一體，那么彼此追求卓越括袒，享受幸福的概率次兆，是不是增大很多呢？
我一直也有這樣的想法锹锰，我也對(duì)一些父母講過(guò)：給孩子報(bào)跆拳道芥炭，是你截至到目前為止狈邑，送給孩子最好的禮物！不管這個(gè)選擇是有意的還是無(wú)意的蚤认，他們的孩子卻是從中得到了改變，而且是很多家長(zhǎng)不能給予的改變糕伐。
所以砰琢，這就是我認(rèn)為培訓(xùn)班，是孩子改變命運(yùn)的一個(gè)機(jī)會(huì)良瞧，一個(gè)生命的突破口的原因陪汽。
不過(guò)，今天我從老師這褥蚯，得到了另外一個(gè)對(duì)培訓(xùn)班的你解讀挚冤。
給孩子報(bào)培訓(xùn)班，在條件允許以及孩子可承受的范圍內(nèi)赞庶，可以給他報(bào)一個(gè)训挡，這里不是期待他在這里學(xué)到什么，或者真的培養(yǎng)出什么興趣歧强，而是因?yàn)檫@是一個(gè)孩子接觸世界的維度澜薄，他能看到父母以外的老師和小朋友！
這個(gè)觀點(diǎn)特別的好摊册，因?yàn)檫@個(gè)解讀肤京，是建立在父母主動(dòng)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上的，如果一個(gè)父母不是一個(gè)“成長(zhǎng)型父母”茅特，或者說(shuō)他不能夠接受“父母才是孩子的起跑線”的觀點(diǎn)忘分，我想，他是很難接受這個(gè)思想的白修，至少他會(huì)追求孩子在這里學(xué)到了什么妒峦？孩子的興趣有沒(méi)有得到培養(yǎng)？我家孩子是不是比其他孩子練的好熬荆？……
總結(jié)：
你希望孩子身上有什么樣的品質(zhì)舟山，你就要成為那種人，這樣孩子不出意外也會(huì)被你帶成那個(gè)樣子卤恳。而多數(shù)的父母的想法通常是累盗，我身上沒(méi)有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，所以我的孩子必須得有突琳。
作為家長(zhǎng)若债，自己認(rèn)為好的東西自己不去追求，反而強(qiáng)加給孩子拆融，他自身體行為蠢琳，狠狠地在自己的“價(jià)值觀”上打了一耳光啊终。這個(gè)時(shí)候的孩子也很困惑，為什么父母口口聲聲講的好東西傲须，作為一個(gè)有理智選擇的成年人蓝牲，他不去追求呢？
作為父母泰讽，“以身作則”是最好的教育例衍！如果你自己身上沒(méi)有這種特質(zhì)，比如說(shuō)已卸，讓孩子練習(xí)跆拳道佛玄，父母如果不懂，那在孩子學(xué)習(xí)跆拳道的過(guò)程中累澡，那父母又能起到什么作用呢梦抢？——要么積極，要么攀比愧哟！
對(duì)孩子最好的禮物奥吩，沒(méi)有什么比一位持續(xù)進(jìn)步的父母更能幫助孩子健康成長(zhǎng)了！父母好好學(xué)習(xí)翅雏，孩子才能天天向上圈驼，父母才是孩子的起跑線。
