作業(yè)第三版
設(shè)立目標(biāo)
2019年咧擂，我每天給小朋友讀一本書窟社。
環(huán)境
我想在何時(shí)何地達(dá)成券勺？每晚睡前讀。
需要哪些資源灿里？書和時(shí)間关炼。
行為
我需要做什么才能達(dá)成？每天把準(zhǔn)備睡覺的時(shí)間提前15分鐘匣吊。
我該如何去做儒拂？晚餐后玩的時(shí)間稍調(diào)整，提前15分鐘洗漱色鸳，提前上床社痛，讀書；r安時(shí)關(guān)燈命雀。
能力
我已具備什么能力及還需要什么能力才能達(dá)成蒜哀？普通讀的能力具備了；需要備個(gè)鬧鐘吏砂，以及堅(jiān)持下去撵儿。
信念/價(jià)值
我需更多的時(shí)間陪孩子度過幼升小的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的成長是不可逆的狐血。在幼兒園最后的時(shí)光淀歇，幫他保留閱讀的興趣。
身份
我是孩子的媽媽匈织，還是他閱讀的陪伴者浪默。
精神
我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，主要是為了孩子保持閱讀習(xí)慣缀匕，為上小學(xué)后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)纳决。
我5年后的美好愿景是小朋友閱讀理解能力、習(xí)慣養(yǎng)成弦追，自己能讀懂作業(yè)題目岳链，不需我陪作業(yè)。
自我提問復(fù)盤
第三次寫目標(biāo)劲件，也是19年生活目標(biāo)中的一個(gè)掸哑，寫下來，好象沒多少挑戰(zhàn)啊零远。
?????
