? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三章
? ? 把學(xué)習(xí)方法教給孩子-教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
? 未來的文盲不再是不認(rèn)識文字，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法、不會(huì)學(xué)習(xí)的人洁桌。教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)可以為孩子的自主學(xué)習(xí)做好重要保障荤牍，掌握了自主學(xué)習(xí)的能力不僅可以適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，更是可以終生受益啰脚。
案例與分析：幫助孩子養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣
對策支招
1.引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)
2.培養(yǎng)孩子讀寫的基礎(chǔ)習(xí)慣：指導(dǎo)正確握筆方法殷蛇；對錯(cuò)誤握筆方式及時(shí)矯正；指導(dǎo)正確看書寫字姿勢橄浓；
3.訓(xùn)練孩子專注力
（1）傾聽法粒梦。給孩子講故事，可以聽故事前提問荸实，后回答匀们；可以讓孩子試著來復(fù)述故事。培養(yǎng)專心聽記并認(rèn)真思考的習(xí)慣的能力准给。
（2）差使法泄朴。讓孩子去制定的地方拿東西，數(shù)量和提要求的需要頻率增加進(jìn)行能力強(qiáng)化露氮，培養(yǎng)專心聽說并認(rèn)真做事的能力和習(xí)慣祖灰。
（3）傳信法。讓孩子傳話家人畔规，并要求帶回口信局扶，內(nèi)容逐漸豐富。
（4）排擾法。帶孩子去嘈雜的地方交流详民，培養(yǎng)集中注意地聽并思考交流的能力延欠。
案例與分析：幫助孩子激發(fā)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)力
對策支招
1.適時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使良好表現(xiàn)得以強(qiáng)化沈跨。
2.適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)由捎，激勵(lì)孩子上進(jìn)。
（1）實(shí)事求是饿凛，恰當(dāng)表揚(yáng)狞玛，做出正確評價(jià)
（2）精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔涧窒。
? 獎(jiǎng)勵(lì)不可過于頻繁心肪，方法過于單一。
獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度為主纠吴，不要過份關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次硬鞍。
案例與分析：幫助孩子克服貪玩的毛病
對策支招
1.告訴孩子有關(guān)道理：學(xué)習(xí)玩專心致志，玩要痛痛快快戴已，不可三心二意導(dǎo)致結(jié)果都不佳固该。
2.正確安排學(xué)與玩，制作計(jì)劃糖儡。低年級可以帶他們玩伐坏，玩中學(xué)，玩中樂握联，玩中受教育桦沉；高年級鼓勵(lì)他們玩出名堂，玩出創(chuàng)造力金闽。
（1）什么時(shí)間安排學(xué)習(xí)纯露、玩。
（2）按照學(xué)習(xí)內(nèi)容要求代芜，規(guī)定時(shí)間專心致志完成學(xué)習(xí)任務(wù)苔埋。
（3）選擇健康有益的項(xiàng)目，合適的地點(diǎn)蜒犯。
（4）自覺控制玩的時(shí)間
案例與分析：幫助孩子加強(qiáng)時(shí)間觀念
對策支招
1.認(rèn)識時(shí)鐘组橄，體驗(yàn)它的存在，感受流逝之快罚随，珍惜時(shí)間玉工。
2.教孩子學(xué)會(huì)掌握時(shí)間
（1）從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，制定科學(xué)合理的作息時(shí)間表加強(qiáng)時(shí)間觀念淘菩。
（2）通過家人間訓(xùn)練生活自理相關(guān)比賽遵班，增強(qiáng)時(shí)間緊迫感屠升，養(yǎng)成又快又好的自理習(xí)慣。
(3)讓孩子自己規(guī)定做某事的時(shí)間狭郑，做完后根據(jù)結(jié)果改進(jìn)方法腹暖。
【家教藝術(shù)】
一、為培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備條件
（一）創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境翰萨，營造學(xué)習(xí)氛圍
1.物質(zhì)環(huán)境脏答。 2.關(guān)懷心理需求。善于和孩子分享學(xué)習(xí)成功的喜悅亩鬼，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步殖告。教孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，正確對待成功與失敗雳锋，學(xué)會(huì)勇敢地承受挫折黄绩。
3.學(xué)習(xí)融合親情。抓住閑暇時(shí)間和家長一同讀書玷过，娛樂和參加體育鍛煉爽丹。共同活動(dòng)孩子會(huì)很開心，家長可以適當(dāng)做一些講解辛蚊，豐富的文化底蘊(yùn)會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性粤蝎，引導(dǎo)思考和回家再思考解決。4.共同抵擋誘惑嚼隘。有控制玩手機(jī)和電視。
（二）加強(qiáng)興趣培養(yǎng)袒餐，排除厭學(xué)干擾飞蛹。引導(dǎo)孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從“想學(xué)”到“哀樂”“苦學(xué)”到“科學(xué)”“要我學(xué)”到“我要學(xué)”灸眼。
*引導(dǎo)實(shí)踐卧檐，發(fā)展興趣。參與實(shí)踐活動(dòng)焰宣，多動(dòng)手霉囚，激發(fā)積極性。
*拓展愛好匕积，遷移興趣盈罐。
二、為培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)
（一）學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
（二）堅(jiān)持做好課前預(yù)習(xí)
（三）提高課堂質(zhì)量
（四）搞好課后功課復(fù)習(xí)
三闪唆、為提高自主學(xué)習(xí)能力掌握技巧
四盅粪、為發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力做好保證
（一）保持充足睡眠，心情舒暢悄蕾。
（二）培養(yǎng)自覺行為票顾，保持穩(wěn)定心態(tài)。
（三）滿足網(wǎng)絡(luò)需求，提高學(xué)習(xí)熱情奠骄。
（四）發(fā)展愛好特長豆同，發(fā)掘潛在能力。
（五）保持積極情緒含鳞，控制學(xué)習(xí)行為影锈。
1.發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)心理輔導(dǎo)民晒。引導(dǎo)孩子從勵(lì)志名言精居、英雄模范故事獲得力量，調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)驅(qū)力潜必。
2.教孩子學(xué)會(huì)自我評價(jià)靴姿。
五、為孩子樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣
（一）人格魅力磁滚，引領(lǐng)孩子
（二）伴隨孩子快樂成長佛吓。除學(xué)習(xí)安排外，重視勞動(dòng)和活動(dòng)安排垂攘。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
1.看圖編童話故事
尊重和發(fā)揮孩子的主題作用维雇；有意識、自然引導(dǎo)按順序觀察晒他，按開頭吱型、經(jīng)過、結(jié)尾進(jìn)行編寫陨仅；引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力津滞；復(fù)述故事，豐富情感灼伤；寫下來交給老師批閱触徐。
2.數(shù)學(xué)公式搶答賽
擬定好規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)方法
