01豆巨、叛逆的娃兒突然變成“媽寶”?
周五去幼兒園接女兒，老師反饋“你家孩子沒有自己的想法”“她干什么都是'我媽媽說……'”掐场，我不禁吃驚搀矫，女兒在家非常叛逆，特別有主意刻肄，怎么在幼兒園倒把我的話當圣旨了呢？
老師知道我閨女應該不是那種沒有主見的孩子融欧，追問到敏弃，“是不是最近你給她灌輸了太多想法”“是不是她自己想做這件事不直接說，搬出媽媽更可能得到允許”“是不是你最近太焦慮了”“一個過度焦慮的媽媽對孩子成長沒有好處”……這樣負責任的老師讓我感動噪馏，同時我也在反思自己的作為麦到。
馬上四周歲的女兒天性活潑，又處在第一個叛逆期欠肾，自我意識特別強瓶颠，但隨著半年多的幼兒園生活，有了一定的規(guī)則與秩序感刺桃，對于老師與家長兩大“權威”粹淋，也開始有崇拜感了。 在家她常說“我們老師說……”，但在幼兒園又會說“我媽媽說……”桃移。她是因服從權威而失掉個性嗎屋匕？她會否因此變得沒有主見，不能長成她自己?
02借杰、孩子叛逆和順從的原因是什么?
在這個階段的孩子过吻，主要任務是“獲得自主感，克服內(nèi)疚感”蔗衡，而同時他們的道德發(fā)展正從自身出發(fā)（前習俗階段）過渡到從秩序出發(fā)（習俗階段——好孩子定向階段）纤虽，開始知道只有尊重他人、遵守規(guī)則绞惦，才能符合一個“好孩子”的期望逼纸。在這個過渡階段，家長可能會發(fā)現(xiàn)翩隧，孩子一會表現(xiàn)得十分乖巧樊展，轉眼又變得頑劣不堪。其實這是很正常的堆生。
雖然幼兒“懂事一些”了专缠，但他們并不確定是否“只有這樣做才對”，因此會不斷嘗試淑仆，通過不斷試錯來試探你的底線涝婉。這時父母常會說“其實TA什么都知道，但就是不那樣做”蔗怠。這又分兩種情況墩弯，一種是“明知故犯”，一種是“表達情緒”寞射。對于前者渔工，家長應溫柔而堅定地要求孩子執(zhí)行約定，而對于后者桥温，家長首先應該先等待孩子心情平復引矩，再做對與不對的教育。
4—5歲的幼兒正處于一個身心發(fā)展微妙的矛盾期侵浸，一方面旺韭，他們可能正處于語言、審美掏觉、數(shù)字区端、人際交往、自我意識以及道德感等多種敏感期澳腹，有巨大的發(fā)展?jié)摿χ危涣硪环矫嫜詈危變河质苣挲g和自身經(jīng)驗所限，對尊重悔政、秩序晚吞、成長的含義，大多停留在感受和情緒上，高興時會遵守約定、秩序斟珊，不高興時就“耍了”，有時甚至會出現(xiàn)行為退行捌蚊。出現(xiàn)這種狀況，除了有幼兒自身因素外近弟，與父母的引導不當或焦慮也有很大關系缅糟。
要讓孩子真正從內(nèi)心順從，而不是被壓制后的“服軟”祷愉，父母要有耐心和愛心窗宦。孩子不是成人，光講道理是行不通的二鳄，有時要默許他們有犯錯的機會赴涵。通過經(jīng)驗和教訓得到的啟發(fā)比你說上一百遍管用。父母要做的就是站在孩子身后订讼，給他們必要的保護髓窜。
03、“聽話”的孩子可以做欺殿，但要做“聽自己話的孩子”
讀了一些育兒知識和兒童心理學皮毛的我一聽到自己孩子可能“沒主見”寄纵，一時心慌。似乎“聽話”的孩子就是沒主見脖苏，但理智思考下程拭，我認為孩子聽話不一定是壞事，但一定不能只聽別人怎么說棍潘，包括父母和老師哺壶，而是聽從他自己內(nèi)心的聲音。
孩子通過不斷嘗試蜒谤，開始體驗到什么是符合社會規(guī)則的行為，什么是讓自己和他人都舒服的做法至扰，是最重要的鳍徽。這時規(guī)則和秩序就不只是媽媽的叮囑，老師的教誨敢课，甚至不再是為了得到一次獎勵或避免一次懲罰阶祭，而是內(nèi)化為指導TA自己行動的準則了绷杜。這才是真正的“聽話”，是一種有主見的體現(xiàn)濒募；這種“聽話”是通往獨立的一程鞭盟，是獲得真正自由的必經(jīng)之路。
為了讓孩子成長為“聽他自己話”的孩子瑰剃，父母要努力做到以下幾點：
（1）作為父母齿诉，首先應做到“心平氣和”，雖然這很難晌姚。
如果你不能管理好自己的情緒粤剧，經(jīng)常對孩子發(fā)火，講話“高八度”挥唠，企圖用家長的權威讓孩子“聽話”抵恋，孩子多半會“陽奉陰違”。這樣的孩子宝磨，不是變得沒有主見弧关，就是也繼承了你的“暴脾氣”。
不僅是父母角色唤锉，成人扮演的任何一種角色世囊，角色里的一舉一動，在孩子眼里都是模仿對象腌紧。如果你僅能做到“對孩子心平氣和”茸习，而對他人、他事都“暴躁如雷壁肋，孩子會認為你的好脾氣都是“裝出來的”号胚，TA學會你的處事方法，變得有些“陰晴難定”浸遗。
對于“急性子”父母來說猫胁，真正的心平氣和不是忍出來的，不是裝出來的跛锌，而是用理智控制出來的弃秆。要控制情緒，做情緒的主人髓帽，而不是被情緒左右菠赚。
（2）囑咐、嘮叨的話不要重復說郑藏，不要時刻說衡查，而要常說“媽媽相信你自己可以的”。
“可憐天下父母心”必盖，父母都恨不得替孩子受罪拌牲，但有些事情你現(xiàn)在不讓孩子去面對俱饿，將來人生一定會加倍讓TA體會。
挫折如是塌忽，生病如是拍埠，生命正以它原本的樣子，在孩子面前展開土居。我們能做的枣购，只是給他們提供一個安全島，而不是襁褓装盯。孩子只有經(jīng)歷過必要的人生歷練坷虑，才能慢慢長大」∧危“生一場病迄损，就多一個心眼”。
焦慮的媽媽（如最近的我）账磺，常常害怕孩子著涼芹敌、太飽、餓著……垮抗，每天都叮囑很多遍氏捞，“記得多喝水”“擦屁股夠不著叫老師”“自己記得按需脫穿衣服”……，這大概就是我閨女這幾天在幼兒園一直表現(xiàn)出“媽寶”的原因冒版。原因一定在大人液茎。孩子就像一面鏡子，映出你一定時期的心理狀態(tài)辞嗡，是平靜還是焦慮捆等。
細想起來，媽媽的焦慮不一定來源于孩子续室，可能是某階段的工作栋烤、生活、學習壓力過大挺狰，或者沒太多時間陪伴孩子的愧疚心理明郭，讓媽媽以格外擔心孩子的方式發(fā)泄出來。其實大可不必丰泊。
孩子并不時刻需要媽媽把全部精力放在TA身上薯定，受到太多矚目的關心有時會給孩子帶來壓力，這種焦慮投射到孩子身上瞳购，TA就會以“媽寶”“沒主見”的形式表現(xiàn)出來沉唠。
如果你這段確實太忙，那就在可以陪伴的短暫時間里做到全身心投入苛败，就可以了满葛。讓孩子感受到你的愛，而不完全是時間問題罢屈。
相信孩子嘀韧，他們正處在最有張力、爆發(fā)力缠捌、成長力的時期锄贷，他們每天都在進步。把操心而無用的叮囑換成一句“媽媽相信你”曼月，看看孩子會不會給你一個驚喜谊却。
（3）、媽媽不要太強勢哑芹，孩子就不會朝“兩個極端”發(fā)展
現(xiàn)代女性多是“女漢子”炎辨，剛強足矣，溫柔不夠聪姿。這是咱們把自己當男人用太長時間了碴萧，失去了女性的本性——女人應如水。
要做好媽媽這個角色末购，其實更好的也是“以柔克剛”破喻。你強勢地對待孩子，是要孩子屈從嗎盟榴？你的本意一定不是這樣曹质，你是希望孩子知書達理。但強勢的效果一定不好擎场。于是你苦惱羽德。
孩子是最會模仿的，女孩子尤其會模仿媽媽顶籽。你的強勢會“遺傳”給女兒玩般，令她過早形成主觀而偏見的強勢。而男孩子長在一個強勢的媽媽懷抱中礼饱，將來很可能會變得懦弱坏为，缺乏男子的擔當與果敢。
不妨換一種思維镊绪。說每一句話之前都在心里過一遍匀伏，想想你那可能因你而走向“強勢”與“懦弱”的孩子，脫口而出的“你必須”“我覺得”“如果你再不——我就——”就會咽下去蝴韭。換個說法够颠，“如果你這樣做，就會更好”“你再想想”“我不喜歡你的行為榄鉴，希望你可以……”履磨，給孩子平等的尊重蛉抓，這是媽媽們需要時常提醒自己的。
總結
孩子剃诅，不僅是你的孩子巷送，他更是他自己的。我們希望他最終長成他自己應該的樣子矛辕，那么笑跛，就以愛的名義，給他們成長的空間聊品。
如果他聽媽媽的話飞蹂，那不是因為你是他媽媽，而是因為你是他行為的榜樣翻屈；如果他不聽媽媽的話陈哑，那不是因為他不懂事，而是因為他是比你更進步的人妖胀。
“誰若不獨立芥颈，誰就不會擁有真正的自由”。
