今晚有幸聆聽了宋科長的“輕舟已過萬重山——極簡技術(shù)助力教師專業(yè)發(fā)展”的培訓講座淆珊《崴牵可以真切的說，我越來越喜歡互+這個平臺了施符！宋老師全程滿滿的“干貨”往声，激情洋溢的講解，相信操刀，感染著每一個聽課的人烁挟！
“輕量化”“極簡”都是我很喜歡的詞語，我也是一個追求簡單的人骨坑，向往著簡單的幸福撼嗓！而工作這些年來，感觸最深的卻是“簡單”也并非易事欢唾，簡單源于熱愛且警，熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的生活礁遣！宋老師每一句分享一個“好玩”的軟件斑芜，就已經(jīng)很好的說明這一點了。因為熱愛祟霍，所以才有了忘我的專研杏头，有了專研，就有了經(jīng)常性的實際操作沸呐，有了經(jīng)常性的操作醇王，做起來自然就簡單了。問題就在于我們是否去真愛了…
“輕量化”也是很寫實的詞語崭添。對于一名教師而言寓娩，尤其是一名農(nóng)村教師，我們雖然要廣泛涉獵呼渣，提高自身知識技能的廣度和深度棘伴，但我們更應求精，以“極簡”的方式屁置，最切合學校實際焊夸，學生實際的方式，最大化的實現(xiàn)信息技術(shù)于教育的價值缰犁。
回顧一下自己的成長之路淳地，五年多的教育生涯怖糊，自己的信息技術(shù)能力怎么進步如此緩慢帅容，錯過了多少有趣的軟件颇象，遺失了多少教育機會……在當今學習門檻如此低的情況下，還有什么原因呢并徘？只能說這份熱愛遣钳，沒有得到很好的堅持。
五年多的教學時光麦乞，讓我見證了很多蕴茴，由最初的簡陋教室，到現(xiàn)在的多媒體教室的普及姐直，由最初的黑板試教學倦淀，到今天的多媒體教學，錄音教室也已在這個夏天建成了声畏，可以說農(nóng)村的教育環(huán)境也在飛速的發(fā)展著撞叽，完善著。而作為鄉(xiāng)村教師的我們應當如何呢插龄？
成長的過程中我們大多遇到相同的問題——缺乏進取的勇氣愿棋，甘于實踐的耐心。伴隨著時光的流逝均牢，歲月的打磨糠雨，我們淡忘了曾經(jīng)的“初心”。
只有真正的熱愛徘跪，才有忘我的專研甘邀；只有無私的奉獻，才能鑄就永恒的經(jīng)典!當你真正的愛了垮庐，一切自然就都簡單了松邪。
正如宋科長所說，從今天開始突硝，我們不用廣泛涉獵测摔，找一兩個自己感興趣的軟件，認真專研解恰，多應用锋八，多揣摩，效果自然就有了护盈。要知道挟纱，信息技術(shù)不是學會的，而是用會的腐宋。而它的價值紊服，就在于你的探索檀轨，你的應用!
未來的教育不管如何發(fā)展，我堅信必將還是人與人的欺嗤，而其中的一個核心要素参萄，必然是“愛”。缺乏愛的教育煎饼，是沒有靈魂的讹挎。而作為新時代的教師，我們更要做一名有愛的教師吆玖，懂愛的教師筒溃，會愛的教師。
如果說我們學習的意義是什么沾乘？我想怜奖，那一定是“傳遞愛”!
還是那句話，“我是一個簡單的人翅阵，向往簡單的幸福!”
感謝互+平臺!
