之前老師上課問了我們一個(gè)問題藕漱，我覺得很有趣，什么是“大學(xué)”呢崭闲？
有同學(xué)說肋联，就是大不了不學(xué)，也有同學(xué)說刁俭，大不了自己學(xué)橄仍。后來仔細(xì)想了想，或許這兩位同學(xué)說的都是有道理的。
在來到大學(xué)之前的十幾年的學(xué)習(xí)生涯里侮繁，我們被要求要解決每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)虑粥，每一個(gè)問題。但當(dāng)來到大學(xué)里才逐漸發(fā)現(xiàn)宪哩，以前的學(xué)習(xí)方法是建立在一切的其他干擾因素都被家長娩贷、老師、學(xué)校甚至社會(huì)阻攔下來的前提下的锁孟，比起那十幾年的學(xué)習(xí)方法彬祖，我們要重新適應(yīng)的是怎么去平衡生活、工作與興趣品抽，去尋找一種終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法储笑。
事實(shí)上一個(gè)人的精力是有限的，因此學(xué)會(huì)選擇和放棄似乎成為了一門必修課圆恤，也就是“大不了不學(xué)”突倍。但同時(shí)也要明白放棄的同時(shí)會(huì)失去什么，這也是學(xué)會(huì)抉擇的過程盆昙。而在“大不了不學(xué)”之后羽历，又有著兩個(gè)選擇，要么是真的在能力之外或者認(rèn)為自己將來也不會(huì)用到而在未來也不會(huì)學(xué)弱左，要么是為了平衡學(xué)習(xí)與生活而暫時(shí)放下窄陡。而后一種選擇又意味著另一種說法，也就是“大不了自己學(xué)”拆火。
或許是因?yàn)榍笆畮啄甑膶W(xué)習(xí)生涯里跳夭，我們始終都是一個(gè)被動(dòng)的狀態(tài)在學(xué)習(xí)，被動(dòng)的接受知識(shí)们镜、被動(dòng)的參加測試币叹，因而當(dāng)遇到從來沒有遇到的問題時(shí)會(huì)慌張甚至逃避，但環(huán)境中總有各種各樣的意想不到的干擾因素模狭，如果不會(huì)主動(dòng)地去學(xué)會(huì)用各種方式去學(xué)習(xí)颈抚，繼續(xù)用單一的、依靠老師的方法學(xué)習(xí)嚼鹉，終究會(huì)被環(huán)境中的因素所左右贩汉。
也許在這兩句話中，“大不了”三個(gè)字聽起來似乎很灑脫锚赤，但背后要思考和抉擇的事情一樣是復(fù)雜和艱難的匹舞。只是，當(dāng)你最終做了抉擇线脚，就堅(jiān)定而灑脫的去做吧赐稽！徘徊不定只能說明其實(shí)自己所做的決定的理由并不能完全說服自己叫榕，還不能做到真正的“大不了”。
“大不了不學(xué)”姊舵，“大不了自己學(xué)”晰绎，從某種角度來說真的給了我們對(duì)于大學(xué)是什么的真正思考。但也只能說是某種角度括丁，至于它究竟什么樣的荞下，還要自己真正去經(jīng)歷才能得出更多的答案吧！
