? 大家好，漫長的假期結(jié)束了然想，現(xiàn)在孩子們已走進(jìn)期盼已久的校園莺奔。開始新的學(xué)習(xí)生涯。 ? ??
這漫長的假期中变泄，孩子們的身心狀態(tài)都是處于放松狀態(tài)令哟，開學(xué)之后，從 慢節(jié)奏的放松狀態(tài)切換成高強(qiáng)度妨蛹，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)狀態(tài)屏富，這是一件不太容易的事情。
一蛙卤，這個(gè)學(xué)期的孩子們會(huì)遇到以下幾個(gè)問題：
1.放松的假期很難適應(yīng)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活役听。
2.假期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)道路。
3.這學(xué)期時(shí)間短表窘，任務(wù)重典予，節(jié)奏快。
4.假期上的網(wǎng)課都算數(shù)乐严，孩子是否打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)瘤袖？
二，我把學(xué)生分為三個(gè)階段：1-3年級階段昂验，4-6年級階段 初中階段
每個(gè)階段出現(xiàn)一些規(guī)律性現(xiàn)象捂敌，這些規(guī)律性現(xiàn)象背后蘊(yùn)涵著什么樣的意義，家長通過當(dāng)下孩子的現(xiàn)象預(yù)測未來幾年孩子在學(xué)業(yè)上走向既琴。
人生是一個(gè)連續(xù)的過程占婉，每一個(gè)過程的結(jié)束都是另一個(gè)過程的起點(diǎn)。而且每一個(gè)家長都是深深地愛著自己的孩子甫恩，每一個(gè)家長都想要孩子們方方面面優(yōu)秀逆济，尤其是學(xué)習(xí)優(yōu)秀。我們就分析下孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)表面的現(xiàn)象：
一年級語文：
1，拼音容易忘記奖慌，可能在一年級上冊學(xué)的時(shí)候還不錯(cuò)抛虫。
2，寫字速度慢简僧，識字量少建椰，看到長篇閱讀題不知所措，在閱讀中找不到信息岛马，還有一些學(xué)生不做閱讀棉姐，看到長篇的文字就犯難。
3啦逆，看圖寫話只寫幾句話伞矩，或者不寫，寫的時(shí)候蹦浦，大腦里沒有文字。
4撞蜂，讀書的時(shí)候讀錯(cuò)行盲镶，讀錯(cuò)字，漏字蝌诡，讀書速度達(dá)不到1分鐘100字溉贿。
5，一年級語文伴你學(xué)閱讀訓(xùn)練44篇以上浦旱，看圖寫話每單元都有宇色。但是孩子們做伴你學(xué)速度慢
一年級數(shù)學(xué)
1，常見問題颁湖；計(jì)算錯(cuò)誤多宣蠕，馬虎，看錯(cuò)字或者漏字或者直接讀不懂甥捺，甚至有的學(xué)生不會(huì)讀題
馬虎不僅僅是一年級學(xué)生有抢蚀，很多孩子都有，成年人也會(huì)有镰禾，這個(gè)到底是什么原因呢皿曲，慢慢分析。這個(gè)馬虎是最難掌控的吴侦，這是一個(gè)綜合問題的體現(xiàn)屋休。
二年級語文：
經(jīng)過一年級的一年的積累，孩子學(xué)習(xí)水平提高很多备韧，同時(shí)也開始出現(xiàn)好劫樟，中，差的分化。
二年級語文也提升很多難度：二年級下冊語文沒有拼音毅哗，對孩子們識字量的一個(gè)考驗(yàn)听怕，二年級的語文課文的長度比一年級長。對孩子們閱讀水平的一個(gè)考驗(yàn)虑绵。伴你學(xué)的閱讀理解試題由從文中提取信息轉(zhuǎn)變成總結(jié)性的題型尿瞭，對還們理解和開闊水平的一個(gè)考驗(yàn)，二年級的起點(diǎn)是一年級的結(jié)束翅睛，一年級是否充足為二年級準(zhǔn)備声搁，現(xiàn)在分析二年級出現(xiàn)的現(xiàn)象。
1.難度上升捕发，速度慢疏旨，字體比一年級差，作業(yè)量大扎酷，心眼也多了檐涝，玩心也多了，開始有一些應(yīng)付作業(yè)法挨。
2谁榜，需要背誦的多了，也長了凡纳，背誦變難了窃植。
3，伴你學(xué)中根據(jù)課文填空荐糜，錯(cuò)字連篇巷怜。
4，伴你學(xué)閱讀題量增加暴氏，能讀字延塑，但是讀不懂 。
二年級數(shù)學(xué)：
數(shù)學(xué)題生活化答渔，抓不住題中主要信息页畦，出現(xiàn)計(jì)算能力弱，思維狹窄
整體分析3-6年級語文研儒，數(shù)學(xué)豫缨，英語
對于英語認(rèn)識，從2018年我開始對他轉(zhuǎn)變端朵，曾經(jīng)我認(rèn)為初中英語還再學(xué)一遍好芭，小學(xué)英語沒有那么重要，隨著我輔導(dǎo)初中學(xué)生的英語越來越多 冲呢。我看到初中英語弱的同學(xué)很多都是因?yàn)樾W(xué)英語弱舍败，而導(dǎo)致英語沒有興趣，一旦失去興趣，再提高英語水平邻薯，就相對難一些裙戏。我看到初中學(xué)生對英語的語感很弱，小學(xué)對英語鏈接少厕诡。而且應(yīng)試考試中英語試題從2018年增加了難度累榜，做題中增加了寫單詞，和作文灵嫌，三年級就出現(xiàn)了英語閱讀壹罚，而且在三年級的試題中出現(xiàn)簡單語法，像這些題型都是從2018年開始出現(xiàn)在學(xué)生的做題中寿羞，細(xì)心的家長可能會(huì)看到這種潛在孩子學(xué)習(xí)中變化〔荩現(xiàn)在我對英語新理解：在小學(xué)階段一定要幫助孩子打通英語這條路，這樣才可以讓孩子在以后學(xué)習(xí)中不那么難绪穆。英語對于小學(xué)生來說：是重要不緊急的事情辨泳，所以每天堅(jiān)持把重要事情做到，孩子的學(xué)習(xí)路越來愈暢通玖院。
孩子們在英語中出現(xiàn)普遍問題：
詞匯量少菠红，讀的少，語感弱司恳，發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)途乃，聽力弱绍傲，但是有的孩子在小學(xué)階段英語很好扔傅，成績很高，這需要看到孩子此刻的儲備是否足夠多烫饼，基礎(chǔ)是否足夠結(jié)實(shí)猎塞，這樣才可以讓孩子以后也可以保持高分英語。
語文：
到了3年級以上杠纵，就可以體現(xiàn)出語文真實(shí)的水平荠耽，語文是培養(yǎng)一個(gè)孩子情商的，語文是打開孩子與外界溝通交流的媒介比藻，是把國外帶到孩子們眼前的載體铝量，也是把中國古代博大精深的文化傳承的載體。語文需要身心投入的學(xué)習(xí)银亲，這個(gè)里面寬度無邊無際慢叨，這個(gè)里面深度深不可測。
三年級以上的語文要求孩子學(xué)會(huì)默讀务蝠，現(xiàn)在孩子們能夠靜靜默讀地學(xué)生不多拍谐，耐力和專注力都不能集中太久，肯定是有很愛讀書學(xué)生可以集中很長時(shí)間，但是很多孩子對書的敏感度不夠高轩拨，對書認(rèn)識也不深践瓷，他們認(rèn)為讀書就是為了學(xué)習(xí)任務(wù)，而沒有把讀書作為一個(gè)打開自己世界的窗口亡蓉。
三年級以上的語文要求孩子讀書做到默讀晕翠，做到不出聲，不指讀寸宵，也不漏字崖面，不錯(cuò)行
三年級以上的語文要求孩子有聲朗讀一分鐘210字，5年級以上要求有聲朗讀一分鐘300字梯影，7年級以上要求有聲朗讀一分鐘500字巫员。所以家長可以對孩子語文一個(gè)基本評估，可以通過讀書來速度測評下
三年級以上也是學(xué)生語文能力發(fā)展的集體低潮期甲棍，也是學(xué)生閱讀能力發(fā)展的分水嶺简识。
上面提到讀書，家長們可以對照下自己的孩子水平是否達(dá)到感猛，如果有差距七扰，就抓緊時(shí)間采取干預(yù)措施，幫助孩子在這塊提高陪白。
這是關(guān)于讀書颈走，
三年級以上出現(xiàn)字的問題：注意寫字的孩子，字會(huì)寫的很工整干凈整潔咱士，但是沒有漂亮和書法的標(biāo)準(zhǔn)立由，我們中國漢字講究對稱和勻稱，每一筆如何用力度序厉，都是有講究的锐膜。三年級要求字體又好又快，只好沒有速度弛房，也是弱的一種體現(xiàn)道盏，每個(gè)孩子的時(shí)間都是有限的。
閱讀題：
從原來簡單的獲取信息轉(zhuǎn)變成對文章中情感留漏的覺察文捶，對文章人物的分析荷逞，以及整篇文章結(jié)構(gòu)和藝術(shù)的把握，沒有大量閱讀做基礎(chǔ)粹排，孩子的這個(gè)層次就體會(huì)不到种远。
語文上我主要談這兩點(diǎn)，讀書和寫字是最基礎(chǔ)恨搓，也是最重要的事情院促。是否做到這個(gè)點(diǎn)呢筏养？
數(shù)學(xué)：
3-6年級數(shù)學(xué)難度都會(huì)提升，馬虎依然是每個(gè)學(xué)生常見的問題常拓，對基礎(chǔ)知識掌握不牢固渐溶，做題速度慢，讀題不懂弄抬，大腦開始自動(dòng)逃避難茎辐，遇見難的不做
