張老師一直都很反感班上的同學(xué)互相抄作業(yè)：“你們不管是抄作業(yè)，還是亂寫作業(yè)亥鬓，我都看得出來完沪，從你們平日里的表現(xiàn)∏陡辏”不過豆豆可不管別人抄不抄作業(yè)覆积，只要有人有求于她，她一定就會(huì)出手相助熟呛。對(duì)于抄作業(yè)對(duì)答案這些事宽档，豆豆的觀點(diǎn)是：“他們?cè)诟呖嫉臅r(shí)候，就會(huì)意識(shí)到這并不是一條捷徑庵朝÷鹪”
班上的抄襲分兩種，一種是學(xué)霸們的抄襲九府，一種是差生們的抄襲椎瘟。學(xué)霸們的抄襲就是互相對(duì)答案：“這個(gè)為什么是錯(cuò)哦？”“你給我講下咯侄旬，這我又不懂肺蔚。”而差生們的抄襲就是為了完成作業(yè)應(yīng)付老師儡羔⌒颍“求求你啦接我抄下吧～”面對(duì)這些請(qǐng)求璧诵，大多數(shù)人當(dāng)然是置之不理啦，可是豆豆就不同了段只，每次她都會(huì)拋下這么一句話：“記住你們抄襲的目的腮猖，社會(huì)上沒有抄襲這個(gè)詞≡拚恚”隨后埋頭做自己的事澈缺。
在小時(shí)候的我看來，抄襲只是偷一本好學(xué)生的作業(yè)本炕婶，飛快的抄完答案姐赡，然后悄咪咪的還回去。我小時(shí)候就是經(jīng)常不寫作業(yè)的差生柠掂，同桌是個(gè)天天第一的學(xué)霸项滑，每天在學(xué)校把它的作業(yè)偷過來，再放回去涯贞，回家就一個(gè)勁地玩枪狂。有一次偷作業(yè)時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，它只是微微嘆了一口氣：“抄襲宋渔，不能陪著你走一生州疾。”我現(xiàn)在真正體會(huì)到了皇拣，在社會(huì)上做小動(dòng)作严蓖，沒有任何的利益。
直到現(xiàn)在氧急，抄襲只需要光明正大的拿過來颗胡，然后再陪著笑臉換回去。豆豆的同桌前桌和后桌吩坝，都是滿面春風(fēng)的來借作業(yè)毒姨，說實(shí)話，我還是蠻羨慕他們的钾恢。只是手素，這么一如既往的抄下去，對(duì)他們沒有任何的好處瘩蚪。
——摘自《小黑雞的日記》
文/如一如清水
2020.12.17
