朋友送我人生十年連用日記本幅聘，內(nèi)斂的海藍(lán)色凡纳，復(fù)古的圖案，優(yōu)雅精致的小眾情調(diào)帝蒿。收藏起來沒想涂抹荐糜，一是對“十年”感到惶惑，“十年”只二字葛超，說起卻滄桑暴氏。十年，多少清風(fēng)明月绣张，多少奔波坎坷答渔，多少歡樂聚首，多少黯然別離侥涵。二是感慨一紙書盡十年事沼撕。既喜歡將十年內(nèi)同一天匯聚于一頁，便于回首往年今日所思所感芜飘，發(fā)現(xiàn)人生不會兩次踏入同一條河流务豺，又覺空間不夠，只適于手賬形式刪繁就簡記錄生活燃箭。所以，暗喜自己的決定舍败，放入書架招狸，珍存情誼，讓書香日日相伴邻薯。
這些那些十年叭瓜贰：
1? ? 我們常說的“十年樹木，百年樹人”源于《管子·權(quán)修 第三》中：一年之計(jì)厕诡，莫如樹谷累榜；十年之計(jì)，莫如樹木灵嫌；終身之計(jì)壹罚，莫如樹人。一樹一獲者寿羞，谷也猖凛；一樹十獲者，木也绪穆；一樹百獲者辨泳，人也虱岂。我茍種之，如神用之菠红，舉事如神第岖，唯王之門。
其意為：作一年的打算试溯，最好是種植五谷蔑滓；作十年的打算，最好是種植樹木耍共；作終身的打算烫饼，最好是培育人材。種谷试读，是一種一收杠纵；種樹，是一種十收钩骇；培育人材比藻，則是一種百收的事情。如果我們注重培養(yǎng)人材倘屹，其效用將是神奇的银亲；而如此舉事收得神效的，只有王者之門才能夠做到纽匙。
由此可見务蝠，培育人才是為了未來的發(fā)展，各個國家不斷加強(qiáng)對教育的投入烛缔，各個家庭更加重視教育馏段，都是立足長遠(yuǎn)。
2? ? 唐朝賈島有《劍客》詩：
十年磨一劍践瓷，
霜刃未曾試院喜。
今日把示君，
誰有不平事晕翠？
賈島以劍客的口吻喷舀，著力刻畫“劍”和“劍客”的形象×苌觯“十年磨一劍”該是一把什么樣的劍呢硫麻？刃白如霜，寒光閃爍樊卓，鋒利無比庶香。恰如學(xué)子十年寒窗苦讀，十年默默磨礪简识，才華滿腹赶掖，暗藏鋒芒感猛。 “霜刃未曾試∩萋福” “未曾試”陪白，便有躍躍欲試之意。現(xiàn)在得遇明君膳灶，便豪氣沖天：“今日把示君咱士，誰有不平事？”今天將這把利劍給你看看轧钓，告訴我序厉，天下誰有冤屈不平的事？急欲施展才能的豪情躍然紙上毕箍。十年磨劍弛房，是孤獨(dú)的。因了內(nèi)心宏大的志向而柑，又是執(zhí)著的文捶，所以，才有君前不鳴則已媒咳，一鳴驚人的豪氣沖天粹排。古人詩中多托物言志，物與志的關(guān)系一目了然涩澡⊥缍
3? ? 蘇軾的十年
十年生死兩茫茫，不思量妙同，自難忘射富。千里孤墳，無處話凄涼渐溶』云郑縱使相逢應(yīng)不識弄抬，塵滿面茎辐，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉(xiāng)掂恕，小軒窗拖陆，正梳妝。相顧無言懊亡，惟有淚千行依啰。料得年年腸斷處，明月夜店枣，短松岡速警。
東坡這首悼亡詩《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》以“十年”起叹誉，恩愛夫妻，撒手永訣闷旧，時間倏忽长豁，轉(zhuǎn)瞬十年，見時間之久忙灼；“千里”指王弗葬地四川眉山與蘇軾任所山東密州相隔遙遠(yuǎn)匠襟，感空間之遙；“自難忘”又如何该园？徒嘆無奈酸舍；“相顧無言，唯有淚千行里初】忻悖”意深，痛巨青瀑，余音裊裊璧亮，無限凄涼……
十年一夢啊。
4? ? 劉若英的《十年》
……
十年之前
我不認(rèn)識你
你不屬于我
我們還是一樣
陪在一個陌生人左右
走過漸漸熟悉的街頭
十年之后
我們是朋友
還可以問候
只是那種溫柔
再也找不到擁抱的理由
劉若英歌唱得好斥难，戲演的好枝嘶，寫文更是駕輕就熟⊙普铮“如果有人問我群扶，人所有的表達(dá)形式，我最享受哪一種镀裤？答案絕對是文字竞阐。因?yàn)槟鞘钦嬲淖匝宰哉Z，不用經(jīng)過導(dǎo)演的認(rèn)可暑劝，不用看見觀眾臉上的表情骆莹，不需要現(xiàn)場掌聲。寫字能讓我平靜担猛，學(xué)習(xí)誠實(shí)幕垦，面對自我「盗”劉若英在《我的不完美》里如是說先改。她真實(shí)地活著，愛著蒸走，寫著仇奶，這個一直停不下腳步的女子，歌里戲里書里比驻，其實(shí)還不是自己该溯？只是十年岛抄，也沒有換回她一直深戀的人，青春的歲月傷感絕望卻沒有空耗狈茉，滄海變?yōu)樯Ｌ锵伊茫?jīng)歷的所有，都成為不滅的光芒论皆。
讀陳升《寂寞帶我去散步》時益楼，就知道了劉若英愛上的只是也只能是寂寞。這個不斷流浪的人点晴，無論寫歌感凤、寫小說、出唱片粒督、辦影展都?xì)w根于個性獨(dú)特的自己陪竿。欣賞止于距離，所有的開始都不曾料想結(jié)局屠橄，但結(jié)局恰恰是陳升智慧的成全族跛。
十年？能有幾個锐墙？看似漫長礁哄，其實(shí)也不過是太倉一粟、千林一木溪北。再波瀾壯闊桐绒，也會歸于平靜……
所以，慢慢走之拨。
