圖片發(fā)自簡書App
國慶四天假已結(jié)束，最大的收獲就是人一定要給自己定個(gè)計(jì)劃跌前，沒有計(jì)劃的生活就是一團(tuán)亂麻昼蛀，醒到自然醒的狀態(tài)太可怕了宴猾，感覺自己就是一個(gè)廢人，什么都不思考叼旋。今天把管理學(xué)的課程重新開始復(fù)習(xí)仇哆。
管理學(xué)第一課：激發(fā)善意。
什么是激發(fā)善意夫植？就是你不僅雇傭這個(gè)人讹剔，你還雇用了這個(gè)人的大腦。
在帶團(tuán)隊(duì)的過程中详民，確實(shí)發(fā)現(xiàn)很難激發(fā)一個(gè)人對工作的熱情延欠，每個(gè)人每天的工作狀態(tài)都不一樣，同樣八個(gè)小時(shí)工作時(shí)間沈跨，但是工作效率相差很遠(yuǎn)由捎，工作的效率與每個(gè)人的主觀能動(dòng)性有巨大的關(guān)系，能否激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性決定我們的工作效率饿凛。
? 潤總老師講了海底撈的案例隅俘，京東劉強(qiáng)東每年要選一天去體驗(yàn)送貨并與員工一起吃飯喝酒，體驗(yàn)基層員工的生活笤喳，順豐王衛(wèi)維護(hù)自己員工为居，在員工受到辱罵不公平待遇，第一時(shí)間站出來聲名并袒護(hù)自己的員工杀狡，這幾個(gè)案例都是發(fā)生激發(fā)善意的實(shí)際案例蒙畴。
? ? 那這個(gè)概念如何指導(dǎo)我們激發(fā)善意吶，比如多關(guān)心員工的生活需求，多做一對一的溝通膳凝，了解每一個(gè)員工工作的目的碑隆，每一個(gè)人選擇一個(gè)平臺(tái)一定是有自己的目標(biāo)和夢想，我們的目的就是幫助并協(xié)助他人成長蹬音。
