育兒教育中菊碟，最重要的，不是學什么內(nèi)容在刺，而是用什么方法來引導兒童學習逆害。因為兒童最開始習得的這些學習方法，會影響其余后的學習蚣驼、思考和解決問題的方法魄幕。
把小朋友的每個方面的發(fā)展分開來看，是很不科學的颖杏。因為小朋友的發(fā)展是一個整體纯陨，而不是分裂開來。在學習剪紙的同時留储，可以鍛煉小肌肉翼抠，可以鍛煉眼手協(xié)調(diào)性，可以鍛煉注意力获讳，可以鍛煉審美阴颖，如果剪得漂亮，可以跟同學炫耀一下丐膝，又鍛煉語文能力了量愧，要是剪得仔細，會比對老師給出的模板帅矗，在比對的時候偎肃，看是長是短，數(shù)學思維可以得到鍛煉损晤。 能說软棺，這個活動中，每種能力占到的比例是多少嗎尤勋？當然不能喘落，每個小朋友都不一樣。在培養(yǎng)小朋友自理能力的時候最冰，也可以訓練小朋友的思維發(fā)展瘦棋。比如，中午吃飯暖哨，請小朋友吃完飯自己收碗赌朋，把勺子放在勺子籃里面，碗放一起，杯子放在杯子處沛慢，對于3-6歲小朋友赡若，這就是在訓練歸類。
3-6歲孩子最最重要的团甲、會影響他們一生的是以下3個方面: 1逾冬、社交能力。孩子和孩子的性格脾氣差別很大躺苦，在幼兒園期間有不同的場景地點和內(nèi)容锅睛。所有孩子之間相處贴硫，有合作有沖突有理解有矛盾。孩子學會和不同的同伴在不同的情況下相處胆数，溝通協(xié)作例驹，無論是順利還是不順弥搞，學會相處之道以及處理沖突荣堰。3-6歲是個關(guān)鍵阔挠，這對于孩子一生都很重要。 2扰路、認識和學習管理自己情緒的能力尤溜。每個人都有各種情緒，自得快樂憤怒沮喪等等汗唱。很多時候，孩子不會表達丈攒。面對自己的情緒哩罪，特別是不舒服的情緒，不知道怎么面對和處理巡验，因此常常會通過哭鬧的方式發(fā)泄际插。如果家長和老師一直通過轉(zhuǎn)移注意力的方式，就無法讓孩子認識自己的情緒显设，就更無法慢慢學會去管理自己的情緒框弛。 很多成人有情緒管理的問題，其實根源在于童年的時候沒有機會去認識和學習管理自己的情緒捕捂。3-6歲是個重要的階段瑟枫，家里還是學校都應該給孩子創(chuàng)造一個氛圍，讓孩子能夠平靜之后指攒，認識自己的不同情緒慷妙，熟悉了之后也就自然而然慢慢學會管理自己的情緒了。 3允悦、認識和體會快樂的感覺膝擂。孩子在3-6歲的時候，很容易感覺到快樂的，比如玩沙子或者畫畫架馋，專注于自己喜歡的事情之后的快樂的感覺狞山。家長和老師要創(chuàng)造機會，讓他們意識到自己的快樂感叉寂， 慢慢地他們就記住了內(nèi)心真正快樂的感受是什么樣的萍启。這樣，等他們成年了之后办绝，那就更容易面對自己真實的內(nèi)心體會伊约，更容易找到曾經(jīng)體會并熟悉的快樂感。這對于孩子一生的幸福感非常重要孕蝉。
掌握正確的育兒方法是很重要的屡律，只有在孩子有感覺的時候給予對應的詞匯和概念，他才能學習的更順暢降淮。2歲時期進行的顏色超埋、形狀的分類和配對，3歲時期進行相同物料的分類和規(guī)律總結(jié)佳鳖，4歲時期進行數(shù)的規(guī)律的探索霍殴，5歲進行的簡單運算等等。 很多的行為都是一種思維方式系吩，是靠兒童自身摸索出來的来庭，而不是成人能夠主動改變的。但是成人的作用也很大穿挨，需要了解幼兒成長規(guī)律這樣可以引導幼兒思考月弛，讓兒童到達形成自己思維的點。當然科盛，這對爸爸媽媽的耐心和專業(yè)度要求高帽衙。
發(fā)布于 2017-08-
