? ? ? 新的一周又開始啦竿报，大家期待著自己也能得到班級寶石俄删， 結(jié)合《奇妙的數(shù)字》主題忆某，我們將小紅花與存錢点待、買賣聯(lián)系起來，鼓勵幼兒將一周得到的小紅花給家長兌換現(xiàn)金弃舒，作為自己進(jìn)步的獎勵癞埠，儲蓄的金錢可以存起來購買學(xué)習(xí)用品或者心儀的玩具。

? 1.家園同步配合“小紅花存錢活動”

? ? 周五有約時間聋呢，我請家長們走進(jìn)班級介紹了新主題即將開展的重點活動苗踪。反饋上周得小紅花的情況，傾聽家長內(nèi)心的聲音坝冕，了解大家對活動的想法和建議徒探。

“劉老師，寶貝回去表示非澄箍撸可惜测暗，這次差一點點就會獲得寶石啦∧ピ瑁”

“孩子回家經(jīng)常給我說小紅花的事情碗啄，積極性特別高。有時候違反規(guī)則被扣一顆都很難過稳摄≈勺郑”

? ? ? 家長們都反饋活動很好，但是一個星期只有三個名額厦酬，總會有大部分的小朋友因得不到而失落惋惜胆描。如何能讓每個孩子獲得成就感？獎勵的小紅花還可以怎么用仗阅？我們進(jìn)行了討論交流昌讲，正好結(jié)合買賣主題核心，讓孩子們知道金錢來之不易减噪，通過家園合作幫助寶貝進(jìn)行存錢活動短绸，我們協(xié)商了1顆小紅花=1元錢车吹，孩子們可以準(zhǔn)備存錢盒，每周五統(tǒng)一找父母兌換醋闭。同時窄驹，我們鼓勵家長們在家里也同步實行起來，看到孩子們有改善的好行為证逻、習(xí)慣進(jìn)步就會進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟罾植海瑤椭鷮氊愰_啟存錢活動，充分調(diào)動全班孩子們的活動積極性瑟曲。

2.“我的小紅花不見了”

本周新推出了小紅花兌換活動 饮戳，孩子們非常感興趣，眼睛里都是充滿期待的洞拨，興奮的和同伴的討論著：

絎絎：太好了扯罐，我回家給爸爸媽媽刷碗也能存錢。

瀚澤：媽媽說我只要養(yǎng)成速度快烦衣，不拖延的好習(xí)慣歹河，就能給我獎勵，我要買8個玩具花吟。

艾米：我昨天給媽媽捶背秸歧，獎勵了一元錢，我可以攢著去買好吃的衅澈。

突然键菱，家齊著急的跟我說“我的小紅花不見了，被別人拿走了”今布，邊說著邊哭了起來经备，隨即我們在全班討論這個問題，大家紛紛猜測粘掉了或者是否放錯位置了部默。我引導(dǎo)大家產(chǎn)生共情侵蒙，每朵小紅花都是大家為別人服務(wù)、有進(jìn)步得來的傅蹂，如果失去了肯定非常難過纷闺。其次，我們再次講解了累計的規(guī)則份蝴，建立了值日班長為班級的監(jiān)督員犁功，可以方便統(tǒng)計記錄大家的小紅花數(shù)量。最后婚夫，提出期待波桩，如果你不小心拿了，我相信一會就會悄悄放回去的请敦，果然镐躲，加餐時間再去看的時候，那枚小紅花已經(jīng)回來了侍筛。經(jīng)過這件事情萤皂，我引導(dǎo)孩子們學(xué)會誠實共情，不要羨慕別人的紅花數(shù)量匣椰，每一朵都有獨特的含義裆熙，代表著你的努力和收獲。

3.制作專屬存折

孩子們到底存了多少錢呢禽笑？放學(xué)回家小心翼翼地數(shù)了一遍又一遍入录，生怕會弄丟，教師提議佳镜，要不我們建立一個存折吧僚稿，可以記錄每天賺錢的數(shù)量，更好的管理自己的財產(chǎn)蟀伸。于是蚀同，他們自己制作了專屬存折，將自己賺的錢啊掏、支取的錢記錄的清清楚楚蠢络，提升財商，更好的幫助孩子記錄統(tǒng)計迟蜜，分析數(shù)據(jù)刹孔。

教師思考：

? ? ? 教師與家長共同商討小紅花的作用，與開展的主題相結(jié)合娜睛，家庭中幼兒園中統(tǒng)一獎勵條件髓霞，實現(xiàn)代幣作用，鼓勵幼兒能夠靠自己的努力和進(jìn)步兌換小紅花微姊，攢錢去購買自己想要的玩具和物品酸茴，體驗到賺錢的辛苦和不易。

? ? ? 教師還要科學(xué)指導(dǎo)家長向孩子提出一些要求兢交，在家中我們還可以讓孩子通過勞動賺取零花錢薪捍，讓他們珍惜自己掙的每一分錢。例如:要求孩子幫著做些簡單的家務(wù)等等配喳。通過延遲滿足酪穿，孩子有了初步的“金錢”概念。知道“錢”是要通過努力工作得來的晴裹，購買東西不能說想買就能買到被济，要學(xué)會勤儉節(jié)約。