《精進(jìn)：如何成為一個(gè)很厲害的人》這本書終于看完了检盼，總結(jié)一下最后這部分儿咱。
對(duì)自己人生有思考的人，都想知道如何才能成為一個(gè)很厲害的人性置。而大部分人也就只是停留在想想階段拾并，只有少部分人在實(shí)踐中努力探索，不斷尋找答案鹏浅，最終也成功了嗅义。
《精進(jìn)》這本書最后兩個(gè)章節(jié)都是講精進(jìn)之道，一個(gè)是才能隐砸，一個(gè)是創(chuàng)造之碗。
關(guān)于才能這一部分，作者教會(huì)我們：
首先季希，人的“才能”可以靠努力獲得继控，而努力是一種最需要學(xué)習(xí)的才能械馆。
其次，要專注在一個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)才能武通，不要頻繁在多個(gè)領(lǐng)域跳來(lái)跳去霹崎，導(dǎo)致總是停留在緩慢的起步期。
然后冶忱，選取一件最重要最有價(jià)值的事去做到極致尾菇，而其他次要事情用七八十分的標(biāo)準(zhǔn)完成，另一些無(wú)足輕重的事就不要做了囚枪，有舍才有得派诬。
另外，給自己增加必要的學(xué)習(xí)難度链沼，因?yàn)樘魬?zhàn)難度越高越能激發(fā)潛能默赂，更有利于催生出杰出的才能。
最后括勺，不要強(qiáng)調(diào)和依賴意志力缆八，因?yàn)橘n予我們力量的是激情的驅(qū)動(dòng)，而不是意志力的鞭策疾捍。有情感有興趣的體驗(yàn)才能不痛苦地堅(jiān)持到底奈辰。
關(guān)于創(chuàng)造這部分，作者主要針對(duì)大學(xué)生從學(xué)校剛離開走入社會(huì)乱豆，來(lái)講述要?jiǎng)?chuàng)造成功奖恰，而不是復(fù)制成功。
首先宛裕，要脫離在學(xué)校的被動(dòng)式學(xué)習(xí)瑟啃，變身為一個(gè)主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)者，以完成具有創(chuàng)造力的作品為目標(biāo)揩尸。
保持對(duì)外界的敏感翰守，觀察和發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上較大應(yīng)用價(jià)值和發(fā)展?jié)摿Φ闹R(shí)。
作者特別舉例《程序員修煉之道——從小工到專家》書里的建議：“在新思想和新技術(shù)剛剛開始興起無(wú)人問(wèn)津之時(shí)投入進(jìn)去疲酌，成為某一個(gè)新知識(shí)領(lǐng)域的先驅(qū)蜡峰，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力的低買高賣±士遥”
然后湿颅，把社會(huì)和大學(xué)分別比作“荒野”和“游樂(lè)場(chǎng)”。
大學(xué)就好比游樂(lè)場(chǎng)粥诫，挑戰(zhàn)是模擬的油航，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了答案，有坐標(biāo)怀浆，有地圖谊囚，有說(shuō)明書怕享，學(xué)生們?nèi)菀拙艅僖粩。瑢W(xué)習(xí)已經(jīng)是站在巨人的肩膀上镰踏，思考問(wèn)題從理論出發(fā)函筋，又到理論為止。
而社會(huì)就好比“荒野”奠伪，荒野挑戰(zhàn)是真實(shí)的跌帐，誰(shuí)都不知道怎么辦，只有或隱或現(xiàn)的腳印绊率，很可能九敗一勝谨敛，高手更可能是對(duì)手，只能是從實(shí)踐出發(fā)滤否，自行產(chǎn)生問(wèn)題脸狸，自行求解問(wèn)題的答案。
那么藐俺，荒野求生炊甲，如何活下去，作者給了我們一條路徑：
正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題→獨(dú)立思考→繼續(xù)獨(dú)立思考紊搪、延展→提假設(shè)性理論或模型→修正自己的理論→完備解決方案→重復(fù)，找到巧妙的方案全景。
要在現(xiàn)實(shí)世界中思考理論問(wèn)題耀石，在理論世界中思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐漸打磨出獨(dú)一無(wú)二的知識(shí)爸黄，就可能幫助你成為一個(gè)很厲害的人滞伟。
最后，作者強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持你的不同炕贵，獨(dú)特性就是最好的競(jìng)爭(zhēng)力梆奈。
不要為了追求社會(huì)認(rèn)同而做事。
戰(zhàn)略管理大師邁克爾·波特說(shuō)：“戰(zhàn)略的意義就在于讓你遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng)称开，戰(zhàn)略不是要你做得更好亩钟，而是要你做得不同”詈洌”
根據(jù)自己內(nèi)心需要清酥，選擇一條別人沒(méi)走過(guò)的路，只要把這條路走完蕴侣，你就贏了焰轻。
