〖畢業(yè)季，您會策劃哪些形式簡單又有意義的活動锦募？〗
@滄浪水(江蘇省常熟市實(shí)驗(yàn)中學(xué)? 平蘭芳)：幸福團(tuán)圓和時光郵差
1. 幸福團(tuán)圓摆屯。畢業(yè)聯(lián)歡會上我會親手為孩子們做湯圓，這是我給孩子們的承諾御滩，同時也希望以這樣的方式讓孩子們學(xué)會熱愛生活鸥拧。
2. 時光郵差。孩子們給未來寫一封信削解，在班主任處封存富弦，約定時間到了以后由班主任給未來的你寄出。
@創(chuàng)想：畢業(yè)美食節(jié)
我最想給孩子們在學(xué)校里準(zhǔn)備一次美食節(jié)的活動氛驮，讓家長們也參與其中腕柜，美食節(jié)是畢業(yè)節(jié)，也是孩子和爸爸媽媽矫废，老師以及同學(xué)一起度過的特殊日子盏缤，讓我們最后團(tuán)結(jié)協(xié)作一次，感受集體的美好蓖扑！
@江蘇省昆山市玉山鎮(zhèn)振華實(shí)驗(yàn)小學(xué) 朱慿：合唱并錄制一首歌
組織全班合唱并錄制歌曲《明天唉铜，你好》，然后根據(jù)歌詞內(nèi)容律杠、結(jié)合學(xué)生自己的故事潭流，拍成一段紀(jì)念視頻，其中確保每一位學(xué)生有鏡頭柜去。讓學(xué)生也參與錄制灰嫉、拍攝、制作嗓奢，聽著自己的歌聲讼撒，看著自己的故事，這是一本屬于他們自己獨(dú)一無二的光影紀(jì)念冊股耽。
@江蘇省昆山市玉山鎮(zhèn)同心小學(xué)? 楊雪瑤：組織一次畢業(yè)露營
從來只見過校園白天的樣子根盒，卻沒有見過入夜后的校園。在畢業(yè)臨別之際物蝙，不如在校園的操場來一次“畢業(yè)露營”炎滞。在月光下歡歌、游戲茬末，在蟬鳴聲中絮語、追憶，我們頭枕著頭丽惭、腳挨著腳击奶，讓夏夜的晚風(fēng)吹開彼此的心窗，讓入夜的校園見證友誼的生長责掏。若干年后柜砾，或許人影會泛黃、模糊换衬，但那夜流連耳畔的蟲鳴痰驱、流螢，目之所及的月光瞳浦、校園担映，都會成為永恒的記憶。
@江蘇省昆山市張浦鎮(zhèn)周巷小學(xué) 魯竹青： 畢業(yè)前放“風(fēng)箏”
孩子每人準(zhǔn)備一個風(fēng)箏叫潦，風(fēng)箏兩面分別寫上自己的煩惱與夢想蝇完，與自己不完美的一面告別，迎接下一個更好的自己矗蕊。
到操場上一起放飛風(fēng)箏短蜕，老師幫孩子們用相機(jī)記錄放風(fēng)箏的精彩瞬間。配合之前拍攝的圖片整理成畢業(yè)紀(jì)念冊《放飛理想的風(fēng)箏》傻咖。
@江蘇省蘇州新區(qū)楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)? 劉燕： 共演一場情景劇
劇名：我們的六年
參與人員：全員參與
劇本內(nèi)容：
第一幕? 進(jìn)入小學(xué)第一天（報(bào)到前的準(zhǔn)備朋魔，報(bào)到當(dāng)天描述看到的小學(xué)，領(lǐng)新書時的興奮卿操，認(rèn)識新同學(xué)的激動警检，重點(diǎn)是親子之間的交流）；
第二幕? 啟蒙老師的教育（一年級小插曲硬纤，奔跑摔倒磕破皮解滓，哭著找老師，老師教育輕輕走路筝家，輕輕說話）洼裤；
第三幕? 成長中的酸甜苦辣（成績退步、比賽獲獎溪王、好友矛盾等等腮鞍，突顯學(xué)習(xí)生活中的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)等正能量）莹菱；
第四幕? 我們長大了移国。（班級管理自理、給長輩一份驚喜道伟、對中學(xué)的期待等等迹缀，體現(xiàn)感恩使碾、理解等正能量）
活動備注：班級匯演，劇本以上作參考祝懂，首輪劇本海選票摇。
@江蘇省昆山市周市華城美地小學(xué)? 居靜芳： 最想說的話送給最想送的人
書信是架起人心靈的橋梁，雖然只有只言片語砚蓬，但可以珍藏矢门！孩子們用手中的筆寫下畢業(yè)前夕最想說的話送給最想送的人！同時我把自己寫下的46份深切的祝福與殷切的期盼一一送出灰蛙。孩子們?nèi)∠伦约涸诎嗉墘粝胫畼渖蠈懴碌淖畛醯男粝胨钐蓿粋€個裝進(jìn)氣球里，伴隨著音樂摩梧，我們一起來到學(xué)校的操場物延，放飛手中的氣球高喊：“我們畢業(yè)啦！”而我只負(fù)責(zé)用相機(jī)記錄下一個個美好……
@文江學(xué)海（廣西河池市東蘭縣隘洞小學(xué) 黃文舉）：親手準(zhǔn)備畢業(yè)禮物送給母校
讓畢業(yè)生們準(zhǔn)備他們銘刻著成長印記的一件物品障本，比如教届，學(xué)生們在學(xué)校制作的繪本，自己寫的一首童謠驾霜、詩歌案训，自己寫的最有意思的一篇日記，給老師或者未來的自己寫一封信粪糙，自己為母校栽種一棵植物等等强霎，每個學(xué)生都把他們最珍愛的禮物贈送給學(xué)校，讓孩子們在母校留下成長的足跡最終會變成了一串一串的故事永遠(yuǎn)留在記憶中蓉冈。
@梅翔：種一種植物城舞、捐一本書、做一件好事
1.種一種植物寞酿。以小組為單位家夺，在花壇種植一種植物，許下自己的心愿伐弹。2.捐一本書拉馋。向?qū)W校捐獻(xiàn)一本書，寫下自己的祝福惨好，讓圖書漂流煌茴。3. 做一件好事。為班級再做一件好事日川，養(yǎng)成良好的習(xí)慣蔓腐。
@宋燕燕： 留影? 留情? 留心
1.留影：選校園一角，拍一張生活照龄句，記住自己的青蔥歲月回论，讓最美的校園與最美的學(xué)生散罕、最美的年華相映。2.留情：感恩師長和朋友傀蓉，用擁抱感謝他人給自己的溫暖和幫助笨使，讓自己也帶著溫暖影響他人。3.留心：把初二寫下的“自己寫給自己的信”打開僚害，在回味成長滋味的同時，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步繁调，給未來的自己以激勵萨蚕。
@郭米則柔：? 去部隊(duì)參觀學(xué)習(xí)
從一年級到六年級，整整六年蹄胰，一直以軍人的勇敢岳遥、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持裕寨、毅力來激勵孩子們浩蓉，鼓勵孩子們在學(xué)習(xí)生活中向軍人學(xué)習(xí)！特別有一次是向航天人楊利偉學(xué)習(xí)宾袜，學(xué)習(xí)他在學(xué)習(xí)中的苦干勁捻艳。最后一學(xué)期，班干部建議去部隊(duì)參觀學(xué)習(xí)庆猫，大家都很興奮认轨，都想親眼看看軍人們的風(fēng)采。最終我們?nèi)チ水?dāng)?shù)叵乐嘘?duì)月培，過程精彩振撼嘁字，給即將畢業(yè)的孩子帶來了最好的精神食糧，更緊密了同學(xué)之間的感情杉畜！
@Zay
我校為南京浦口區(qū)六一小學(xué)纪蜒，地處陸軍指揮學(xué)院腹地，是風(fēng)景優(yōu)美的讀書佳境此叠，也是軍體特色學(xué)校纯续。梔子花開的畢業(yè)季，將結(jié)合學(xué)校特色文化建設(shè)拌蜘，舉辦國防園參觀記杆烁、國防小課堂，讓孩子自帶攝影器材简卧，拍攝后錄作剪輯兔魂，在群內(nèi)分享，作永久紀(jì)念举娩。
@小數(shù)點(diǎn)： 制作個性化“簡歷”
給孩子們錄一個每個人的“簡歷”析校，以及對未來的希望构罗、對班級的祝福。把自己不好意思說的話用PPT或者在視頻里說出來智玻。把自己從一年到六年給他們拍的照片選擇性的放出來遂唧。一想到那個畫面自己都要忍不住哭出來。
@江蘇省昆山市石牌中學(xué)? 俞艷君： 師生共同制作一本畢業(yè)雜志
中考結(jié)束后吊奢，在期待成績的同時盖彭，我整理出三年的照片，學(xué)生們編輯文字页滚，利用電腦制共同作出一本電子雜志召边，供大家閱讀欣賞。如果家長支持的話裹驰，還可以印制出來隧熙，人手一本，永遠(yuǎn)珍藏幻林。中考贞盯，我們?nèi)σ愿啊．厴I(yè)沪饺，我們不說再見躏敢。
@詩露花雨：? 從一年級開始就做好畢業(yè)這件事
我覺得我會從他們小學(xué)一年級開始就做好畢業(yè)這件事，準(zhǔn)備好了一本本相冊整葡，把平時和孩子們在一起的瞬間拍下來父丰，記錄孩子學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等到他們畢業(yè)的時候掘宪，給每個孩子送上一份這樣特殊的禮物蛾扇。然后再把拍的視頻集結(jié)成一部電影，組織全班同學(xué)一起觀看魏滚，在平時就積累好素材镀首，給孩子們留下珍貴的回憶！
@天涯：? 畢業(yè)主題演講
舉辦以“回首成長鼠次，再啟征程”為主題的演講比賽更哄，邀請家長到校參加。請同學(xué)們講述自己小學(xué)六年以來的成長經(jīng)歷腥寇，以及對未來的夢想成翩。訴說自己與同學(xué)、朋友赦役、家人麻敌、老師之間的情感點(diǎn)滴，談自己的成長收獲掂摔，許下對未來時光的美好愿望术羔。
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@汪丹：? 開展具有多重意義的主題活動
如“青春赢赊，你好”的主題活動。青春雜談级历，談?wù)劤踔腥甑氖斋@與遺憾释移，從總結(jié)中尋找未來的發(fā)展方向。唱響青春寥殖，以歌詞接龍或猜歌名的形式做考前放松玩讳，也是選擇一些與青春有關(guān)的歌曲對青春做一解讀。祝福青春嚼贡，寫下對自己和同學(xué)青春的祝福锋边，定下中考的目標(biāo)或人生的目標(biāo)，作為激勵自己前行的助推器编曼。
@禾 @ 斗（桐廬富春江中學(xué)? 裘賽科）：留住回憶、縱情當(dāng)下剩辟、寄語未來
“留住回憶”系列活動掐场，如拍攝創(chuàng)意畢業(yè)照、制作個性化畢業(yè)紀(jì)念冊（為節(jié)約成本可制成電子版轉(zhuǎn)發(fā)）贩猎、拍攝畢業(yè)視頻等熊户。
“縱情當(dāng)下”系列活動，如互贈畢業(yè)禮物吭服、舉辦畢業(yè)狂歡派對嚷堡、感恩母校恩師活動（寫信、送禮）等艇棕、以班級為單位種下一棵畢業(yè)樹（以便多年后回到母校有所思想寄托）等蝌戒。
“寄語未來”系列活動，如寫“三封信”沼琉，第一封感恩信（給母校北苟、恩師），第二封傳承信（給學(xué)弟學(xué)妹）打瘪，第三封展望信（給未來的自己）友鼻，由學(xué)校留存到校史館。
@Dgs（蘇州市相城區(qū)蠡口實(shí)驗(yàn)小學(xué)? 顧盛棟）：留過去闺骚、記當(dāng)下彩扔、寄未來
1.做一本相冊留過去。昨日之日不可留僻爽，但卻可以以音頻虫碉、視頻、照片等形式“留”下來胸梆，用一節(jié)班會蔗衡，全班學(xué)生做成一冊回憶纤虽。2.拍一張照片記當(dāng)下。這大概是最簡單最普遍最有意義的一件事了吧绞惦。 3.寫一封信件寄未來逼纸。小學(xué)是起點(diǎn)不是終點(diǎn)，畢業(yè)N年以后济蝉，收到一份由母校寄出的來自過去的自己的信件杰刽，是不是很驚喜呢。畢業(yè)不是結(jié)束王滤，母校時常會將你記起贺嫂。
（以上是上期“每周一問”精選留言）
下面是我們本期的特約嘉賓張華老師給大家?guī)斫?jīng)驗(yàn)分享：
張華：江蘇省蘇州市吳中區(qū)寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，蘇州市優(yōu)秀教育工作者雁乡、蘇州市首屆十佳班主任第喳、蘇州市家庭教育優(yōu)秀指導(dǎo)師、蘇州市名優(yōu)班主任張華工作室主持人踱稍。
畢業(yè)季：涌動一股暖暖的“情”
又是一年畢業(yè)的季節(jié)曲饱，又到一年離別的時刻，許多的不舍與依戀縈繞心間珠月，六年的時光就這樣匆匆流逝扩淀，仿若在這一瞬間帶走了我們曾經(jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。畢業(yè)季：特別的時刻啤挎，開展系列活動驻谆，讓師生、家長庆聘、老師間涌動一股暖暖的“情”…….
第一篇章? 回 憶
一晃六載過胜臊，匆匆那些年。重拾美好記憶伙判，回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴区端，見證自己的成長。
一澳腹、圖文喚記憶
隨著PPT上畫面的一一展示织盼，當(dāng)一張張燦爛的笑臉、一次次豐富的活動酱塔，在眼前展現(xiàn)沥邻；當(dāng)一份份獎狀、一項(xiàng)項(xiàng)成績在眼前匯聚羊娃。老師唐全、家長都驚訝于孩子們?nèi)绱舜蟮淖兓瑖@時間如飛逝。那時的孩子邮利，簡單弥雹、羞澀又快樂無比；好奇延届、天真又善良無限剪勿。今天的孩子，健康方庭、陽光又聰明懂事厕吉；自立、自律又堅(jiān)持不懈械念。很多孩子被其中的一張張照片所吸引住了头朱，他們再次見證自己的成長！很多孩子完全陷入沉思中龄减。
二项钮、日記憶成長
翻開一本本曾經(jīng)寫過的循環(huán)日記，再現(xiàn)那一個個成功或失敗的希停，令人欣喜而難過的烁巫，或者令人忍俊不禁的鏡頭，彼此間的歡笑再次蕩漾在教室里脖苏；彼此間的不快隨著時間的流逝而消失《猓回看前行路上的自己棍潘，為自己而欣喜，為成長而歡呼崖媚！
三亦歉、話別增友誼
六年同窗，情同手足畅哑，以“你我心貼心肴楷，手牽手，彼此友誼地久天長荠呐∪瑁”回憶一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次曾經(jīng)真誠的幫助泥张，一句由衷感激的話語呵恢，頓時感情如潺潺溪水流淌。分別媚创，為了更好地相聚渗钉。十年、二十年后钞钙，用自己的努力遇見更好的自己鳄橘，迎來更美好的相聚声离。
第二篇章? 感 恩
母校是成長的搖籃；老師是成長路上的引路人瘫怜，同學(xué)是成長路上的好伙伴术徊。離別之際表感恩不可少。
一宝磨、一封書信表感恩
六年的緣---情深深“語”蒙蒙弧关。每一個人的成長與家長的悉心陪伴，與老師的傾心培育唤锉；與同學(xué)的友好相處世囊，不可分。細(xì)數(shù)曾經(jīng)對自己有過幫助的所有的人窿祥，用真誠的話語表達(dá)感恩株憾。
二、一份禮物表真情
親手制作一份禮物晒衩，可以通過自己精彩的語言來表達(dá)嗤瞎，靈巧的雙手來制作，五彩的畫筆來描繪……禮物不在于貴重听系，而在于自己真誠的心贝奇。
三、一次篝火晚會留美好
篝火晚會是每個孩子所向往靠胜， “放手與借力”掉瞳，攜手家長精心策劃、積極組織浪漠、充分準(zhǔn)備陕习、分工合作。讓孩子們在熊熊篝火旁表達(dá)對父母址愿、師長该镣、同學(xué)的感恩之情；在熊熊篝火旁盡情地歌舞……留住這份美好响谓。
第三篇章? 憧 憬
多姿多彩的小學(xué)生活像一抹云彩飄然遠(yuǎn)去损合。“初中”是個美妙的字眼娘纷，創(chuàng)設(shè)條件塌忽，和孩子們一起暢想初中生活的幸福、自由與新奇失驶，心中涌起強(qiáng)烈的愿望嚷那，是他們走向新生活的前提條件憾朴。
一竟趾、老師同學(xué)手牽手贼邓，真誠祝愿齊放飛
1．一筆一畫描繪藍(lán)圖
六年的母校情，不是說沒就沒的。拿起畫筆，畫一畫母校未來的新面貌：花園般的校園，智能化的未來教室分瘾，多功能風(fēng)雨操場……大膽地暢想，建構(gòu)十年吁系、二十年后的母校德召。一筆一畫繪出畢業(yè)生們對母校的美好憧憬。今天汽纤，我以學(xué)校為榮上岗，若干年后，學(xué)業(yè)有成蕴坪，待到那時肴掷，走進(jìn)母校，母校以我為榮背传。
2．一字一句放飛夢想
有夢想才會有行動呆瞻。在人生的每個成長階段，種下一顆理想的種子径玖，以“寫給十年后的自己”為主題痴脾，請每位畢業(yè)生在卡片上寫下自己的人生理想，由班主任統(tǒng)一封存梳星，待十年后返校時赞赖，再次展開“夢想卡”，對照卡片上的記錄丰泊，看看自己是否實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的人生理想薯定。以“夢想卡”的形式幫助畢業(yè)生銘記最初的夢想始绍，激勵畢業(yè)生為實(shí)現(xiàn)夢想而不斷努力奮斗瞳购。
3．一言一行傳遞愛心
愛是需要傳遞的，母校老師的教育牢記心中亏推，傳起愛心接力棒-------最受教育或感動的一本書学赛、最受教育的一件事（一個人或一樣事物）、一張祝愿卡吞杭、一枝愛不釋手的鋼筆盏浇、一個友愛（誠實(shí)）的感人故事，讓孩子們在分享的時候芽狗，感受到這份暖暖的愛心绢掰！
二、團(tuán)員隊(duì)員手拉手，美好未來來憧憬
感恩教育是畢業(yè)前不可少的話題滴劲，讓孩子對中學(xué)生活有個美好的憧憬攻晒，早了解，早安排班挖，早行動很有必要鲁捏，可以讓孩子利用假期學(xué)會作個規(guī)劃。
1.初中校園先了解萧芙。中學(xué)的學(xué)哥學(xué)姐帶著孩子熟悉校園给梅，了解校園環(huán)境，激發(fā)愛校情感双揪；從文化墻了解學(xué)校文化动羽；從校園花草，感悟生態(tài)環(huán)境的美好盟榴；從校園內(nèi)的各個處室曹质，熟悉環(huán)境，品嘗一頓中學(xué)的午餐擎场，參加一次中學(xué)的升旗儀式羽德，讓他們對中學(xué)生活產(chǎn)生新期盼。
2. 初中生活先熟悉迅办。中學(xué)老師利用文字宅静，或圖片、或視頻介紹中學(xué)生的一日學(xué)習(xí)生活站欺，先了解姨夹，思想上有個準(zhǔn)備；介紹中學(xué)的課程設(shè)置矾策，學(xué)習(xí)上需要提前做計(jì)劃的可以先規(guī)劃一下磷账。走進(jìn)中學(xué)的課堂，聽一節(jié)課贾虽，產(chǎn)生好奇逃糟，激發(fā)學(xué)習(xí)動力！
3. 榜樣學(xué)長先學(xué)習(xí)蓬豁。有初中優(yōu)秀的學(xué)生來亮相绰咽，介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，亮亮自己的才藝地粪，分享學(xué)習(xí)刻苦取募、意志頑強(qiáng)、樂于助人的故事……充分利用榜樣的力量來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)與為人處事的動力蟆技。
4. 未來校友先牽手玩敏。統(tǒng)一的交流分享不可少斗忌，小組交流的形式也需要，近距離無障礙的隊(duì)員團(tuán)員溝通旺聚，讓好奇寶寶們盡情地問飞蹂，并互留聯(lián)系方式，以便過后的交流翻屈。
5.美好期待先編織陈哑。即將走進(jìn)中學(xué)校園，寫出自己心中的初中生活伸眶，編織美好的夢想惊窖，愿帶著這份夢想走向新的學(xué)習(xí)生活。有條件的話厘贼，中學(xué)老師或?qū)W長先知道了界酒，能夠給予幫助，使畢業(yè)生順利度過小升初的轉(zhuǎn)折期嘴秸。
遇見畢業(yè)季毁欣，遇見美好與幸福。孩子們在小學(xué)的六年學(xué)習(xí)時光永遠(yuǎn)填在人生的履歷表上岳掐。曾經(jīng)的時光我們無力挽回凭疮，為孩子搭建平臺，創(chuàng)造條件串述，把這些精彩而又珍貴的鏡頭定格在記憶里执解，讓這些難忘而又感動的瞬間永遠(yuǎn)珍藏在心底里……憧憬未來，信心十足地走向明天纲酗。
看了大家的留言衰腌，小編覺得畢業(yè)儀式不必都是高大上，小小的活動也能凸顯畢業(yè)的意義觅赊。小編尤其喜歡“親手做湯圓”右蕊、“同一首歌”、“畢業(yè)露營”吮螺、“情景劇”饶囚，“參觀部隊(duì)”、“參觀初中”等等规脸，簡單坯约、自然熊咽、寓教育于生活莫鸭，不僅凝聚老師的一片深情，還特別注重發(fā)揮孩子的主動性和創(chuàng)造性横殴。
小編還覺得被因，成長不是一日一時之功卿拴，它貫穿漫長人生始終，但是梨与，畢業(yè)這一“特殊時刻”＋“特別的儀式”堕花，能讓我們能夠以最直觀、最強(qiáng)烈的形式粥鞋，感受時間的變化缘挽、成長的力量、師長的關(guān)懷呻粹、同窗的情誼……這種激發(fā)而出的人生感悟壕曼、真摯美好的感情打動每個老師和同學(xué)的心靈，促人珍惜等浊、感恩腮郊、深思，成長仿佛在這一瞬間筹燕，這就是畢業(yè)儀式的重要意義轧飞。畢業(yè)季，讓師生一起回憶美好撒踪、構(gòu)筑夢想过咬！
感謝張華老師的經(jīng)驗(yàn)分享！感謝所有參與此次話題的老師制妄！期待更多的老師參與到我們的【每周一問】的回答中援奢，貢獻(xiàn)您的育人智慧。小編在后臺等您哦忍捡。
【每周一問】集漾，等你來答。下面我們進(jìn)入今天的話題砸脊。
“手機(jī)的世界太精彩具篇，感情的世界難抗拒”，在前不久小編參加的一次家長會上凌埂，班主任老師這樣描述中學(xué)時期影響孩子學(xué)業(yè)的兩件事驱显。手機(jī)管理問題在前幾期【每周一問】已經(jīng)討論過，這期我們不妨來談?wù)勗鐟賳栴}瞳抓。
青春懵懂埃疫，是最美好的感情。然而孩哑，正因?yàn)槭沁@樣一份美好的感情栓霜，的確讓老師為難。不加限制横蜒，聽之任之胳蛮，可能會耽誤學(xué)生的時間销凑，影響學(xué)業(yè)；加以限制仅炊，引導(dǎo)不好斗幼，又容易走向極端，引起孩子逆反抚垄。如何對孩子早戀給予正確的引導(dǎo)蜕窿、幫助孩子順利度過青春期呢？
每
